Giáo án Công nghệ 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 6, Bài 3: Bản vẽ chi tiết (Tiếp) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Mai
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Công nghệ 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 6, Bài 3: Bản vẽ chi tiết (Tiếp) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Mai, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 29 /9 /2023 TIẾT 6 . BÀI 3. BẢN VẼ CHI TIẾT(tiếp) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Lập được quy trình đọc bản vẽ chi tiết; - Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được cách đọc bản vẽ chi tiết gối đỡ - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản. - Đánh giá công nghệ: Đánh giá được các bước đọc của quy trình đọc bản vẽ chi tiết đơn giản. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến đọc bản vẽ chi tiết đơn giản, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề có liên quan đến bản vẽ chi tiết 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về bản vẽ chi tiết đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. - Báo cáo thực hành theo mẫu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài học a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới. b. Nội dung: Giới thiệu bài dạy. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ cá nhân. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Giải quyết tình huống GV yêu cầu HS quan sát hình trên GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 GV yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận nhóm với nhau. Thời gian 1 phút. Và trả lời câu hỏi ? Để biết được kích thước của vòng đai trên chúng ta cần phải làm thế nào HS tiếp nhận tình huống. *Thực hiện nhiệm vụ HS trao đổi, thảo luận cặp bàn và giải quyết tình huống. GV theo dõi, giải đáp thắc mắc của HS. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV dẫn dắt nội dung bài mới: Để biết được kích thước của vòng đai thì chúng ta cần phải đọc được bản vẽ chi tiết có hình cắt của vòng đai. Việc đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt được tiến hành theo quy trình nào thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nội dung 1. Lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết a. Mục tiêu: Chọn được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. b. Nội dung: Vật liệu và dụng cụ thực hành. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ I. Vật liệu và dụng cụ GV yêu cầu các nhóm tiến hành liệt kê các dụng cụ và cần thiết vật liệu cần thiết cho bài thực hành. - Dụng cụ: Thước, eke, *Thực hiện nhiệm vụ compa, bút chì, tẩy HS kiểm tra lại vật liệu và dụng cụ thực hành đã được - Vật liệu: Giấy A4, giấy phát và chuẩn bị. nháp.. Gv bao quát lớp, hỗ trợ các nhóm thực hiện nhiệm vụ. Các nhóm thống nhất kết quả làm việc, lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Nội dung 2: Thực hành. Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt a.Mục tiêu hoạt động: Đọc được bản vẽ chi tiết gối đỡ b.Nội dung: Đọc được bản vẽ chi tiết gối đỡ c.Sản phẩm: Báo cáo nhóm. d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Gv yêu cầu HS nhắc lại quy trình đọc bản vẽ chi tiết. II. Nội dung và quy GV phát giấy A0 cho các nhóm và yêu cầu HS các trình thực hành nhóm đọc bản vẽ chi tiết gối đỡ (Hình 3.6) theo trình tự Đọc bản vẽ chi tiết gối trên Bảng 3.1. đỡ theo bảng 1.1 *Thực hiện nhiệm vụ HS thực hành và làm theo yêu cầu của GV. Gv bao quát lớp, hỗ trợ các HS thực hiện nhiệm vụ. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 3: Đánh giá, tổng kết a.Mục tiêu: Đánh giá, điểu chỉnh quá trình thực hiện chủ đề học tập; giao nhiệm vụ học tập cho bài mới. GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 b. Nội dung: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, đưa ra các vấn đề cần rút kinh nghiệm; giao nhiệm vụ học tập mới. c. Sản phẩm: Bản tự đánh giá của nhóm và cá nhân. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Bản tự đánh giá của nhóm GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận xét theo và cá nhân. phiếu đánh giá 2 và 3. HS tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu tự đánh giá số 2 và 3. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. *Kết luận và nhận định GV nhận xét. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b.Nội dung: Bản vẽ chi tiết c.Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4. d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN GV yêu cầu HS về mô tả trình tự đọc bản vẽ chi tiết Bản ghi trên giấy A4 hoàn có hình cắt. Ghi trên giấy A4, giờ sau nộp cho GV. thành nội dung bài tập. *Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhiệm vụ, HS về nhà làm bài tập. Ghi trên giấy A4, giờ sau nộp cho GV. *Báo cáo, thảo luận Cá nhân HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung cho nội dung vừa nêu. Xin ý kiến của GV. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. PHỤ LỤC 1. BÁO CÁO THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT Nhóm: Họ và tên: 1....................................................................................................................................... 2....................................................................................................................................... 3....................................................................................................................................... 4...................................................................................................................................... 1. Đọc bản vẽ chi tiết có gối đỡ GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 PHỤ LỤC 2 Phiếu đánh giá tổng hợp Tên nhóm.................................lớp..................................... N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 GV Sản phẩm(90%) Ý thức (10%) Điểm trung bình (ĐTB) Cách tính điểm + Điểm trung bình của nhóm ĐTB= (sản phẩmx9 +ý thứcx6):10 + Điểm cá nhân Điểm cá nhân =(YTCN+ĐTB)/2 TT Họ và tên Điểm Ghi chú 1 2 3 4 PHỤ LỤC 3 Phiếu đánh giá điểm ý thức cá nhân trong quá trình hoạt động nhóm(YTCN) TT Họ và tên Tiêu chí đánh giá Hợp tác Hoàn thành Ý thức tổ Tổng nhóm, chủ nhiệm vụ chức, kỷ điểm động, sáng tạo được giao luật Điểm tối đa: 1 Điểm tối đa: Điểm tối 10 1 đa: 1 1 2 3 4 - Mức điểm cho tiêu chí hợp tác, trách nhiệm Mức độ Chưa tốt Tốt Rất tốt Có sự hợp tác với các Chủ động, có trách Chủ động có trách thành viên trong nhóm nhiệm với công việc nhiệm cao với công nhưng vẫn còn hạn chế; được giao. việc được giao, có sự chưa chủ động trong việc sáng tạo trong việc phối hợp nhóm làm việc. thực hiện nhiệm vụ kết quả tích cực GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Điểm 1 3 5 đánh giá - Mức điểm cho tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ Mức độ Không thực Hoàn thành Hoàn thành Hoàn thành hiện nhiệm vụ một phần tốt rất tốt được giao Điểm đánh giá 0 1 3 4 - Mức độ cho tiêu chí về ý thức tổ chức kỷ luật Mức độ Đi muộn, không nghiêm túc trong giờ Chấp hành nội quy tốt Điểm đánh 0 1 giá GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Ngày soạn: 5 / 10 /2023 TIẾT 7. BÀI 4. BẢN VẼ LẮP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Đọc được bản vẽ bản vẽ lắp đơn giản. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được bản vẽ lắp. Nhận biết được quy trình đọc được bản vẽ bản vẽ lắp. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ bản vẽ lắp đơn giản. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra được nhận xét, đánh giá các bước trong quy trình đọc bản vẽ bản vẽ lắp 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến bản vẽ lắp, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến bản vẽ lắp. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng bản vẽ lắp đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. - Bản vẽ bản vẽ lắp III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về bản vẽ lắp. b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi Hình 4.1 là một bản vẽ lắp. Hãy quan sát và cho biết có những điểm khác biệt nào so với bản vẽ chi tiết? GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 c. Sản phẩm Trên bản vẽ lắp không ghi yêu cầu kĩ thuật, có bảng kê, thể hiện sự lắp ráp giữa các chi tiết. d. Tổ chức hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV vào bài mới: Thế nào là bản vẽ lắp? Để đọc được các bản vẽ lắp đó cần theo quy trình nào? