Giáo án Đại số 8 - Tiết 24: Rút gọn phân thức - Lương Mỹ Quỳnh Lam
Hoạt động 1: (15’)
Hãy phân tích tử và mẫu của phân thức thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng.
GV giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số.
Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào?
GV nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
GV hướng dẫn HS phân tích tử và mẫu thành nhân tử theo phương pháp HĐT
Hoạt động 2: (10’)
GV cho HS thảo luận hai bài tập này.
Từ VD 5, GV giới thiệu cách đổi dấu A = -(-A)
Ngày Soạn: 03 – 11 – 2014 Ngày Dạy: 06 – 11 – 2014 Tuần: 12 Tiết: 24 §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu và vận dụng được quy tắc rút gọn phân thức. 2. Kỹ năng: - vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân thức. - Bước đầu nhận biết được những trường hợp đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện dạng nhân tử chung ở tử và mẫu. 3. Thái độ: - Rèn khả năng tư duy. II. Chuẩn Bị: Giáo Viên Học Sinh Giáo án; SGK. Thước thẳng; bảng phụ. SGK; Chuẩn bị bài mới Thước thẳng, bảng nhóm. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. IV. Tiến trình: Ổn định lớp: (1’) 8A1:/27 8A2:/26 HS vắng: ........................................ HS vắng: ........................................... 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (15’) Hãy phân tích tử và mẫu của phân thức thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng. GV giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số. Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào? GV nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số. HS thực hiện HS chú ý nghe giảng. HS trả lời HS nhắc lại 1. Các ví dụ: VD 1: Rút gọn phân thức Ta có: Nhận xét: Rút gọn một PTĐS ta thực hiện: - Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung. - Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. VD 2: Rút gọn phân thức HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG GV hướng dẫn HS phân tích tử và mẫu thành nhân tử theo phương pháp HĐT Hoạt động 2: (10’) GV cho HS thảo luận hai bài tập này. Từ VD 5, GV giới thiệu cách đổi dấu A = -(-A) Gọi hai em lên bảng trình bày cho cả lớp nghe. Ta có: VD 3 Rút gọn phân thức Ta có: 2. Luyện tập: VD 4: Rút gọn phân thức Ta có: VD 5: Rút gọn phân thức Ta có: 4. Củng Cố: Kiểm tra 15’: Hãy rút gọn các phân thức sau: a) b) c) Đáp án: a) b) c) 5. Hướng Dẫn Về Nhà: (4’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 12 ở nhà. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
File đính kèm:
- DS8T24.doc