Giáo án Đại số 6 tuần 32

ỏ để tìm kết quả 
- Đọc đề và tóm tắt đề bài 
- Ta tính của 45 = ….
- Ta cần tính số học sinh còn lại : 45 - …..
- Thảo luận và trình bày kết quả trên bảng nhóm 
- Theo dõi và ghi vở 
Bài 6. (Bài tập 123 SGK)
- Các mặt hàng B, C, E được tính đúng giá mới
- Các mặt hàng A, D tính sai
- sửa lại : A : 31 500đ
	 B : 405 000đ
Bài 7 .
Số học sinh trung bình là :
 (học sinh )
Số học sinh khá và giỏi là : 
45 – 25 =20 (học sinh )
Số học sinh khá là :
 (học sinh)
Số học sinh giỏi là :
20 – 16 = 4 ( học sinh )
 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo .2ph
 a- Bài tập về nhà: 
 - Làm bài tập 125 SGK, 125 ; 126 ; 127 . SBT
 - Nghiên cứu lại các bài tập đã giải .Nghiên cứu bài 120,124 để nắm vững cách sử dụng máy tính
 b- Chuẩn bị bài mới
 - Nắm vững kiến thức về tìm giá trị phân số của một số cho trước .
 - Ôn lại lý thuyết và các dạng bài tập đã giải
 - Nghiên cứu trước bài “Tìm một số biết giá trị phân số của nó”
IV- RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn :10-04-2014	
Tiết 99 
 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ
I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức : Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
 2. Kĩ năng: Có kỹ năng vận dụng quy tắc và vận dụng vào bài toán thực tế
 3. Thái độ:Rèn luyện hs tính cẩn thận chính xác khi giải toán 
II. CHUẨN BỊ : 
 1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 - Phương tiện dạy học : Thước kẻ , phấn màu, bảng phụ , máy tính 
 - Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm ; cá nhân ; lớp
 2. Chuẩn bị của học sinh :	Bảng nhóm, máy tính bỏ túi.
III.HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
Ổn định tình hình lớp( 1p):
- Điểm danh số học sinh trong lớp 
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
 2. Kiểm tra bài cũ: 	6ph
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời hoc sinh
Điểm
1. Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của 1 số cho trước ? Tìm của số b cho trước ta làm như thế nào ?
2. Làm bài 125 tr 24 SBT
1. Phát biểu được quy tắc 
b . ( với m, n Î N , n ¹ 0)
2. Kết quả : 
Hạnh ăn 6 quả, Hoàng ăn 8 quả, còn lại 10 quả
5
 5
 - Gọi HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, ghi điểm
 3. Giảng bài mới : 
 - Giới thiệu bài (1ph) : 
 Nếu số bi của Hùng là 6 viên , thì Hùng có bao nhiêu viên bi ? Với bài toán trên ta giải như thế nào ? Có phương pháp chung nào để giải loại này không ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay .
 - Tiến trình tiết dạy : 
Tg
HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
18’
HĐ1 . Tìm hiểu quy tắc
- Cho HS đọc ví dụ SGK tr 53
dẫn dắt HS giải ví dụ như SGK
- Nếu ta gọi x là số học sinh lớp 6 A thì theo đề bài ta có gì ?
- Như vậy tìm1 số biết của nó bằng 27, ta lấy 27 chia cho .
- Vậy muốn tìm một số biết của nó bằng a ta làm thế nào ? 
- Yêu cầu HS làm ?1 
a) Tìm một số biết của nó bằng - 1,4. 
b) Tìm một số biết 3của nó bằng -1,4
- Phân tích : là phân số và 14 là giá trị a (trong quy tắc)
- Cho HS làm bài ?2 
- Đề bài cho gì và yêu cầu gì ?
- Ứng với 350 lít nước là phân số nào ? 
- Trong bài giá trị a là bao nhiêu ? Còn là phân số nào ?
- Yêu cầu HS lên bảng tính số lít nước chứa trong bể .
