Giáo án chương trình 26 tuần - Năm học 2010-2011

m chơi, từng vai chơi trong nhóm, cô khen và động viên những nhóm có các bạn hay sáng tạo trong khi chơi , nhắc nhở những cháu còn mải chơi 
 - Cô cho các cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi qui định 
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
I/ Yêu cầu:
 -Các cháu đi học đúng giờ, ngoan ngoãn lễ phép với người lớn và cô giáo 
 -Cháu đoàn kết giúp đỡ bạn bè, sạch sẽ gọn gàng
 -Trong lớp học không nói chuyện riêng, chú ý nghe cô giảng bài, hăng hái xung phong phát biểu ý kiến xây dựng bài, khi ra vào lớp phải xin phép cô
II/ Chuẩn bị:
 -Bảng bé ngoan- cờ bé ngoan
III/ Hướng dẫn lên lớp: 
 -Cô cho các cháu hát bài (bảng bé ngoan)
 -Cô cho 1 vài cháu nhắc lại 1số tiêu chuẩn cô đã đề ra trong ngày
 - Vào cuối các buổi học cô tiến hành cho trẻ nhận xét nêu gương cắm cờ cuối buổi 
 - Cho cháu tự nhận xét về bản thân mình sau đó cô cho lớp nhận xét về những việc bạn đã làm được, tổ này nhận xét tổ kia, sau đó cô nhận xét chung và cho cháu lần lượt lên cắm cờ 
 - Cô tiến hành nhận xét theo từng tổ 
 - Tổ nào có nhiều cháu được cắm cờ cho tổ trưởng lên cắm cờ thi đua của tổ và tuyên dương tổ được cắm cờ 
 - Cô nhắc nhở động viên những cháu chưa được cắm cờ cần học theo bạn, cần cố gắng vào những ngày tiếp theo
 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2010
MÔN :LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài : Dài ngắn
Loại tiết :1
I/ Yêu cầu
 - Trẻ phân biệt được dài, ngắn
 - Biết liên hệ với thực tế 
II/ Chuẩn bị
 - Hai thước kẻ, dây rô băng, cô vẽ hai con đường tới nhà búp bê, gấu
 - Băng giấy dài, ngắn đủ cho cháu 
 - Que tính dài ngắn
III/ Hướng dẫn lên lớp:
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức.
 - Cô cho cháu hát bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non
2.Giới thiệu bài 
- Sau đó trò chuyện cùng cháu về trường mẫu giáo và ngày tết trung thu
 Sắp đến ngày tết trung thu cô có món quà tặng các cháu ai sẽ lên mở hộp quà này cho cả lớp cùng xem ( cô mời hai cháu lên bảng và cột dây vào đầu cho cháu ) cho cháu so sánh hai dây và hỏi vì sao không cột được
- Hôm nay cô sẽ dạy các con biết phân biệt dài – ngắn
2.Bài mới 
 - Cô cầm hai sợi dây rô băng đo và nói cách đo cho cháu biết: đặt cạnh nhau hoặc chồng lên nhau, một đầu trùng khít lên nhau, dây nào có một đầu thừa ra thì dây đó đó dài hơn, dây còn lại ngắn hơn
 + Cô hỏi cháu dây dài hơn, ngắn hơn có màu gì?
 + Cho cháu đồng thanh dài hơn, ngắn hơn, màu
 - Nhìn xem nhìn xem: Các con xem trên bảng cô có rất nhiều cặp đồ dùng thước, que tính, băng giấy cháu hãy lên so sánh theo từng cặp và nói kết quả cho cô và các bạn cùng biết nhé
 + Cô quan sát và hướng dẫn cháu cách so sánh
 + Lần đầu cho cá nhân cháu, sau cho cháu chơi theo nhóm
 - Các cháu lấy rổ và chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô nhé ( lần đầu cô và cháu cùng làm )
 + Cháu hãy lấy hai băng giấy trong rổ so sánh cùng cô và nói kết quả nhé ( băng giấy nào dài hơn – ngắn hơn ) cho cháu đồng thanh
 + Tìm cho cho cô băng giấy dài hơn – ngắn hơn
 + Cô nói dài – ngắn hơn cháu nói màu nhé, sau đó nói ngược lại và giơ băng giấy tương ứng
 - Cho cháu liên hệ với thực tế ( quần áo, dầy dép, khăn, bút chì )
 - Cô có hai món quà tặng cho bạn búp bê và gấu ai sẽ giúp cô tới nhà của hai bạn này để tặng quà nào ( cô hỏi cháu vì sao bạn lại đi, về nhanh hơn, cho cháu so sánh đoạn đường dài – ngắn )
 - Cho cháu xếp – vẽ con đường dài – ngắn
4. Kết thúc
 - Cô hỏi cháu tên bài vừa học, nhắc cháu về so sánh các đồ dùng trong gia đình
Cháu hát và trò chuyện cùng cô
Cháu lên mở quà
Chú ý lắng nghe 
Cả lớp lắng nghe và quan sát cô làm
Cháu trả lời 
Cháu so sánh các cặp đồ dùng
Cháu chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô
Cháu trả lời
Chú ý chơi trò chơi
Cháu vẽ và xếp
Cháu trả lời và lắng nghe
MÔN: :LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Đề tài :Cô giáo em
loại tiết:1
I/ Yêu cầu
 - Cháu yêu thích bài thơ, yêu mến cô giáo, cháu hiểu từ quấn quýt
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ cùng cô
II/ Chuẩn bị
 - Cô thuộc bài thơ, tranh ảnh về trường mẫu giáo, cô giáo và các bài hát 
 - Bảng, phấn vẽ cho cháu
III/ Hướng dẫn lên lớp:
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức.
