Giáo án Công nghệ Lớp 9 - Cả năm - Năm học 2011-2012

 điện vạn năng dựng để đo:
 A- Điện ỏp xoay chiều, điện ỏp 1 chiều.
 B- Điện ỏp xoay chiều, điện ỏp 1 chiều, dũng điện 1 chiều,dũng điện xoay chiều ,điện trở.
 C- Điện ỏp 1 chiều, dũng điện 1 chiều, điện trở.
 D- Điện ỏp, điện trở.
4- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời để chỉ ra những vật liệu KHÔNG cách điện của mạng điện trong nhà:
A. Pu li sứ B. ống luồn dây
C. Vỏ cầu chì D. Vỏ đui đèn
E. Thiếc F. Mica
5- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời để chỉ ra đại lượng đo Không phải của đồng hồ điện:
A. Cường độ dòng điện B. Điện trở mạch điện
C. Cường độ sáng D. Công suất tiêu thụ của mạch điện
G. Điện áp F .Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện
6- Một mối nối tốt phải đạt những yờu cầu sau:
 A- Đảm bảo an toàn và đẹp.
 B- Dẫn điện tốt, đảm bảo về mặt an toàn điện, đẹp, cú độ bền cơ học tốt.
 C- Đạt yờu cầu về mặt mỹ thuật và dẫn điện tốt.
 D- Dõy dẫn phải cú hỡnh dỏng như cũ và cú độ bền cơ học tốt. 
7- Hãy nối mỗi tên ở cột A với kí hiệu ở cột B để được câu trả lời đúng
Đồng hồ đo điện
Kí hiệu
Kết quả
1. Ampe kế
a, W
1 - 
2. Oát kế
b, A
2 - 
3. Vôn kế
c, 
3 - 
4. Công tơ
d, V-A-
4 -
5. Ôm kế
e, V 
5 -
6. Đồng hồ vạn năng
f, Kwh
6 -
8- Hãy điền chữ cái đầu câu ở cột B vào cột kết quả để được câu trả lời đúng:
Nội dung các bước của quy trình đấu dây là
A
Kết quả
B
Bước 1:
A. Làm sạch lõi
Bước 2 :
B. Hàn mối nối
Bước 3 :
C. Bóc vỏ dây dẫn điện
Bước 4 :
D . Nối dây
Bước 5 :
E. Kiểm tra mối nối
Bước 6 :
F. Cách điện mối nối
II/. TỰ LUẬN: (5,0đ)
Cõu 1: Hóy nờu yờu cầu của nghề điện dõn dụng ? (2đ)
Cõu 2: Tại sao trên vỏ máy biến áp thường lắp đồng hồ vôn kế và ampekế? (1,5đ)
Cõu 3: Tại sao dùng giấy ráp mà không nên dùng lưỡi dao để làm sạch lõi dây dẫn điện? (1,5đ)
ĐÁP ÁN
I/. TRẮC NGHIỆM
Cõu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đ.ỏn
B
C
B
E
C
B
1.b
2.a
3.e
4.f
5.c
6.d
1.C
2.A
3.D
4.E
5.B
6.F
II/. TỰ LUẬN
	CÂU: 1 (SGK)
	Câu 2: Trên vỏ máy biến áp thường lắp ampe kế và vôn kế để kiểm tra trị số định mức của các đại lượng điện của mạng điện.
	Câu 3: Vì nếu dùng lưỡi dao nhỏ làm sạch lõi có thể làm đứt lõi dây, làm cho lõi có vết xước
Hoạt động 3: GV thu bài kiểm tra. Nhận xét chung về giờ kiểm tra.
Hoạt động 4: Dặn dò 
- Về nhà tìm hiểu nội dung bài 6
Ký duyệt của ban giám hiệu
Ngày..thángnăm 2011
Tuần: 11
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
 Tiết: 11 - Bài 6: Thực hành lắp mạch điện bảng điện (Tiết 1 )
	I. Mục tiêu 
+ Về kiến thức
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện dựa vào sơ đồ nguyên lý
+ Về kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát , vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
+ Về thái độ 
- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích môn học.
	II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu mẫu
- Chuẩn bị của Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò 
	III. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. ổn định lớp: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ1: 1’ GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn lao động
Hoạt động 2: 5’ Chuẩn bị:
- GV dùng vật mẫu giới thiệu các dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần cho giờ TH.
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
I. Chuẩn bị:
Hoạt động 3: 15’ Nội dung thực hành.
- GV dùng hình vẽ nêu và giải thích chức năng của bảng điện chính
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế gia đình
? Trên bảng điện nhánh nhà em thường có những thiết bị điện nào
+ GV thống kê ghi bảng
? Nêu chức năng của từng thiết bị điện đó
- GV bổ sung, giải thích
- GV nhắc lại sự khác nhau giữa sơ dồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt 
- GV dùng hình vẽ nêu và giải thích sơ đồ nguyên lý
- Dùng vật mẫu và bảng phụ hướng dẫn HS nội dung thực hành và các bước thực hành, đồng thời chỉ ra các sai hỏng khi thực hành
- GV dùng bảng phụ hướng dẫn HS cách lập bảng dự trù dựa vào sơ đồ lắp đặt
- Nghe, quan sát ghi nhớ
- Liên hệ thực tế gia đình
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi của GV
- Nghe , quan sát, ghi nhớ
- Nghe , quan sát, ghi nhớ
- Nghe, quan sát nắm vững sơ đồ nguyên lý
- Nghe, quan sát nắm vững các bước thực hành 
- Nghe, quan sát nắm vững yêu cầu thực hành, các kỹ năng khi thực hành, yêu cầu của từng bước. Các sai hỏng khi tiến hành thực hành.....
- Nghe, quan sát, nắm vững nội dung cần điền bảng
II. Nội dung thực hành.
1. Tìm hiểu chức năng của bảng điện:
- Bảng điện chính: Có nhiệm vụ cung cấp điện cho toàn bộ hệ thống điện trong nhà. Trên bảng điện chính có lắp cầu dao, cầu chì (hoặc áptomat tổng)
- Bảng điện nhánh: Có nhiệm vụ cung cấp điện tới đồ dùng điện, trên đó thường lắp cầu chì hoặc áptomat, công tắc, ổ cắm, hộp số quạt....
2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:
O
A
(H 6.2 )
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện dựa vào sơ đồ nguyên lý H 6.2
- b1: Vẽ dây nguồn
- b2: Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn
- b3: Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện
- b4: Vẽ dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý
c. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt
Hoạt động 4: 16’ Thực hành.
- Giao nội dung TH cho HS.
- Cho HS tiến hành thực hành. GV quan sát giúp đỡ
- HS nhận nội dung thực hành.
- HS tiến hành thực hành dưới sự giúp đỡ của GV
III. Thực hành.
-1 HS thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện dựa vào sơ đồ nguyên lý H 6.2 theo kích thước bảng điện thực hành dài 0,9m rộng 0,7m vào giấy theo tỉ lệ 1:10
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt
Hoạt động 5: 5’ Đánh giá kết quả.
- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả của bản thân
- Thu sản phẩm TH của HS
- GV nhận xét chung về giờ thực hành: 
Hoạt động 6: 2’ Tổng kết bài học – Dặn dò
- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần còn lại.
 Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào vở
- Ôn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt
- Nghe, quan sát, tự đánh giá kết quả của bản thân
- HS nộp sản phẩm TH cho GV
- Nghe, rút kinh nghiệm
IV. Đánh giá kết quả.
Ký duyệt của ban giám hiệu
Ngày..thángnăm 2011
Tuần: 12
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
 Tiết: 12 - Bài 6: Thực hành lắp mạch điện bảng điện (Tiết 2 )
	I. Mục tiêu.
+ Về kiến thức
- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt được mạch điện theo sơ đồ lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật
+ Về kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, lắp mạch điện bảng điện.
+ Về thái độ
- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích môn học.
	II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành
- Chuẩn bị của Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò 
	III. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. ổn định lớp: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ: 4’ 
- Kiểm tra sự chuản bị của các nhóm.
3. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ1: 1’ GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn lao động
Hoạt động 2: 4’ Chuẩn bị:
- GV dùng vật mẫu giới thiệu các dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần cho giờ TH.
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
I. Chuẩn bị:
Hoạt động 3: 8’ Nội dung thực hành.
- GV dùng bảng phụ giới thiệu quy trình đặt mạch điện bảng điện.
- GV dùng vật mẫu thao tác mẫu đồng thời chỉ ra các sai hỏng khi TH
- Nghe, quan sát nắm vững quy trình thực hành
- Nghe, quan sát nắm vững kỹ năng thao tác TH và các sai hỏng khi TH
II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện bảng điện.
Quy trình lắp đặt
Vạch dấu -> Khoan lỗ bảng điện -> Nối dây TBĐ của BĐ -> Lắp TBĐ vào BĐ -> Kiểm tra
Hoạt động 4: 20’ Thực hành.
- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB thực hành cho các nhóm
- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS quan sát TH
- Cho HS tiến hành thực hành. GV quan sát giúp đỡ
- HS nhận nội dung thực hành.
- HS nhận nhóm và vị trí TH
- Các nhóm nhận dụng cụ, vật liệu, TB thực hành
- Nghe, quan sát SĐLĐ
- HS tiến hành thực hành dưới sự giúp đỡ của GV
III. Thực hành.
O
A
Lắp mạch điện bảng điện theo sơ đồ lắp đặt đã học ở tiết 1 (theo nhóm)
Hoạt động 5: 5’ Đánh giá kết quả.
- Thu sản phẩm TH của các nhóm
- GV nhận xét chung về giờ thực hành: 
Hoạt động 6: 2’ Tổng kết bài học – Dặn dò
Dặn HS giờ sau TH tiếp lắp mạch điện bảng điện 
- HS nộp sản phẩm TH cho GV
- Nghe, rút kinh nghiệm
IV. Đánh giá kết quả.
Ký duyệt của ban giám hiệu
Ngày..thángnăm 2011
Tuần: 15 Tiết: 15
Ngày soạn: 05/12/06
Ngày dạy: 06/12/06
Bài 6: Thực hành lắp mạch điện bảng điện (Tiết 3)
	I. Mục tiêu bài thực hành.
- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt được mạch điện theo sơ đồ lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật
- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích môn học.
	II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 14
	III. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài học, nêu nguyên tắc an toàn lao động
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Chuẩn bị:
Hoạt động 2:
- GV dùng vật mẫu giới thiệu các dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần cho giờ TH.
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện bảng điện theo sơ đồ lắp đặt 
O
A
Hoạt động 3:
- Gọi 1 HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện dựa vào SĐLĐ
- GV bổ sung bằng bảng phụ 
Quy trình lắp đặt
Vạch dấu -> Khoan lỗ bảng điện -> Nối dây TBĐ của BĐ -> Lắp TBĐ vào BĐ -> Kiểm tra
- HS nêu lại quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện đã học ở tiết trước
- Nghe, quan sát nắm vững quy trình thực hành
III. Thực hành.
Lắp mạch điện bảng điện theo sơ đồ lắp đặt đã học ở tiết 1 (Theo nhóm)
Hoạt động 4
- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB thực hành ch