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về nội dung bản vẽ lắp a.Mục tiêu: Nêu được khái niệm bản vẽ lắp. Trình bày được nội dung của bản vẽ lắp b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi Thế nào là bản vẽ lắp? Nội dung bản vẽ lắp gồm những gì? c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi - Bản vẽ lắp là tài liệu kỹ thuật thể hiện một sản phẩm gồm nhiều chi tiết lắp ráp tạo thành GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 - Bản vẽ lắp có nội dung: + Hình biểu diễn: gồm các hình chiếu, hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết trong sản phẩm. + Kích thước: gồm kích thước chung (dài, rộng, cao) của sản phẩm; kích thước lắp ráp giữa các chi tiết, kích thước xác định vị trí giữa các chi tiết,... + Khung tên: tên sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu bản vẽ, tên người thiết kế, nơi thiết kế, ... + Bảng kê: gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng, vật liệu d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ I. Nội dung của bản vẽ lắp GV đưa ra câu hỏi - Bản vẽ lắp là tài liệu kỹ thuật GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi thể hiện một sản phẩm gồm nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian nhiều chi tiết lắp ráp tạo thành 2 phút. - Bản vẽ lắp có nội dung: HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. + Hình biểu diễn: gồm các hình *Thực hiện nhiệm vụ chiếu, hình cắt diễn tả hình HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu dạng, kết cấu và vị trí các chi hỏi. tiết trong sản phẩm. *Báo cáo, thảo luận + Kích thước: gồm kích thước GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chung (dài, rộng, cao) của sản nhận xét và bổ sung. phẩm; kích thước lắp ráp giữa Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và các chi tiết, kích thước xác định bổ sung. vị trí giữa các chi tiết,... *Kết luận và nhận định + Khung tên: tên sản phẩm, tỉ GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến lệ, kí hiệu bản vẽ, tên người thức. thiết kế, nơi thiết kế, ... HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. + Bảng kê: gồm số thứ tự, tên GV gọi 1-2HS đọc phần em có biết. gọi chi tiết, số lượng, vật liệu 1-2 HS đoc, HS khác nhận xét và bổ sung. Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về trình tự đọc bản vẽ lắp a.Mục tiêu: Trình bày được trình tự đọc bản vẽ lắp b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi 1.Trình bày trình tự đọc bản vẽ lắp 2. Đọc bản vẽ lắp bộ bản lề theo bảng 4.1 c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi 1.- Bước 1. Khung tên: + Tên gọi sản phẩm + Tỉ lệ bản vẽ - Bước 2. Bảng kê: tên gọi, số lượng - Bước 3. Hình biểu diễn: + Hình chiếu + Các hình biểu diễn khác - Bước 4. Kích thước: + Kích thước chung : chiều dài, rộng và chiều cao của sản phẩm GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 + Kích thước lắp ráp: kích thước chung của hai chi tiếp lắp với nhau. + Kích thước xác định khoảng cách giữa các chi tiết - Bước 5. Phân tích chi tiết: Vị trí các chi tiết. Có thể tô màu khác nhau cho cá chi tiết để dễ phân biệt - Bước 6. Tổng hợp + Trình tự tháo, lắp 2. - Bộ bản lề - Tỉ lệ 1:2 - Bảng kê + Bản lề(1), số lượng 2 + Vòng đệm (2), số lượng 1 + Chốt (3), số lượng 1 - Kích thước + Kích thước chung: 100;20;78 + Kích thước lắp ráp giữa các chi tiết (3) với các chi tiết (1); (2) đều là ϕ10 + Kích thước xác định khoảng cách giữa các chie tiết là 40, 33 - Phân tích các chi tiết: Tô màu các chi tiết - Tổng hợp + Tháo chi tiết 1 bên dưới - 2- chi tiết 1 ở trên - 3 + Lắp chi tiết 3 - chi tiết 1 phía trên -2- chi tiết 1 ở dưới d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ II. Đọc bản vẽ lắp GV đưa ra câu hỏi - Bước 1. Khung tên: GV yêu cầu HS quan sát và thảo + Tên gọi sản phẩm luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời + Tỉ lệ bản vẽ câu hỏi trên trong thời gian 2 phút. - Bước 2. Bảng kê: tên gọi, số lượng HS quan sát và tiếp nhận nhiệm - Bước 3. Hình biểu diễn: vụ. + Hình chiếu *Thực hiện nhiệm vụ + Các hình biểu diễn khác HS quan sát, trao đổi nhóm cặp - Bước 4. Kích thước: bàn, trả lời câu hỏi. + Kích thước chung : chiều dài, rộng và chiều *Báo cáo, thảo luận cao của sản phẩm GV yêu cầu đại diện nhóm trình + Kích thước lắp ráp: kích thước chung của bày, nhóm khác nhận xét và bổ hai chi tiếp lắp với nhau. sung. + Kích thước xác định khoảng cách giữa các Đại diện nhóm trình bày, nhóm chi tiết khác nhận xét và bổ sung. - Bước 5. Phân tích chi tiết: *Kết luận và nhận định Vị trí các chi tiết. Có thể tô màu khác nhau GV nhận xét trình bày của HS. GV cho cá chi tiết để dễ phân biệt chốt lại kiến thức. - Bước 6. Tổng hợp HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung + Trình tự tháo, lắp vào trong vở. GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về bản vẽ lắp b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Bài tập 1. GV đưa ra bài tập 1. Khung tên Bài 1. Đọc bản vẽ lắp Hình 4.7 theo • Tên sản phẩm: Tay nắm cửa trình tự các bước ở Bảng 4.1. • Tỉ lệ: 1:1 • Nơi thiết kế: Công ty T GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi 2. Bảng kê nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập Tên gọi Đế Vít Vòng Tay trong thời gian 10 phút. các chi M6 x đệm nắm HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. tiết 10 *Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và thảo luận nhóm cặp Số lượng 1 1 1 1 bàn và trả lời câu hỏi. Vật liệu Inox Thép Thép Inox HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm 3. Hình biểu diễn • và trả lời được câu hỏi. Tên các hình chiếu: Hình chiếu cạnh. • GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm Tên gọi hình cắt: Hình cắt bằng. học sinh. 4. Kích thước • Kích thước chung: 62, Ø56. *Báo cáo, thảo luận • GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, Kích thước lắp ghép: Ø48, M6, Ø3,2. nhóm khác nhận xét và bổ sung. 5. Phân tích chi tiết Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác Tô màu cho các chi tiết nhận xét và bổ sung. 6. Tổng hợp • Trình tự lắp: 1 - 4 - 3 - 2 *Kết luận và nhận định • - 3 - 4 - 1 GV nhận xét trình bày của HS. GV Trình tự tháo: 2 • chốt lại kiến thức. Công dụng: mở/đóng cửa bằng tay. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về bản vẽ lắp vào thực tiễn b. Nội dung: Bản vẽ lắp c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4 d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ HS hoàn thành trên bản ghi GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Lựa A4 chọn một sản phẩm đơn giản trong gia đình và cho biết sản phẩm đó được tạo bởi bao nhiêu chi tiết, vai trò của từng chi tiết trong sản phẩm.Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp gv. *Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà *Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Ngày soạn: 5 / 10 /2023 TIẾT 8. BÀI 4. BẢN VẼ LẮP( tt) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Lập được quy trình đọc bản vẽ lắp đơn giản - Đọc được bản vẽ lắp đơn giản 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình đọc được bản vẽ lắp đơn giản - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ lắp giá đỡ. - Đánh giá công nghệ: Đánh giá được các bước đọc bản vẽ lắp theo đúng quy trình. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến đọc bản vẽ lắp, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức bản vẽ lắp đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. - Báo cáo thực hành theo mẫu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài học a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới. b. Nội dung: Giới thiệu bài dạy. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ cá nhân. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Giải quyết tình huống GV yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận nhóm với nhau. Thời gian 1 phút. Và trả lời câu hỏi ? Để lắp ráp các chi tiết của động cơ máy thì chúng ta cần phải làm gì HS tiếp nhận tình huống *Thực hiện nhiệm vụ GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 HS trao đổi, thảo luận cặp bàn và giải quyết tình huống. GV theo dõi, giải đáp thắc mắc của HS. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét phần trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. GV dẫn dắt nội dung bài mới: Việc đọc bản vẽ lắp đơn giản được tiến hành theo quy trình nào thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nội dung 1. Lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết a. Mục tiêu: Chọn được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. b. Nội dung: Vật liệu và dụng cụ thực hành. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ I. Vật liệu và dụng cụ cần GV yêu cầu các nhóm tiến hành liệt kê các dụng cụ thiết và vật liệu cần thiết cho bài thực hành. - Dụng cụ: Thước, eke, *Thực hiện nhiệm vụ compa, bút chì, tẩy HS kiểm tra lại vật liệu và dụng cụ thực hành đã - Vật liệu: Giấy A4, giấy được phát và chuẩn bị. nháp.. Gv bao quát lớp, hỗ trợ các nhóm thực hiện nhiệm vụ. Các nhóm thống nhất kết quả làm việc, lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Nội dung 2: Thực hành. Đọc bản vẽ lắp bộ giá đỡ. a.Mục tiêu hoạt động: Đọc được bản vẽ lắp bộ giá đỡ theo đúng quy trình. b.Nội dung: Đọc bản vẽ lắp bộ giá đỡ c.Sản phẩm: Báo cáo nhóm. d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 *Chuyển giao nhiệm vụ II. Nội dung và quy trình Gv yêu cầu HS nhắc lại quy trình đọc bản vẽ lắp. thực hành GV phát giấy A0 cho các nhóm. Đọc bản vẽ lắp bộ giá đỡ GV yêu cầu