Giáo án Đại số 8 - Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân thức - Đỗ Thừa Trí

Ngày Soạn: 02 – 11 – 2014
Ngày dạy: 05 – 11 – 2014
Tuần: 12
Tiết: 23
§2. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức:
	- HS biết tính chất cơ bản của phân thức đại số, biết quy tắc đổi dấu.
	2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng vận dụng tốt quy tắc đổi dấu
	3. Thái độ:
	- Rèn khả năng tư duy.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu
- HS: SGK, phấn màu, bảng phụ
III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	8A3:/; 8A4:/
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là phân thức đại số? GV gọi 3 em lên bảng kiểm tra 3 cặp phân thức đại số ở bài tập 2 trong SGK có bằng nhau hay không?
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (17’)
	Hãy nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
	Cho phân thức . Hãy nhân cả tử và mẫu của phân thức này cho (x + 2) rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
	Cho phân thức . Hãy chia cả tử và mẫu của phân thức này cho 3xy rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
	Sau khi HS thực hiện xong hai bài tập trên, GV giới thiệu tính chất có bản của phân thức đại số như trong SGK.
	GV cho HS làm bt ?4.
	HS nhắc lại.
	HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
	HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
	HS chú ý theo dõi và nhắc lại 2 tính chất.
	HS thảo luận bt ?4.
1. Tính chất cơ bản của phân thức: 
Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì được một phân thức bằng phân thức đã cho
 (M là một đa thức khác đa thức 0)
Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho nhân tử chung của chún thì được một phân thức bằng phân thức đã cho
 (N là một nhân tử chung)
?4:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (10’)
	Từ bài tập ?4b, GV giới thiệu về quy tắc đổi dấu.
	GV làm mẫu câu a, cho HS làm câu b. Có thể cho thêm vài VD nữa để củng cố thêm.
	HS chú ý theo dõi và nhắc lại quy tắc đổi dấu.
	HS chú ýa theo dõi và làm các câu còn lại.
2. Quy tắc đổi dấu:
Nếu đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức thì được một phân thức bằng phân thức đã cho:
VD:
a) 
b) 
 	4. Củng Cố: (8’)
 	- GV cho HS thảo luận bài tập ?4.
	5. Dặn Dò: (2’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- Làm các bài tập 5, 6
	- Xem trước bài 3.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................