- Đọc ví dụ SGK, tóm tắt đề bài
- HSK : của x thì bằng 27 , nghĩa là . x = 27 Suy ra 
 x = 27 : 
- Lấy giá trị của phân số chia cho phân số . 
Hoặc ta tính a : 
- Cả lớp cùng làm, HS lên bảng trình bày
a) Vậy số đó là 14 : = 49
b) Đổi 3 = Số đó là :
- HS.TB đọc đề bài và nêu tóm tắt
- HSK : 350 lít ứng với :
1 - (dt)
- Trong bài giá trị a = 350 ; và = 
- Vậy a : =350 :=1000 lít 
1. Ví dụ : SGK
 Ta có : số HS của lớp 6A là 27 bạn. Hỏi lớp 6A có bao nhiêu HS ?
Giải :
Gọi x là số HS của lớp 6A, ta có : x . = 27
 Vậy : x = 27 : = 45
2. Quy tắc : 
Muốn tìm một số biết của nó bằng a, ta tính : a : (m, n Î N)
17’
HĐ2 .Vận dụng quy tắc trên giải bài tập như thế nào ?
- Đưa bảng phụ củng cố hai quy tắc dưới dạng điền khuyết 
 a) Muốn tìm ... ta lấy số đó nhân với phân số
b) Muốn tìm một số biết của nó bằng a, ta tính : ... 
- Nhận xét và so sánh 
- Nhấn mạnh để học sinh thấy sự khác nhau giữa hai loại kiến thức trên .
Bài 126 SGK :
- Cho HS làm bài tập 126 tr 54
- Tìm một số biết : 
a) của nó bằng 7,2
b) của nó bằng - 5
- Yêu cầu HS lên bảng tính 
- Gọi HS nhận xét , góp ý bài làm của bạn
Bài 128 tr 55 SGK
- Yêu cầu HS đọc đề, nêu tóm tắt đề bài.
- Lưu ý : phân tích đề ,để biết bài toán thuộc dạng nào
- Yêu cầu HS lên bảng tính 
- Gọi HS nhận xét , góp ý bài làm của bạn
Bài 129 tr 55 SGK
- HS đọc đề và tóm tắt 
- Cho biết bài toán thuộc dạng nào ? 
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện 
- Nhận xét và sửa sai
- HS.TB : Muốn tìm giá trị phân số của 1 số cho trước , ta nhân số đó với phân số
-HSTB : ... a : 
(m, n N n 0)
- Vài HS nhận xét và so sánh 
- Lưu ý phân biệt hai kiến thức 
- Đọc đề bài , suy nghĩ tìm hướng giải
- HS.TB lên bảng thực hiện,HS cả lớp cùng làm .
- Nêu nhận xét , bổ sung
- HS cả lớp cùng thực hiện
- Tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó 
- HS.TB lên bảng thực hiện
- Vài HS nhận xét , góp ý bài làm của bạn
Bài 126 SGK:
a) của nó bằng 7,2 
số đó là : 7,2 : = 10,8
b) của nó bằng - 5
số đó là: -5 : = -3,5
Bài 128 SGK
Số kg đậu đen đã nấu chín là : 1,2 : 24% = 5kg
Bài 129 SGK
Lượng sữa trong chai là :
18 : 4,5% = 400kg
 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo .2ph
 a- Bài tập về nhà: 
 - Làm bài tập 127 ; 130 ; 131 SGK
 - Nghiên cứu lại các bài tập đã giải ở lớp
 b- Chuẩn bị bài mới
 - Nắm vững quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó. và phân biệt được hai dạng toán .
 - Chuẩn bị các bài tập phần luyện tập đê tiết sau học , mang theo máy tính .
IV. RÚT KINH NGHIỆM -BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………….……..………………………………………………………………………………………………………….................
………………………………………………………………………………………………………………..........
Ngày soạn: 10-4-2014 
Tiết 100 
TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ (T2)
 I . MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức:Học sinh được củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của nó
 2. Kĩ năng: Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nó.
 3.Thái độ: Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải toán về tìm 1 số biết giá trị phân số của nó.