các nhóm đọc bản vẽ lắp bộ giá đỡ (Hình Bước 1. Khung tên 4.8) theo trình tự trên Bảng 4.1 - Bộ giá đỡ - Tỉ lệ: 1: 2 Bước 2. Bảng kê Tên gọi, số lượng của chi tiết - Đế (1) - Giá đỡ (2) - Trục (3) Bước 3. Hình biểu diễn - Hình chiếu đứng - Hình chiếu bằng - Hình chiếu cạnh Bước 4. Kích thước - Kích thước xác định khoảng cách giữa các chi tiết - Kích thước chung: chiều *Thực hiện nhiệm vụ dài 360 mm, chiều rộng 40 HS thực hành và làm theo yêu cầu của GV. mm, chiều cao 158 mm Gv bao quát lớp, hỗ trợ các HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 5. Phân tích chi tiết *Báo cáo, thảo luận - Đế (1) GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Giá đỡ (2) xét và bổ sung. - Trục (3) Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ Bước 6. Tổng hợp sung. - Tháo chi tiết: 3 – 2 – 1 *Kết luận và nhận định - Lắp chi tiết: 1 – 2 – 3 GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 3: Đánh giá, tổng kết a.Mục tiêu: Đánh giá, điểu chỉnh quá trình thực hiện chủ đề học tập; giao nhiệm vụ học tập cho bài mới. b. Nội dung: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, đưa ra các vấn đề cần rút kinh nghiệm; giao nhiệm vụ học tập mới. c. Sản phẩm: Bản tự đánh giá của nhóm và cá nhân. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Bản tự đánh giá của nhóm GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận xét theo và cá nhân. phiếu đánh giá 2 và 3. GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 HS tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu tự đánh giá số 2 và 3. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. *Kết luận và nhận định GV nhận xét. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b.Nội dung: Đọc bản vẽ lắp đơn giản c.Sản phẩm: Bản vẽ lắp sưu tầm d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN GV yêu cầu HS về sưu tầm các bản vẽ lắp trong thực Bản vẽ lắp sưu tầm tế. Giờ sau nộp cho GV. *Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhiệm vụ, HS về nhà làm bài tập. Ghi trên giấy A4, giờ sau nộp cho GV. *Báo cáo, thảo luận Cá nhân HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung cho nội dung vừa nêu. Xin ý kiến của GV. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. PHỤ LỤC 1. BÁO CÁO THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN VẼ LẮP Nhóm: Họ và tên: 1....................................................................................................................................... 2....................................................................................................................................... 3....................................................................................................................................... 4...................................................................................................................................... 1. Đọc bản vẽ lắp đơn giản bộ giá đỡ PHỤ LỤC 2 Phiếu đánh giá tổng hợp Tên nhóm.................................lớp..................................... N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 GV Sản phẩm(90%) Ý thức (10%) GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Điểm trung bình (ĐTB) Cách tính điểm + Điểm trung bình của nhóm ĐTB= (sản phẩmx9 +ý thứcx6):10 + Điểm cá nhân Điểm cá nhân =(YTCN+ĐTB)/2 TT Họ và tên Điểm Ghi chú 1 2 3 4 PHỤ LỤC 3 Phiếu đánh giá điểm ý thức cá nhân trong quá trình hoạt động nhóm(YTCN) TT Họ và tên Tiêu chí đánh giá Hợp tác Hoàn thành Ý thức tổ Tổng điểm nhóm, chủ nhiệm vụ chức, kỷ động, sáng tạo được giao luật Điểm tối đa: 1 Điểm tối đa: Điểm tối 10 1 đa: 1 1 2 3 4 - Mức điểm cho tiêu chí hợp tác, trách nhiệm Mức độ Chưa tốt Tốt Rất tốt Có sự hợp tác với các Chủ động, có trách Chủ động có trách thành viên trong nhóm nhiệm với công việc nhiệm cao với công nhưng vẫn còn hạn chế; được giao. việc được giao, có sự chưa chủ động trong việc sáng tạo trong việc phối hợp nhóm làm việc. thực hiện nhiệm vụ kết quả tích cực Điểm 1 3 5 đánh giá - Mức điểm cho tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ Mức độ Không thực Hoàn thành Hoàn thành Hoàn thành hiện nhiệm vụ một phần tốt rất tốt được giao GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8 Điểm đánh giá 0 1 3 4 - Mức độ cho tiêu chí về ý thức tổ chức kỷ luật Mức độ Đi muộn, không nghiêm túc trong giờ Chấp hành nội quy tốt Điểm đánh 0 1 giá GV: Trần Thị Mai Giáo án công nghệ 8
File đính kèm:
giao_an_cong_nghe_8_ket_noi_tri_thuc_tiet_6_bai_3_ban_ve_chi.pdf
