Giáo án Công nghệ 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 16, Bài 9: Thời trang - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 8 / 1 /2024 
 CHƯƠNG III. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG 
 TIẾT 16. BÀI 9. THỜI TRANG 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 
1. Kiến thức 
- Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang. 
- Nhận ra và bước đầu hình thành phong cách thời trang của bản thân 
2. Năng lực 
2.1. Năng lực công nghệ 
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được những kiến thức cơ bản về thời trang. Nhận 
biết được phong cách thời trang. 
- Sử dụng công nghệ: Nhận ra và bước đầu hình thành phong cách thời trang của 
bản thân 
- Đánh giá công nghệ: Đánh giá được xu hướng, phong cách thời trang. 
2.2. Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ, tự học. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các 
vấn đề liên quan đến thời trang, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt 
động nhóm 
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra. 
3. Phẩm chất 
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. 
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Chuẩn bị của giáo viên 
- Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh. power point. 
2. Chuẩn bị của HS 
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm 
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Ổn định lớp 
 2. Tiến trình bài dạy 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 
a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới 
b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học 
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát hình Hoàn thành nhiệm 
ảnh sau vụ. 
Đây là hình ảnh ăn mặc thời trang. Vậy thế nào là ăn 
mặc thời trang? Phong cách thời trang là gì? Có những 
phong cách thời trang thường gặp trong cuộc sống? 
GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong thời 
gian 2 phút và trả lời câu hỏi trên 
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, trao đổi nhóm cặp 
bàn, và trả lời câu hỏi trên. 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm trình 
bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ 
sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày của 
HS. 
GV chốt lại kiến thức. GV dẫn dắt vào bài mới: Ngành công nghiệp thời trang 
bao gồm các lĩnh vực như thiết kế, sản xuất, phân phối, 
quảng bá và tiêu thụ..các loại trang phục. Vậy thời trang 
là gì, có những phong cách thời trang nào trong cuộc 
sống. Để hiểu rõ hơn thì chúng ta vào bài hôm nay. 
HS định hình nhiệm vụ học tập. 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Nội dung 1. Tìm hiểu thời trang trong cuộc sống 
a.Mục tiêu: Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang. 
b. Nội dung: Thời trang trong cuộc sốngs 
c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4. Hoàn thành nhiệm vụ. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu khái niệm thời trang 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh sau, I. Thời trang trong cuộc 
yêu cầu HS quan sát sống 
 - Thời trang là cách mặc, 
 trang điểm phổ biến trong 
 xã hội tại một thời điểm 
 nào đó; giúp người mặc trở 
 nên tự tin hơn, thể hiện bản 
 thân và sự tôn trọng người 
 khác 
Thời trang phụ nữ thế kỉ XIX Thời trang phụ 
nữ hiện nay 
? Hãy nêu sự khác biệt về thời trang của phụ nữ 
Việt Nam ở thời kì thế kỉ XIX và hiện nay 
GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong 
thời gian 2 phút và trả lời câu hỏi trên 
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. * Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, trao đổi nhóm 
cặp bàn, và trả lời câu hỏi trên. 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm 
trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ 
sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày 
của HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. 
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng và xu thế phát triển thời trang hiện 
nay 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV phân chia lớp thành I. Thời trang trong cuộc 
các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận và sống 
hoàn thành nội dung dưới trong thời gian 3 phút. - Thời trang thay đổi do 
1. Các yếu tố làm thời trang thay đổi? ảnh hưởng của các yếu tố 
2. Xu hướng của thời trang hiện nay là gì? như văn hoá, xã hội, kinh 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS nhận nhóm, phân công tế, sự phát triển khoa học 
nhiệm vụ, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu và công nghệ,... 
cầu GV. - Xu hướng chung của thời 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. trang là đơn giản, tiện dụng 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm với kiểu dáng, chất liệu, 
trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. màu sắc đa dạng, phong 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ phú 
sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày 
của HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. 
 1.1. Tìm hiểu lựa chọn trang phục dựa trên hiệu ứng thẩm mỹ 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành các - Lựa chọn trang phục có 
nhóm (8HS/1 nhóm) chất liệu, kiểu dáng, màu 
GV phát cho mỗi nhóm các phiếu mầu có ghi các sắc, đường nét, họa tiết 
cụm từ về chất liệu, kiểu dáng, màu sắc, đường nét, làm cho người mặc có 
họa tiết ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc. GV yêu cảm giác gầy đi hoặc cao 
cầu các nhóm sắp xếp đúng các ảnh hưởng của chất lên; hoặc người mặc có 
liệu, kiểu dáng, màu sắc, đường nét, họa tiết ảnh cảm giác béo ra thấp 
hưởng đến vóc dáng người mặc. Thời gian thảo luận xuống 
2 phút. 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS nhận nhóm, phân chia 
nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm và 
ảnh hưởng của chất liệu, kiểu dáng, màu sắc, đường 
nét, họa tiết ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc. 
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh khi gặp 
khó khăn. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét phần trình 
bày HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về thời trang 
b. Nội dung: Thời trang 
c. Sản phẩm: Hoàn thành được bài tập. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
Nhiệm vụ 1. Luyện tập kiến thức về một số phong cách thời trang 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm bài tập sau: Hoàn thành được 
Bài tập 1. Cho biết bộ trang phục hình a, b, c, d thuộc phong bài tập. 
cách thời trang nào? 
HS nhận nhiệm vụ. 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS tự suy nghĩ và hoàn thành bài 
tập. 
* Báo cáo, thảo luận: 1-2 HS trình bày kết quả của mình, 
HS khác nhận xét và bổ sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình bày 
của HS. 
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. 
HS nghe và ghi nhớ. 
Hoạt động 4: Vận dụng 
a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. 
b. Nội dung: Thời trang 
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS về nhà hoàn Bản ghi trên giấy 
thành yêu cầu sau: A4. 
1. Hãy tìm hiểu một số phong cách thời trang hiện nay 
và lựa chọn phong cách mà em thích. 
 2. Hãy cho biết phong cách thời trang của các thành viên 
trong gia đình em, đưa ra ý kiến điều chỉnh nếu cần 
Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV. 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại 
nhà * Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả của mình, HS 
khác nhận xét và bổ sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình bày 
của HS. 
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. 
HS nghe và ghi nhớ.