 II. CHUẨN BỊ : 
 1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 - Phương tiện dạy học :Thước kẻ , phấn màu, bảng phụ, máy tính bỏ túi 
 - Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm , cá nhân .lớp
 2. Chuẩn bị của học sinh :
 - Ôn tập kiến thức : Quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
 - Dụng cụ học tập: Thước , bảng nhóm, máy tính bỏ túi
III.HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
Ổn định tình hình lớp : (1’) 
 - Điểm danh số học sinh trong lớp 
 - Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
 2. Kiểm tra :6’
Câu hỏi kiểm tra 
Dự kiến phương án trả lời của học sinh
Điểm
1. Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của 1 số cho trước ? Tìm của số b cho trước ta làm như thế nào ?
2. . Làm bài tập 131 tr 55 SGK
1. Phát biểu được quy tắc 
b . ( với m, n N , n ¹ 0)
2. Bài 131 SGK 
 Mảnh vải dài 3,75 = 75% = 5(m)
5
5
 - Gọi HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, ghi điểm
 3-Giảng bài mới : 
Đặt vấn đề : 1ph .
Vận dụng quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của để giải các bài tập có liên quan như thế nào? Trong tiết học hôm nay sẽ giúp các em khắc sâu kiến thức đó và vận dụng vào bài tập .
 b) Tiến trình tiết dạy : 
Tg
HOẠT ĐỘNGCỦATHẦY
HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
NỘI DUNG
5’
HĐ 1 : Tóm tắt lý thuyết :
- Gọi HS nêu quy tắc:
+ Tìm giá trị phân số của một số cho trước ?
+ Tìm một số khi biết giá trị phân số của nó ?
- Chốt kiến thức và ghi bảng : 
 Quy tắc 1 : 
 của b là b . 
Quy tắc 2 :
 của nó bằng a là a : 
- Lưu ý : Hai quy tắc này khác nhau ở cụm từ “của” ; “của nó bằng” tương ứng với hai cụm từ này là hai phép : nhân và chia 
-Vài HS nêu quy tắc
- Lưu ý cách phân biệt hai loại kiến thức để nhận dạng bài tập và sử dụng đúng quy tắc 
1.Tóm tắt lý thuyết :
Quy tắc 1 : của b là b . 
Quy tắc 2 : của một số bằng a thì số đó là a : 
HĐ 2: Các dạng bài tập
6’
Dạng 1 : Tìm x
Bài tập 132 tr 55
- Cho HS làm bài tập 132 tr 55 
- Phân tích đề bài chung cho toàn lớp 
- Ở câu a để tìm được x em phải làm thế nào ?
 câu b cũng giải tương tự.
- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài tập vào vở
- Nhận xét, sửa sai và nhấn mạnh : khi giải bài tập ta cần đổi các loại khác số ra phân số 
- Ghi đề và phân tích đề bài 
- Đổi hỗn số ra phân số, sau đó tìm x
- HS.TB lên bảng thực hiện , cả lớp cùng làm và nêu nhận xét 
Bài tập 132 tr 55
Tìm x biết : 
a) 2
 x = - 2
b) 3
 x = 
Dạng 2 . Toán đố
Bài 133 tr 55 SGK)
- Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt nôi dung , GV ghi lên bảng
- Lượng thịt bằng lượng cơm dừa, có 0,8kg thịt hay biết 0,8 kg chính là lượng cơm dừa. 
- Vậy đi tìm lượng cơm dừa thuộc dạng bài toán nào ?
- Hãy nêu cách tìm lượng cơm dừa ?
- Lượng đường bằng 5% lượng cơm dừa, vậy tìm lượng đường thuộc dạng toán nào ? Nêu cách tìm ?
Yêu cầu HS lên bảng trình hoàn chỉnh bài làm .
-Nhận xét và nhấn mạnh hai dạng toán cơ bản về phân