Giáo án Công nghệ 7 (Kết nối tri thức) - Tiết 3, Bài 2: Làm đất trồng cây - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Mai

 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
Ngày soạn: 13/9/2023 
 Tiết 3-BÀI 2: LÀM ĐẤT TRỒNG CÂY 
I. Mục tiêu 
1.Về kiến thức 
- Nêu được thành phần và vai trò của đất trồng. 
- Trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây. 
2.Năng lực 
a. Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo 
nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt 
động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. 
- Năng lực giải quyết vấn đề: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để hiểu thêm về quy 
trình kĩ thuật làm đất trồng cây. 
b.Năng lực công nghệ 
- Nhận thức công nghệ: Nắm được vai trò và thành phần của đất trồng. Nắm được các giai 
đoạn làm đất và bón phân lót trong quy trình trồng trọt. 
3.Phẩm chất 
- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây. 
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực trong các hoạt động. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1.Đối với giáo viên 
- SGK, Giáo án. 
- Tranh ảnh, video liên quan đến thành phần của đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây. 
- Máy tính, máy chiếu. 
2.Đối với học sinh 
- Đọc trước bài học trong SGK. 
- Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến thành phần của đất trồng và kĩ thuật làm 
đất trồng cây. 
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu 
của GV. 
III. Tiến trình dạy học 
1.Hoạt động 1: Khởi động 
a.Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
b.Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. 
c.Sản phẩm: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. 
d.Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 1 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
 *Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - GV cho HS quan sát hình ảnh, video về thành phần, 
 vai trò của đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây. 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, đất trồng 
 có thành phần như thế nào và có vai trò gì đối với cây 
 trồng? Làm đất trồng cây gồm những công việc nào 
 và mục đích của chúng là gì? 
 * HS thực hiện nhiệm vụ 
 - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ. 
 * Báo cáo, thảo luận 
 - HS nhóm khác nhận xét chéo. 
 * Kết luận, nhận định 
 - GV dẫn dắt vào bài học: Để tìm hiểu rõ hơn về thành 
 phần và vai trò của đất trồng và trình bày được mục 
 đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây, 
 chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm 
 nay Bài 2 – Làm đất trồng cây. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thành phần và vai trò của đất trồng 
a.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được thành phần của đất trồng và vai trò của 
từng phần đối với cây trồng. 
b.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát sơ đồ, thảo luận và trả 
lời câu hỏi. 
c.Sản phẩm: HS làm việc cá nhân, làm việc cặp đôi và trả lời câu hỏi. 
d.Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Tìm hiểu thành phần và vai trò của 
 - GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.1 – Các đất trồng 
 thành phần và vai trò của đất trồng, SGK - Những thành phần của đất trồng: 
 tr.12. + Phần rắn. 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Phần lỏng. 
 + Đất trồng có những thành phần nào? + Phần khí. 
 + Các thành phần của đất trồng có vai trò gì - Vai trò của các thành phần đất trồng đối 
 với cây trồng? với cây trồng: 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, trao + Phần rắn: có tác dụng cung cấp chất 
 đổi và trả lời câu hỏi: Em hãy liên hệ với thực dinh dưỡng cần thiết cho cây, giúp cây 
 tiễn trồng trọt ở gia đình và ở địa phương nơi đứng vững. 
 em sinh sống. 
 2 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
 *HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Phần lỏng: có tác dụng cung cấp nước 
 - HS quan sát sơ đồ, thảo luận theo cặp đôi và cho cây, hòa tan các chất dinh dưỡng 
 trả lời câu hỏi. giúp cây dễ hấp thu. 
 - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần + Phần khí: có tác dụng cung cấp oxygen 
 thiết. cho cây, làm cho đất tơi, xốp và giúp dễ 
 * Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận cây dễ hấp thụ oxygen tốt hơn. 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
 * Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
 GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới. 