 - Cô cho cháu hát bài hát : “Cô và mẹ” và trò chuyện cùng cháu về nội dung bài hát, về tình cảm của cô và mẹ đối với cháu
2. Giới thiệu bài 
- Khi các con ở nhà được mẹ chăm sóc dạy bảo, đến trường được cô giáo dạy chơi và các môn học khác, để đáp lại sự dạy bảo của cô và mẹ các con phải làm gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ Cô giáo em của nhà thơ Nguyệt Mai sáng tác 
3.Dạy bài mới
 - Cô đọc bài thơ 1- 2 lần, nói nội dung chính của bài bài thơ nói về công việc của cô giáo ở trường mẫu giáo và nói về tình cảm của cô giáo đối với các cháu
 + Cô đọc trích dẫn và tóm tắt, giảng giải nội dung bài thơ, giải thích từ quấn quýt – các cháu luôn gần gũi vui chơi bên cạnh cô giáo không đi đâu xa
 + Cô đọc lại 1 – 2 lần
 - Dạy cháu đọc thơ:
 + Cô dạy cháu đọc theo từng câu 1 – 2 lần
 + Sau đó cho cả lớp đọc vài lần cả bài thơ
 + Cho cháu đọc luân phiên theo tổ
 + Cô mời nhóm, cá nhân cháu lên đọc bài thơ 
 - Sau đó đàm thoại cùng cháu theo nội dung bài thơ qua các câu hỏi
 + Trong bài thơ cô giáo của các con hay làm những việc gì ?
 + Cô giáo đã dạy các con những gì?
 + Hàng ngày các con quấn quýt bên cạnh cô giáo để bố mẹ làm gì?
 + Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
 - Cô cho cháu đọc bài thơ 1 lần 
 - Sau cô cho cháu vẽ bức tranh cháu thích để tặng cô giáo
3 Kết thúc
 - Các cháu vừa được đọc bài thơ gì?
 - Về nhà đọc cho mọi người nghe nhé, luôn vâng lời lễ phép với cô giáo và người lớn
Cháu hát cùng cô
Chú ý lắng nghe.
Cháu chú ý nghe
Nghe cô đọc
Cháu đọc thơ cùng cô
Cả lớp đọc thơ cùng cô theo từng câu
Từng tổ, nhóm cá nhân đọc
Trả lời câu hỏi
Cháu đọc thơ
Cả lớp cùng vẽ
Cháu trả lời
Chú ý nghe
.
 Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2010
Môn :THỂ DỤC CHÍNH KHÓA
Đề tài :Đi trên ghế băng tay chống hông
I/ Yêu cầu
 - Trẻ đi tự nhiên đầu không cúi, giữ được thăng bằng khi đi trên ghế
 - Trẻ có trật tự khi tập
II/ Chuẩn bị
 - Ghế băng, sân tập an toàn
 -Mũ thỏ đội đầu
III/ Hướng dẫn lên lớp:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động 
 - Cho cháu đi vòng tròn chơi trò chơi:Đoàn tàu 
-Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ 
2. Trọng động 
* Bài tập phát triển chung
 - Động tác Tay 1: 2 Tay đưa trước lên cao
 - Động tác Chân 3: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao, ra trước. 
 - Động tác Bụng 1: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân
 - Động tác Bật 2: Bật dạng chân, khép chân 
Vận động cơ bản 
-Cho trẻ đứng theo đội hình sau:
Sơ đồ tập:
 * * * * * * * * * * 
	Ghế băng
	* * * * * * * * * * trẻ
- Cô cho cháu đứng theo đội hình 2 hàng ngang sau đó cô đặt 2 chiếc ghế băng vào giữa 2 hàng ngang.
 - Cô giới thiệu các dụng cụ có trong giờ học và tên bài, hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập thể dục Đi trên ghế băng 2 tay chống hông 
 - Các cháu hãy quan sát cô làm trước nhé: bước chân lên ghế nhẹ nhàng, hai tay chống hông đi tự nhiên trên ghế sau đó bước từng chân xuống
 - Cháu thực hành:
 + Cô lần lượt cho cháu ở hai hàng lên thực hiện bài tập, cô đi giật lùi giữa hai ghế động viên khuyến khích cháu đi
 + Cô cho cháu tập 1 – 2 lần đến hết giờ
 + Sau đó cho 1 cháu lên thực hiện bài tập 1 lần
 + Cô hỏi cháu tên bài và thu dọn đồ dùng
 * Trò chơi vận động
 - Bây giờ cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi vận động thỏ tìm chuồng
 - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho cháu chơi vài lần
3. Hồi tĩnh
- Cho cháu đi 1-2 vòng trong sân thổi ly sữa nóng để uống .
-Củng cố nội dung bài
-Dặn dò giáo dục trẻ.
-Nhận xét tuyên dương trẻ theo tổ , cá nhân.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe và quan sát cô thực hiện mẫu
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
MÔN: : LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
Đề tài :Làm quen chữ O Ô Ơ
Loại tiết :1
I/ Yêu cầu
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái O Ô Ơ
II/ Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: con rùa, lá cờ, ô tô và các thẻ từ có các chữ cái tương ứng, thẻ chữ cái O Ô Ơ
 - Đồ dùng của cháu: thẻ chữ cái o ô ơ 
III/ Hướng dẫn lên lớp:
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
1. Ổn định tổ chức
 - Cô cho cháu hát bài hát Cô và mẹ, và trò chuyện cùng cháu về nội dung bài hát, về tình cảm của cô – mẹ đối với cháu
2 Dạy bài mới
 * Làm quen với chữ O
 - Cô đọc : Rì rà rì rà
 Đội nhà đi chơi
 Tối lặn mặt trời
 Úp nhà đi ngủ
 - Cô hỏi cháu về nội dung bài thơ, cho cháu quan sát và gọi tên con rùa
 + Đưa thẻ từ cho cháu đọc từ, thanh, 
 + Cô giới thiệu chữ O và đưa thẻ chữ phát âm mẫu và cho cháu phát âm 
 + Cô cho cả lớp cầm thẻ chữ O giơ lên và chỉ theo nét chữ (sờ chữ)
 + Cô đưa thẻ chữ O và nói chữ O có cấu tạo là một nét cong tròn khép kín, sau đó cho cháu nhắc lại
 + Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm O vài lần
 * Làm quem với chữ Ô
 + Cho cháu quan sát xe ô tô hỏi cháu về đặc điểm và cấu tạo của xe
 + Cho cháu đọc từ xe ô tô 
 + Cô giới thiệu hai chữ cái giống nhau, cất các chữ khác và phát âm chữ Ô vài lần
 + Cho cả lớp cầm thẻ chữ Ô giơ lên và chỉ theo nết chữ (sờ chữ) 
 + Cô đưa thẻ chữ Ô và nói chữ Ô là một nét cong tròn khép kín và có dấu mũ ở trên đầu 
 + Cho cháu nhắc lại sau đó phát âm chữ Ô vài lần
 + Cho lớp, tổ, cá nhân cháu phát âm
 * Làm quen với chữ Ơ: cô giới thiệu lá cờ, thẻ từ và thực hiện các bước tương tự như trên
 - Cô dán chữ O Ô Ơ lên bảng cho lớp tổ các nhân cháu phát âm
 - So sánh chữ O – Ô; O – Ơ
 - Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: 
 + Nghe âm tìm chữ
 + Về đúng nhà 
 3. Kết thúc
 - Các cháu vừa được làm quen với chữ cái gì?
 - Về nhà tìm các chữ cái trong sách báo, dùng hột hạt xếp chữ cái o ô ơ
-Cháu hát cùng cô
-Chú ý lắng nghe.
-Trả lời câu hỏi
-Đọc cùng cô và phát âm 
-Cả lớp cầm thẻ chữ để sờ
-Chú ý nghe
-Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
-Cháu nói tên đặc điểm và đọc từ cùng cô
-Chú ý nghe và quan sát
-Cả lớp cầm thẻ chữ giơ lên để sờ chữ
-Cháu chú ý nghe và quan sát 
-Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm.
-Cháu làm theo yêu cầu của cô.
-Cháu phát âm chữ cái
-Cháu tự nhận xét
-Chú ý chơi trò chơi
-Cháu trả lời
-Chú ý nghe
MÔN : : HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đ