Giáo án Đại số 7 - Tiết 10: Luyện tập - Kiểm tra viết 15 phút

LUYỆN TẬP – KIỂM TRA VIẾT 15 PHÚT
	Tuần : 05 -Tiết : 10
 Ngày dạy:
 Ngày soạn:
A/ Mục tiêu:
Củng cố định nghĩa và hai tính chất của tỉ lệ thức.
Rèn kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích.
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
giáo viên:
học sinh :
C/ Các hoạt động dạy và học:
Kiểm tra 15 phút:
Câu 1: chọn câu trả lời đúng
1/ 35.33 	 a. 315	b. 38	c. 915	d. 34
2/ 	 a. 	 b. 	c. 	d. 
Câu 2: tính a/ b/ c- –2,3+2,346+2,3
Câu 3: tìm xỴQ biết: 
Bài mới:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hđ của học sinh
Ghi bảng
1/ hoạt động 1: sữa bài tập 
sữa bài 47a/26
làm bài 49/26: nhận dạng tỉ lệ thức
nêu cách làm?
Chốt: để nhận dạng hai tỉ số có lập thành tỉ lệ thức hay không ta xét xem hai tỉ số đã cho có bằng nhau hay không. Nếu hai tỉ số bằng nhau ta lập được tỉ lệ thức. Ngược lại không lập được tỉ lệ thức.
Bài 51/28:
Nêu cách làm?
Hướng dẫn:
-Từ 4 số trên hãy lập thành các tỉ số?
- Xét xem các cặp tỉ số nào lập thành tỉ lệ thức (bằng nhau)
-Aùp dụng t/c tỉ lệ thức àcác tỉ lệ thức còn lại
bài 52/43:
giáo viên treo bảng phụ
-có giải thích? (giáo viên viết vào bảng nháp.)
Từ 
Ta cũng có:
Chia hai vế của đẳng thức ad=bc cho tích ab, ta được:
vậy c là câu đúng.
Học sinh 1 sữa
Cả lớp nhận xét
Học sinh đọc đề
2 học sinh lên bảng làm câu a, b
cả lớp làm nháp
Hai học sinh khác làm câu c, d
Học sinh đọc đề
1 học sinh lên bảng 
cả lớp làm nháp
Học sinh đọc đề
Đứng tại chổ trả lời
Bài 47/26: lập các tỉ lệ thức
 Từ 6.63=9.42 ta có các tỉ lệ thức:
bài 49/26:
ta có 
3,5:5,25=2:3
14:21=2:3
Þ hai tỉ số này lập thành tỉ lệ thức
ta có 
2,1:3,5= ,
Þ hai tỉ số này không lập tập thành tỉ lệ thức
c.ta có 
6,51:15,19=
Þ hai tỉ số trên lặp thành tỉ lệ thức.
ta có
Þ hai tỉ số trên không lặp thành tỉ lệ thức
bài 51/28:
ta có 4 tỉ lệ thức:
bài 52/43: giải miệng
VN:
- Ôn lại định nghĩa , t/c về tỉ lệ thức
- Bài tập: 62,66,69/13 ( SBT) 
- Xem trước bài : Tính chất cuả dãy số bằng nhau
3/ củng cố, hướng dẫn về nhà:
củng cố: đã thực hiện trong bài
HDVN: