Giáo án Đại số 7 từ tiết 62 đến tiết 63 Trường THCS Hội An Đông

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tuần 25-Tiết 62	CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
§1. KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I/. MỤC TIÊU
Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số
Tự tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Sgk, giáo án, thước thẳng, phấn màu
Hs: Thước thẳng, sgk, vở nháp
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
Giới thiệu chương IV
Chương này học trong 15 tiết, gồm 9§ (nêu cụ thể), sau mỗi § có tiết luyện tập, cuối chương có 2 tiết ôn tập và 1 tiết kiểm tra.
Hs lắng nghe gv giới thiệu chương.
5’
1/. Nhắc lại về biểu thức
- Các số được nối với nhau bởi các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) làm thành một biểu thức.
Vd: 5+8-2
12:3+4
152.73 là các biểu thức
Vd 2: Biểu thức biểu thị chu vi hình chữõ nhật có chiều dài 8 cm, chiều rộng 5cm là:
(8+5).2 (cm)
Gv nhắc lại biểu thức, gọi hs cho ví dụ
Cho hs khác nhận xét
Hs cho ví dụ
Hs khác cho thêm một số vd
Hs nhận xét
8’
Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật có chiều dài 3 cm, chiều rộng 2cm là:
3.2 (cm2)
Cho hs làm bt 
Một hs nhận xét
Hs thực hiện
- Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật có chiều dài 3 cm, chiều rộng 2cm là:
3.2 (cm2)
Hs khác nhận xét
10’
2/. Khái niệm biểu thức đại số
 Viết biểu thức biểu thị diện tích các hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 2 cm?
Cho Hs thực hiện
Hd: Gọi a (cm) là chiều rộng của hình chữ nhật.
Gọi a (cm) là chiều rộng của hình chữ nhật.
chiều dài là a+2 (cm)
Khi đó diện tích cần tìm là:
8’
 (hs đọc sgk)
Đáp số:
a/. 30x 
b/. 5x+35y
Chú ý: 
Trong biểu thức đại số, các tính chất, qui tắc, phép toán như trên các số.
Cho hs đọc yêu cầu, gv cùng hs phân tích.
Cho hs xem vd (sgk)
Hs thực hiện
Hs quan sát vd (sgk)
10’
BT3
Treo bảng
Cho 4 nhóm làm
Đáp số:
1-e
2-b
3-a
4-c
5-d
Gv treo bảng phụ, yc hs điền.
Gv cùng các nhóm đánh giá lại kết quả.
Hs làm theo nhóm
Hs đểin bảng phụ
1-e
2-b
3-a
4-c
5-d
DẶN DÒ: (1’)
Nắm kĩ khái niệm biểu thức đại số và nhận biết một biểu thức đại số.
Làm các bt còn lại ở sgk.
Xem trước §2. Giá trị của một biểu thức đại số
Rút kinh nghiệm:
	Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tuần 25-Tiết 63 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I/. MỤC TIÊU
Thay được giá trị cho trước vào biểu thức đại số.
Tính được giá trị của một biểu thức cho trước tại những giá trị cho trước của biến.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Sgk, giáo án, thước thẳng, phấn màu
Hs: Thước thẳng, sgk, vở nháp
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
7’
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
1/. Biểu thức như thế nào gọi là biểu thức đại số? (K/n)
2/. Viết biểu thức biểu thị diện tích của một hình chữ nhật có chiều dài là a cm, chiều rộng là cm?
Cho 1 em lên bảng trả bài
Cho hs khác nhận xét, gv đánh giá, chấm điểm.
Biểu thức đại số là biểu thức mà ngoài các số, các phép toán còn có chữ làm đại diện cho số.
Hs làm
Biểu thức biểu thị diện tích là: (cm2)
16’
BÀI MỚI 
Giới thiệu bài
1/. Giá trị của một biểu thức đại số
Vd 1: Cho biểu thức 2m+n, thay m=9 và n=0.5 vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
Giải
Thay m=9, n=0,5 vào biểu thức trên ta được:
Ta nói: 18,5 là giá trị của biểu thức 2m+n tại m=9, n=0,5 (hay: tại m=9, n=0,5 thì giá trị biểu thức là 18,5)
Vd2
Tính giá trị biểu thức: tại x=-1; 
Giải:
Tại x=-1 ta có:
Vậy giá trị của biểu thức: tại x=-1 là 9
Tại ta có:
Vậy giá trị của biểu thức tại là 
* Kết luận:
Để tính giá trị của một biểu thức tại một giá trị cho trứớc, ta thay giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
Nếu như chiều dài a là một số cụ thể (5cm chẳng hạn) thì có tính được diện tích hay không? cách thay giá trị vào biểu thức như thế nào, Mời các em học bài mới: “Giá trị của một biểu thức đại số”
Nêu vd1 sgk?
Yêu cầu 1 hs lên bảng thay m=9, n=0.5 vào biểu thức
Hs khác nhận xét, sau đó tiếp tục tính ra giá trị.
Cho 2 hs làm trên bảng
Giáo viên cùng hs đánh giá kết quả
Hỏi: Vậy để tính giá trị của một biểu thức tại một giá trị cho trước ta phải làm thế nào?
Hs đọc đề
1 hs lên bảng thay giá trị vào biểu thức.
Hs nhận xét, tính giá trị biểu thức đã thay số.
2 em tính tương tự
Hs còn lại làm vào vở
Hs phát biểu.
Hs khác lặp lại
10’
2/. Áp dụng
 Tính giá trị biểu thức: tại x=1 
Giải
Tại x=1 ta có:
Tại ta có:
Cho hs đọc đề và lên bảng thực hiện.
Gv kiểm tra kết quả, hs nhận xét.
Hs đọc đề và thực hiện tương tự như vd 2
Hs còn lại tự làm vào tập
Hs nhận xét, sửa vào tập
11’
CỦNG CỐ 
Lí thuyết
BT:
Tính giá trị biểu thức 2x2+4x-6
Tại x=-1 và x=3
Giải
(gv cho hs tự giải)
Cho hs nêu lại cách tính giá trị của biểu thức đại số tại các giá trị cho trước?
Chia làm hai trường hợpx=-1
Và x=3
Cho 2 em lên bảng tính
1 hs nhận xét
Hs nêu lại (phần kết luận)
2 hs lên thay số và tính
Hs1: với x=-1
Hs 2:
Với x=3 ta có
Hs khác nhận xét
Dặn dò: (1 phút)
Xem lại cách thay giá trị vào biểu thức, chú ý khi thay số âm
Làm các bài tập 6 tr 28, 7 tr 29 sgk, đọc mục có thể em chưa biết (Tính dung tích phổi bằng cách thay chiều cao và tuổi vào biểu thức P, Q tr 29 sgk)
Chuẩn bị bài mới
Rút kinh nghiệm: