Giáo án Đại số 11 cơ bản tiết 1 đến 25
Tuần 1 CHƯƠNG I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ
Tiết:1,2,3 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
§ 1 : HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
I. Mục Tiêu
1. Kiến thức:
- Nắm định nghĩa hàm số sin , cosin , tang và côtang
- Nắm tính tuần hoàn và chu kì các hàm số
2. Kỹ năng:
-Tìm tập xác định, tập giá trị cả 4 hàm số lượng giác
- Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị các hàm số
3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác tích cực tham gia bài học , rèn luyện tư duy logic
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, thước kẻ, hình vẽ.
2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và xem bài trước.
pt sin,tan,cot khi hia tri a<0 thì áp dụng góc lượng giác là góc đối. Riêng đối với Cos thì sử dụng góc bù. Dặn dò: về nhà xem lại các bài tập lai để năm rỏ hơn phương pháp giải. chuẩn bị bài tiếp theo Rút kinh nghiệm giảng dạy: Tuần:4 §3. MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP TIẾT : 11,12 A. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức : -Giúp HS nắm vững cách giải một số PTLG mà sau một vài phép biến đổi đơn giản có thể đưa về PTLGCB. Đó là PT bậc nhất và bậc hai đối với một HSLG - Giúp học sinh giải được phương trình bậc nhất đối với sin và cos 2. Về kỹ năng : Giúp HS nhận biết và giải thành thạo các dạng PT trong bài 3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic. B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1. Chuẩn bị của GV : Các phiếu học tập, bảng phụ, giáo án, phấn màu,. 2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và sọan bài mới C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC . Ổn định Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giải các phương trình sau: a) tan2x = - (2) b) 2cosx = -1 (3) c) 3cot(x+200) =1 (4) Nêu cách giải PTLG Sinx = a Nêu cách giải PTLG Tanx = a Áp dụng làm bài tập sau Nghe hiểu nhiệm vụ Thực hiện giải các phương trình Hoạt động 2: phương trình bậc nhất PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT ĐỐI VỚI MỘT HÀM SỐ LG 1. Định nghĩa Dạng at + b = 0, a0 trong đó t là một trong các HSLG Ví dụ: giải các phương trình sau 1/ 2sinx – 3 = 0 2/ tanx + 1 = 0 Cách giải: Chuyển vế phương trình, rồi chia 2 vế phương trình cho a đưa về giải PTLG cơ bản Ví dụ: Giải các phương trình sau: a) sinx – = 0 b) tanx +1 = 0 c)3cosx + 5 = 0 d) cotx – 3 = 0 Dạng pt bậc I như thế nào? Cách giải? Giới thiệu phương trình bậc nhất đối với hàm số lượng giác là ẩn chúng là các HSLG cách giải tương tự. Gọi học sinh nêu cách giải? Gọi học sinh lên bảng trình bày Nêu cách giải Chia học sinh làm 4 nhóm Cho học sinh nhận dạng và giải pt bậc nhất đối với HSLG Lưu ý học sinh nhậ dạng các giá trị đặc biệt Nhận xét đánh giá Dạng: ax + b = 0 a0 Cách giải chuyển vế rồi chia 2 vế cho a. Nêu cách giải Sinx = => PTVN Tanx = => x = Ghi nhận kiến thức Thảo luận nhóm Trình bày PTVN PTVN Hoạt động 3: phương trình quy về phương trình bậc nhất đối với hàm số lượng giác Phương trình quy về pt bậc nhất đối với HSLG Ví dụ: Giải các phương trình sau a/ 5cosx – 2sin2x = 0 b/ 8sinxcosxcos2x = -1 Yêu cầu học sinh nhắc lại các công thức nhân đôi, công thức cộng công thức biến đổi tích thành tổng, tổng thành tích. Giải thích cho học sinh biết rằng đây là các dạng bài tập mà chúng ta phai thông qua các phép biến đổi LG để đưa về pt bậc nhất Thực hiện theo yêu cầu của gaios viên Hiểu và áp dụng được các công thức 5cosx – 4sinxcosx = 0 ócosx(5 – 4 sinx) = 0 Cosx = 0 hoặc sinx = 4sin2xcos2x = -1 ósin4x = x = , Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giải phương trình a. 2sinx - = 0 b. tan2x -1 = 0 Nêu dạng và cách giải phương trình bậc nhất? Làm bài tập áp dụng Gọi học sinh nhận xét at + b = 0 a0 Nêu cách giải Trình bày bài giải Nhận xét bài giải a. b. Hoạt động 2: Phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác PHƯƠNG TRÌNH BẬC II ĐỐI VỚI 1 HSLG Định nghĩa Phöông trình baäc hai ñoái vôùi moät haøm soá löôïng giaùc laø phöông trình coù daïng at2 + bt + c = 0 trong ñoù a, b ,c laø caùc haèng soá ( a ¹0) vaø t laø moät trong caùc haøm soá löôïng giaùc. Cách giải: SGK Lưu ý học sinh khi gặp phương trình bậc hai đối với sin và cos phải đặt điều kiện ẩn phụ Ví dụ: :giải pt 3cos2x – 5cosx + 2 = 0 Phương trình bậc hai có dang như thế nào? Hãy nêu cách gải phương trình dạng trên Em hãy cho biết pt bậc 2 đối với HSLG? PT bậc hai đối với HSLG có cách giải tương tụ như pt bậc hai. Hãy nêu cách giải? Nêu cách giải Pt (1) laø pt baäc hai ñoái vôùi aån soá laø gì? - Hướng dẫn hs đặt ẩn số phụ t = cosx - Điều kiện khi đặt t= cosx ax2 + bx + c = 0, a0 Nêu cách giải Dạng: at2 + bt + c = 0, a0 Với t là một trong các HSLG Nêu cách giải pt bậc hai đối với HSLG Ghi nhận kiến thức ẩn số là cosx * Đặt t = cosx , ñieàu kieän -1 £ t £ 1 thì pt coù daïng 3t2 – 5t + 2 = 0 t = 1 Û cosx = 1 Û , t= Hoạt động 3: vận dụng làm bài tập Giải các PT sau: a) 3cos2x – 5cosx + 2 = 0 b) 3tan2x - 2tanx + 3 = 0 c) d) 4cot2x – 3cotx+1 = 0 Lưu ý học sinh chỉ có phương trình bậc 2 đối với sin và cos mới đặt điều kiện ẩn phụ. Hướng dẫn hcoj sinh thực hiện từng bài tập cụ thể Cho học sinh trình bày đánh giá và chính xác hoá kết quả ở từng bài làm. Ghi nhận kiến thức a. đặt t = cosx, () PTVN Đặt t = () PTVN Hoạt động 4: Câu hỏi trắc nghiệm Bài 1: Giải phương trình: Baøi 2 : Giải phương trình: Baøi 3 :Giải phương trình: Baøi 4 : Giải phương trình: Câu 1 2 3 4 ĐA b c d a Cũng cố: nắm được phương pháp giải pt bậc nhất đối với HSLG, biết sử dụng các công thức để đưa về dạng đã học. Dặn dò: về học bài và xem trước phần tiếp theo. Làm bài tập1,2,3 sgk trang 36. Tiết 13, tuần 5 Hoạt động 1: Phương trình đưa về phương trình bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác Phương trình đưa về phương trình bậc hai đối với 1 HSLG Ví dụ: Giải các phương trình sau 6cos2x + 5sinx – 2 = 0 b. Hoạt động 4: sgk Gọi 4 học sinh trình bày hoạt động 3 Ôn tập cho các em các công thức trên Haõy bieán ñoåi cos2x veà sin2x, Bieán ñoåi phöông trình ñaõ cho veà phöông trình baäc hai ñoái vôùi sinx. Cho học sinh thực hiện câu b Haõy bieán ñoåi cotx thaønh tanx roài ñöa phöông trình ñaõ cho veà phöông trinh baäc hai ñoái vôùi tanx. Cho học sinh thực hiện hoạt động 4 Haõy bieán ñoåi 8sin3x.cos3x baèng coâng thöùc nhaân ñoâi ñeå bieán ñoåi phöông trình ñaõ cho veà phöông trình baäc hai ñoái vôùi sin6x Giáo viên yêu cầu học sinh giải bài tập Trình bày trên bảng Nhớ lại, khắc sâu Sử dụng công thức sin2x + cos2x = 1 * Đặt t = sinx , điều kiện -1 £ t £ 1 thì pt có dạng - 6t2 +5t + 4 = 0 t = Û ñieàu kieän cosx ¹ 0 vaø sinx ¹0. ñaët tanx = t ta ñöôïc tanx = ; tanx = - 2 Û x = arctan(-2)+ kp, Hđ 4: pt 3cos26x +8sin3x.cos3x – 4 = 0 Đặt t = sin6x , điều kiện -1 £ t £ 1 thì pt có dạng 3t2 -4 t + 1 = 0 t =1 Hoạt động 2: giới thiệu phương trình quy về bậc 2 dạng thuần nhất * Phương trình dạng thuần nhất Dạng: asin2x + bsinxcosx + ccos2x = d Cách giải: Kiểm tra cosx = 0 có là nghiệm của phương trình Chia 2 vế phương trình cho cos2x đưa về giải pt bậc 2 đối với tanx Ví dụ: giải phương trình 2sin2x -5sinx.cosx – cos2x = -2 Nêu dạng và cách giải cho học sinh GV yeâu caàu HS xeùt xem cosx = 0 coù phaûi laø nghieäm cuûa phöông trình khoâng ? Neáu cosx ¹ 0 thì ta coù theå chia 2 veá cuûa phöông trình cho cos2x ñeå ñöa phöông trình ñaõ cho veà thaønh phöông trình baäc hai ñoái vôùi tanx. = ? Chia nhóm hoạt động giải bài tập Gọi học sinh đại diện của 1 nhóm trình bày Cho học sinh nhận xét Chú ý lắng nghe ghi nhận kiến thức Cosx = 0 không là nghiệm của pt = 1 + tan2x Giải bài tập theo nhóm Hoạt động 3 : cũng cố từng phần Dặn dò : Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 trang 37 sgk Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết 14, tuần 5 Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Viết công thức sin( a + b), sin(a-b), cos(a+b), cos(a-b) Trêo bảng phụ Gọi học sinh trình bài Sin(a+b) = sinacosb + cosasinb Sin(a-b) = sinacosb - cosasinb Cos(a+b) = cosacosb – sinasinb Cos(a-b) = cosacosb + sinasinb Hoạt động 2 : Công thức biến đổi biểu thức asinx + bcosx Phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx Công thức biến đổi biểu thức asinx + bcosx (sgk) Cho học sinh thực hiện HĐ 5 + Ta bieán ñoåi sinx + cosx nhö theá naøo ñeå ta ñöôïc coâng thöùc cos( a – b)? + GV höôùng daãn HS thöïc hieän caùc böôùc bieán ñoåi. * + Ta bieán ñoåi sinx - cosx nhö theá naøo ñeå ta ñöôïc coâng thöùc sin( a – b)? + GV höôùng daãn HS thöïc hieän caùc böôùc bieán ñoåi. GV höôùng daãn HS tìm coâng thöùc cho asinx + bcosx ( nhö saùch giaùo khoa ) Neáu asinx – bcosx thì ta coù coâng thöùc nhö theá naøo ? * Ta coù sinx + cosx = * Ta có sinx - cosx = (1) , Hoạt động 3: phương trình dạng asinx + bcosx = c Phương trình dạng asinx + bcosx = c Xeùt ph trình asinx + bcosx = c (2) vôùi a,b,c ; a, b khoâng ñoàng thôøi baèng 0 ( a2 + b2 ¹ 0) + Neáu a = 0 ; b ¹ 0 hoaêc a ¹ 0 , b = 0 thì phöông trình ( 2 ) coù theå ñöa veà phöông trình löôïng giaùc cô baûn ñeå giaûi. + Neáu a¹ 0 vaø b¹ 0 thì aùp duïng coâng thöùc ( 1 ) Ví dụ: Giải phương trình sinx + cosx = 1 Gv cho HS neâu toùm taét caùch giaûi phöông trình, sau ñoù GV keát luaän vaø nhaán maïnh moãi daïng coù theå xaûy ra nhö asinx - bcosx = c Nhận xét tóm tắt của học sinh Đưa ra cách giải Nêu ví dụ hương dẫn học sinh thực hiện + Gv yeâu caàu HS giaûi baøi taäp. + GV yeâu caàu hoïc sinh leân baûng giaûi caû lôùp quan saùt vaø neâu nhaän xeùt Học sinh tóm tắt cách giải Lắng nghe Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: Cũng cố Giải phương trình Hướng dẫn học sinh lam bài tập về nhà bài 5,6 sgk trang 37 Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết 15, tuần 6 Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Giải phương trình: sin2x – sinx = 0 2cos2x – 3cosx + 1 = 0 Gọi học sinh làm bài tập Lên bảng trình bày Hoạt động 2: Giải bài tập 2a, 3 sgk 2b. 2sin2x + sin4x = 0 3a. 3b. 8cos2x + 2sinx -7 = 0 3d. tanx – cotx + 1 = 0 + GV yeâu caàu HS phaân tích sin4x . + Gv yeâu caàu HS giaûi baøi taäp. GV yeâu caàu hoïc sinh leân baûng giaûi caû lôùp quan saùt vaø neâu nhaän xeùt. Ñeå giaûiû baøi toaùn naøy caùc em haõy bieán ñoåi ñeå ñöa veà thaønh phöông trình baäc hai ñoái vôùi cos. Do ñoù sin2 = ? + Gv yeâu caàu HS giaûi baøi taäp. + GV yeâu caàu hoïc sinh leân baûng giaûi caû lôùp quan saùt vaø neâu nhaän xeùt + Ñeå giaûiû baøi toaùn naøy caùc em haõy bieán ñoåi ñeå ñöa veà thaønh phöông trình baäc hai ñoái vôùi sinx. Do ñoù cos2x = ? + Gv yeâu caàu HS giaûi baøi taäp. + GV yeâu caàu hoïc sinh leân baûng giaûi caû lôùp quan saùt vaø neâu nhaän xeùt + Ñeå giaûiû baøi toaùn naøy caùc em haõy bieán ñoåi
File đính kèm:
- giao sn dai so 11.doc