Giáo án Chủ đề: trường mầm non

 trò chơi, hướng dãn cách tung bóng
-Cho trẻ tung theo nhóm.
 Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng làm động tác đưa 2 tay lên cao hít thật sâu
- làm động tác vung tay nhịp nhàng theo bài hát
 Cô cho cháu hít thở sâu nhẹ nhàng, chơi trò chơi chim bay, cò bay.
III, HOẠT ĐỘNG 2 : Thơ “ Bé tới trường” - Tác giả: Nguyễn Thanh Sáu.
1/ Mục đích yêu cầu:
Trẻ thuộc bài thơ bé tới trường
-Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ .
-Qua bài thơ trẻ thích hơn khi đến trường,biết yêu trường lớp hơn ,yêu trường yêu cô yêu bạn
2/ Chuẩn bị:
 - Tranh thơ
 - Tranh để trẻ chơi trò chơi
3/ Phương pháp:
Quan sát, đàm thoại
4/ Tiến trình hoạt động:
Hoạt đông 1: Mở đầu: 
-Cô cho cả lớp hát bài:”Trường chúng cháu là trường mầm non”
-Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì?
-Thế lớp mình đang học trường nào?
-Có một bạn nhỏ rất thích đi học vì khi đi học bạn đi trên đ ường làng êm ả có các chú chim cũng vui mừng vơi bạn nhỏ trên đương tớI trường đó con có biết đó là bái thơ gì không? đúng rồI đó là bài thơ mà hôm nay lớp mình tìm hiểu đó.
*Hoạt động 2:Hoạt động trọng tâm 
-Cô đọc diễn cảm bài thơ”bé tới trường “cho cả lớp nghe
-Cô cho lớp đc cùng cô
-Giảng gi ải nội dung bài thơ, nói về một bạn nhỏ rất yêu trương lớp, bạn rất thích đi học mỗi ngày bạn nhỏ đó đi trên con đường quen thuộc thì có các chú chim cùng hát mừng với bé khi tới lớp, thế các con có thích đi học và yêu trường lớp như bạn nhỏ này không?
-Cô cho cả lớp đọc vài lần diễn cảm
-Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc.
*Đ àm thọai:
-Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
-Trong bài thơ nói về ai?
-Bé cũng vui khi tới trường tới tới lớp.
*Cho cả lớp đọc lại 1,2 lần.
-Cho lớp át “vui đến trường”
-Hát “cô giáo như mẹ hiền”
* xem ai khéo tay:Cho trẻ thể hiện trường mầm non qua tranh vẽ của trẻ. Cho cả lớp cùng vẽ trường mầm non
-Cô chọn ra vài bài vẽ đẹp nhanh để nhận xét nhẹ nhàng
*Hoạt động 3: Kết thúc
VI. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng
Bé xây trường mầm non
Góc phân vai
Bé tập làm cô giáo
Góc học tập
Tô màu tranh
V/ Hoạt động ngoaì trời:
Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường , trò chuyện với trẻ về chủ điểm , cho trẻ quan sát một số công việc của một số thành viên trong trường , cho trẻ quan sát thời tiết khí hậu trong ngày , quan sát các đồ chơi có trong sân trường 
*Cho trẻ làm quen bài mới 
*TCVĐ: Tung bóng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi và giới thiệu luật chơi , cách chơi 
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát trẻ chơi
*TCHT: Chuông reo ở đâu ;
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Đưa ra luật chơi 
- Giải thích cách chơi 
*TCDG : Lộn cầu vồng
- Cô hướng dẫn trẻ chơi , cách chơi 
- Cô quan sát trẻ chơi( chơi 2-3 lần)
* TCTD:Cát , nước , phấn , lá cây ( vẽ hoa, vẽ nhà ).
VI / Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều:
Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch trước khi ăn.
 - Khi aên bieát môøi coâ vaø caùc baïn tröôùc khi aên , ñoäng vieân treû aên heát suaát, không rơi vải ra bàn.
Ăn xong trẻ vệ sinh và ngủ trưa.
VII/ Hoạt động chiều:
 - Ôn bài cũ :Đọc bài thơ “ Bé tới trường”
 - Chơi tự do.
 - Nêu gương cuối ngày.
 - Trả trẻ.
VII/ Nhận xét đánh giá cuối ngày:
1/ Tình trạng sức khỏe cho trẻ:
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2/ Trạng thái hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3/ Kiến thức, kỉ năng sau khi tổ chức hoạt động:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….	
……………………………………………….... ……………………………………
……………………………………………………………………………………….
*********************************************************************
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2012
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MN CỦA BÉ
Lĩnh vực phát triển: PTTM
Đề tài: Dạy hát “ EM ĐI MẪU GIÁO”
I.Điểm danh trò chuyện sáng
 1.Điểm danh
 Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề trường mầm non
 2.Thể dục sáng
- Tập với bài “Ngày vui của bé”
II/ Hoạt động học: PTTM “ Em đi mẫu giáo”
1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung của bài hát
- Hát đúng giai điệu
- Chú ý hưởng ứng cùng cô
1/ Chuẩn bị:
Một số dụng cụ âm nhạc như; phách tre, lục lạc,xắc xô
Băng đĩa nhạc theo chủ đề.
2/ Phương pháp:
- Trực quan , đàm thoại
3/ Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1:Mở đầu: Trò chơi " Gieo hạt"
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Các con nhìn thấy trong tranh vẽ những gì?
- Trong tranh còn có ai nữa?
- Vậy các con có thích hát không?
* Hôm nay cô cũng có một bài hát để dạy cho các con đó là bài " Em đi mẫu giáo"
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2
- Cả lớp hát cùng cô
- Cô mời lớp, tổ nhóm, cá nhân hát
- Để cho bài hát thêm hay cô sẽ dạy các con
múa nhé!
- Cô múa lần 1
- Cô múa lần 2, Cô phân tích mẩu
- Vậy các con có thích múa cùng cô không?
- Cô cho cả lớp múa cùng cô.
- Cô mời lớp, nhóm, cá nhân múa
* Giáo dục:
- Các con đến trường ai cũng được cô giáo thương như cha, mẹ ở nhà.
- vậy các con phải ngoan vâng lời cô khi đi học các con nhớ đội nón khi đi phải đi sát lề bên phải khi ra dường phải có người lớn đi kèm không được tự ý đi khi người lớn chưa cho phép.
- Khi đến lớp học các con nhớ tiết kiệm điện nước, tránh xa nơi nguy hiểm, không an toàn.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
III. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng
Bé xây trường mầm non
Góc phân vai
Bé tập làm cô giáo
Góc học tập
Tô màu tranh
IV/ Hoạt động ngoaì trời:
Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường , trò chuyện với trẻ về chủ điểm , cho trẻ quan sát một số công việc của một số thành viên trong trường , cho trẻ quan sát thời tiết khí hậu trong ngày , quan sát các đồ chơi có trong sân trường 
*Cho trẻ làm quen bài mới 
*TCVĐ: Tung bóng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi và giới thiệu luật chơi , cách chơi 
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát trẻ chơi
*TCHT: Chuông reo ở đâu ;
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Đưa ra luật chơi 
- Giải thích cách chơi 
*TCDG : Lộn cầu vồng
- Cô hướng dẫn trẻ chơi , cách chơi 
- Cô quan sát trẻ chơi( chơi 2-3 lần)
* TCTD:
- Cát , nước , phấn , lá cây ( vẽ hoa, vẽ nhà ).
V/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều:
Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch trước khi ăn.
 - Khi aên bieát môøi coâ vaø caùc baïn tröôùc khi aên , ñoäng vieân treû aên heát suaát, không rơi vải ra bàn.
Ăn xong trẻ vệ sinh và ngủ trưa.
VI/ Hoạt động chiều:
 - Hát, đọc thơ.
 - Chơi tự do.
 - Nêu gương cuối ngày.
 - Trả trẻ.
VII/ Nhận xét đánh giá cuối ngày:
1/ Tình trạng sức khỏe cho trẻ:
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2/ Trạng thái hành vi của trẻ:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3/ Kiến thức, kỉ năng sau khi tổ chức hoạt động:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….	
……………………………………………….... ……………………………………
……………………………………………………………………………………….
*********************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm 2012
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MN CỦA BÉ
Lĩnh vực phát triển: PTNT
Đề tài: SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG
I.Điểm danh trò chuyện sáng
 1.Điểm danh
 Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề trường mầm non
 2.Thể dục sáng
- Tập với bài “Ngày vui của bé”
II/ HOẠT ĐỘNG HỌC: So sánh chiều rộng của hai đối tượng
1/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
-Trẻ có kỹ năng so sánh đối tượng để tìm được kết quả rộng hẹp
-Trẻ phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khái quát hóa vấn đề.
 - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ,yêu trường lớp
- Trẻ biết cách bật đúng tư thết tại chỗ 
- Trẻ biết cách chơi.
- Rèn luyện và phát triển các vận động, khả năng chú ý của trẻ.
2/ Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng lô tô 3 khăn mặt có chiều dài bằng nhau, 2 cái rộng bằng nhau, cái còn lại rộng hơn.
 - 3 bưu ảnh dài bằng nhau, 2 cái rộng bằng nhau, cái còn lại rộng hơn. 3/ Phương pháp:
Quan sát, đàm thoại, thực hành
4/ Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1:Mở đầu: 
Cô và trẻ cùng hát bài vui đến trường sau đó trò chuyện về trường lớp mầm non dẫn dắt trẻ vào bài.
* Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
 Ôn tập nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về chiều rộng 2 đối tượng.
- Cô gắn 2 khăn mặt có chiều dài bằng nhau, chiều rộng khác nhau lên bảng. Cho trẻ nhận xét: cái nào rộng hơn, cái nào hẹp hơn?
- Cô đặt 2 khăn mặt chồng lên nhau để trẻ thấy phần thừa ra. Gợi hỏi trẻ giảI thích kết quả so sánh.
- Cô làm tương tự với hai khăn mặt rộng bằng nhau.
- Cô khái quát lại kết qủa và kỹ năng so sánh.
*Dạy trẻ so sánh chiều rộng 2 đối tượng.
Cho trẻ nhận biết chiều dài, chiều rộng của bưu ảnh.
Cô nhắc lại kỹ năng so sánh chiều rộng, nhấn mạnh: 2 bưu ảnh phảI xếp sao cho 1 phía của chiều rộng trùng nhau. Cô cho trẻ n/x kết quả : cả 2 phía của chiều rộng đều trùng nhau
Cô cho trẻ so sánh bưu ảnh còn lại với bưu ảnh bằng nhau. Chú ý để trẻ làm đúng kỹ năng so sánh và neeu nhận xét kết quả so sánh độ chênh lệch chiều rộng của 2 bưu ảnh.
Luyện tập, củng cố:
- TC: Tìm bạn
Cô hướng dẫn luật chơI, cách chơI và tổ chức cho trẻ chơI 2-3 lần.
3 / KẾT THÚC:
Cô Nx giờ học, chuyển hoạt động.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng
Bé xây trường mầm non
Góc phân vai
Bé tập làm cô giáo
Góc học tập
Tô mà