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về làm đất trồng cây 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hình dung được kĩ thuật của các khâu trong quá 
 trình làm đất trồng cây và mục đích của từng khâu. 
 b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận 
 và trả lời câu hỏi. 
 c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc cặp đôi và trả lời câu hỏi. 
 d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tìm hiểu về làm đất trồng cây 
 - GV giới thiệu kiến thức: Làm đất trồng cây - Một số công việc chính của kĩ thuật làm 
 là công đoạn đầu tiên trong quy trình trồng đât trồng cây: 
 trọt. Mỗi loại cây trồng khác nhau thì kĩ thuật + Cày đất: Làm xáo trộn lớp đất mặt ở 
 làm đất cũng khác nhau. sâu khoảng 20 - 30 cm. Cày đất có tác 
 - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS dụng làm tăng bề dày của lớp đất trồng, 
 đọc Bảng thông tin SGK tr.12, thảo luận và chôn vùi cỏ, làm cho đất tơi xốp và 
 trả lời câu hỏi: Em hãy nêu một số công việc thoáng khí. 
 chính của kĩ thuật làm đất trồng cây. + Bừa/đập đất: Có tác dụng làm nhỏ đất, 
 - GV yêu cầu HS liên hệ với thực tiễn sản thu gom cỏ dại trong ruộng, trộn đều 
 xuất ở gia đình và địa phương (nếu có) và trả phân bón và san phẳng mặt ruộng. 
 lời câu hỏi: Kể thêm các hoạt động khác + Lên luống: Một số loại cây trồng cần 
 trong quá trình làm đất trồng cây ở gia đình phải làm luống để dễ chăm sóc, chống 
 và địa phương em. ngập úng vào tạo tầng đất dày cho cây 
 - GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.2 – Một số sinh trưởng, phát triển. 
 công việc làm đất trồng cây SGK tr.13. - Nêu tên, mục đích các công việc làm 
 - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, thảo đất trồng cây tương ứng với mỗi ảnh: 
 luận và trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 2.2 và + Hình a: bừa/đập đất. 
 + Hình b: cày đất. 
 3 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
 nêu tên, mục đích các công việc làm đất + Hình c: lên luống. 
 trồng cây tương ứng với mỗi ảnh. - Các dụng cụ thường được sử dụng 
 - GV yêu cầu HS liên hệ thực tiễn sản xuất ở trong làm đất trồng cây: găng tay làm 
 gia đình và địa phương và trả lời câu hỏi: Kể vườn, cuốc, xẻng, cào đất, kéo cắt tỉa, 
 thêm các dụng cụ thường được sử dụng trong bay, cưa cầm tay, kéo lớn, bình tưới bình 
 làm đất trồng cây. xịt, máy cắt cỏ, 
 * HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS quan sát hình ảnh, thảo luận theo cặp 
 đôi và trả lời câu hỏi. 
 - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần 
 thiết. 
 *Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
 * Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ 
 học tập 
 GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới. 
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về bón phân lót 
 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được kĩ thuật và mục đích của việc bón 
 phân lót. 
 b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận 
 và trả lời câu hỏi. 
 c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc cặp đôi và trả lời câu hỏi. 
 d. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Tìm hiểu về bón phân lót 
 - GV giới thiệu kiến thức cho HS: Bón phân lót là - Loại phân thường được dùng để bón 
 bón phân vào đất trước khi gieo trồng, nhằm mục phân lót là phân hữu cơ hoặc phân lân. 
 đích chuẩn bị sẵn thức ăn cho cây trồng hấp thụ Phân bón được rắc đều trên mặt ruộng 
 ngay khi rễ vừa phát triển, tạo điều kiện để cây hay theo hàng, theo hốc trồng cây. 
 phát triển khỏe mạnh ngay từ đầu. - Các hoạt động bón phân lót trong 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên trồng trọt: 
 một số loại phân thường được sử dụng để bón + Rải đều phân bón trên bề mặt đất 
 phân lót. cần gieo trồng. 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, liên hệ + Dùng một lớp đất mới phủ lên trên 
 với thực tế sản xuất ở gia đình và địa phương, trả toàn bộ khu vực đã phân bón và cuối 
 lời câu hỏi: Kể thêm các hoạt động bón phân lót cùng là gieo giống cây. 
 trong trồng trọt. 
 4 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
 - GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.3 – Một số cách + Đặc biệt, với những loại cây lâu 
 bón phân lót SGK tr.13. năm thì bạn nên đào hố sâu rồi cho 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cách bón phân bón vào hố trước khi gieo trồng. 
 phân lót tương ứng với mỗi hình trong Hình 2.3. 
 * HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS quan sát hình ảnh, thảo luận theo cặp đôi và 
 trả lời câu hỏi. 
 - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần 
 thiết. 
 * Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. 
 - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
 * Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
 GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a.Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi dưới dạng lí thuyết. 
b.Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời 
câu hỏi. 
c.Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 
d.Tổ chức thực hiện 
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV giao nhiêm vụ 1 cho HS: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.13. 
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ. 
* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. 
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
* Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
 5 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
Mục đích của các khâu trong làm đất trồng cây: 
 Các công Cày đất Bừa/đập đất Lên luống 
 việc 
 Mục đích - Làm tăng bề dày - Làm nhỏ đất. - Chống ngập úng. 
 lớp đất trồng. - Thu gom cỏ dại trong - Tạo tầng đất dày cho 
 - Chôn vùi cỏ. ruộng. cây sinh trưởng, phát 
 - Làm cho đất tơi - Trộn đều phân và san triển. 
 xốp và thoáng khí phẳng mặt ruộng. - Dễ chăm sóc cây 
 trồng. 
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV giao nhiệm vụ 2 cho HS: Khoanh tròn vào đáp án trước câu trả lời đúng: 
Câu 1. Phần lỏng có tác dụng gì đối với cây trồng? 
a.Cung cấp nước cho cây, hòa tan các chất dinh dưỡng giúp cây dễ hấp thu. 
b.Làm cho đất tơi, xốp và giúp dễ cây dễ hấp thụ oxygen tốt hơn. 
c.Giúp cây đứng vững. 
b.Cung cấp oxygen cho cây. 
Câu 2. Cày đất là công việc làm xáo trộn lớp đất mặt ở sâu khoảng: 
 a. 5- 10 cm. b. 10 -15 cm. c. 15-20 cm. d. 20 - 30 cm. 
Câu 3. Đâu không phải là hoạt động bón phân lót trong trồng trọt? 
a.Rải đều phân bón trên bề mặt đất cần gieo trồng. 
b.Dùng một lớp đất mới phủ lên trên toàn bộ khu vực đã phân bón và cuối cùng là gieo 
giống cây. 
c.Làm xáo trộn lớp đất mặt ở sâu khoảng 20 - 30 cm. 
d.Đặc biệt, với những loại cây lâu năm thì bạn nên đào hố sâu rồi cho phân bón vào hố 
trước khi gieo trồng. 
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: 
* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
Câu 1. Đáp án a. 
Câu 2. Đáp án d. 
Câu 3. Đáp án c. 
* Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào cuộc sống. 
b.Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, hiểu biết thực tế, liên hệ bản thân, GV 
hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi. 
c.Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 
 6 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024 
 GV: Trần Thị Mai Môn Công nghệ 7 
d.Tổ chức thực hiện: 
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV giao nhiêm vụ cho HS: Trả lời câu hỏi Vận dụng SGK tr.13. 
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ 
Gợi ý: HS quan sát, tìm hiểu cách chuẩn bị đất trồng cây trong một số điều kiện khác nhau 
(trong chậu, trong vườn, trong nhà lưới,...). HS lựa chọn và mô tả quy trình làm đất trồng 
cây trong một điều kiện cụ thể, nộp lại sản phẩm cho GV trong buổi học tiếp theo. 
* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
Giờ sau nộp GV. 
* Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 
IV. Hồ sơ dạy học khác 
 *Kế hoạch đánh giá 
 Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú 
 Đánh giá thường - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi 
 xuyên (GV đánh giá - Kiểm tra viết, kiểm tra vấn đáp, bài tập. 
 HS, HS đánh giá thực hành. 
 HS) 
 7 
 Trường THCS Quang Minh Năm học: 2023-2024