Giáo án buổi chiều Lớp 4 - Tuần 12, 13

TUẦN 12
Thö ù hai, ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2014
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ 
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng xác định tính từ . 
II. NỘI DUNG:
Bài 1. trang 50 Vở luyện 
* Lỗi HS hay mắc : HS còn xác định sai tính từ .
*Cách khắc phục:- Củng cố khắc sâu cho HS tính từ là những từ chỉ màu sắc của sự vật .
 - Tính từ trong câu văn .
Ví dụ : mây trắng, nền trời xanh
Bài 2 trang 50 Vở luyện
* Lỗi HS hay mắc: HS nối sai tính từ kết hợp với danh từ 
*Cách khắc phục:- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu của bài;
- Tính từ thường kết hợp với danh từ. 
Khi nối cần chú ý nghĩa sao cho phù hợp.
Bài 3 trang 54Vở luyện
* Lỗi HS hay mắc: HS xác định chưa đúng từ cần điền để nêu ý nghĩa mức độ cho tính từ .
*Cách khắc phục:- Tìm từ đứng trước từ “ vui” trong các từ “ rất ; quá; lắm” 
- Ví dụ : rất vui không thể là “ lắm vui “
- Từ lắm thường đứng sau tính từ 
III.CỦNG CỐ, DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét.
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TOÁN
ÔN : MÉT VUÔNG , ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG, XĂNG-TI-MÉT VUÔNG 
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 47 vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh viết còn thiếu đơn vị đo. 
 *Cách khắc phục: - Củng cố cho hs đề - xi – mét vuông : dm2 
Bài 2 trang 47 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh chuyển đổi đơn vị sai .
*Cách khắc phục:-Củng cố khắc sâu cho HS Đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau 100 lần 
Bài 3 trang 47 Vở Luyện tập toán
Lưu ý : chuyển đổi cùng đơn vị đo rồi so sánh 
Ví dụ : 300 cm2 ... 29 dm2 
300cm2 = 3dm2 < 29 dm2 
Bài 4 trang 47 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính diện tích sai .
*Cách khắc phục:-Củng cố khắc sâu cho HS diện tích hình chữ nhật và đổi ra đơn vị đề - xi – mét vuông
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TOÁN
ÔN : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG 
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè
- VËn dông ®Ó tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 48vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh còn lúng túng khi tìm ra 2 cách tính .
 *Cách khắc phục: - Củng cố cho hs cách nhân một số với một tổng 
Cách 1 : Thực hiện tính trong ngoặc trước rồi tính tiếp 
VD : 164 x ( 3+ 5 ) = 164 x 8 = 1312
Cách 2 : Vận dụng : a x ( b+ c ) = a x b + a x c 
Bài 2 trang 48 Vở Luyện tập toán
Lưu ý HS áp dụng công thức a x ( b+ c ) = a x b + a x c để tìm đáp án đúng .
Bài 3 trang 48 Vở Luyện tập toán
Lưu ý : chuyển đổi một số trong tích ( số có đơn vị lẻ ít hơn) thành tổng rồi vận dụng tính chất
 a x ( b+ c ) = a x b + a x c 
Ví dụ : 56 x 11 = 56 x ( 10 + 1 ) = 56 x10 + 56 x1 = 560 + 56 = 616 
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ tư , ngày 18 tháng 11 năm 2014 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố và rèn kỹ năng viết đoạn văn kể chuyện.
II. NéI DUNG
Bài 1/50 vở luyện 
* Lỗi HS hay mắc: - HS thường chưa xác định ý chính của mỗi đoạn văn. Viết đoạn văn dùng từ , câu chưa phù hợp. 
*Cách khắc phục:- Hs đọc lại đoạn mở bài theo cách gián tiếp 
Nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện 
Bài 2/50 vở luyện 
Lưu ý : cần kể nội dung – dùng từ ngữ sáng tạo 
 Hs làm bài cần sử dụng từ ngữ phù hợp tránh rườm rà , dài dòng.
Thêm từ , câu theo ý của người kể 
Viết lồng cảm xúc, tự nhiên.
III.CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Dặn HS về nhà luyện viết đoạn văn kể chuyện.
 - Dặn HS sửa lỗi trong bài viết
LUYỆN TOÁN
ÔN : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU 
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiệu, nh©n mét hiệu víi mét sè
- VËn dông ®Ó tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 49vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh còn lúng túng khi tìm ra 2 cách tính .
 *Cách khắc phục: - Yêu cầu hs cách nhân một số với một hiệu
Thảo luận nhóm bàn nêu 2 cách làm của bài . 
Đại diên nhóm trình bày . GV – HS chốt cahs làm đúng 
Cách 1 : Thực hiện tính trong ngoặc trước rồi tính tiếp 
VD : 135 x ( 9 – 5 ) = 135 x 4 = 540
Cách 2 : Vận dụng : a x ( b - c ) = a x b - a x c 
Bài 2 trang 49 Vở Luyện tập toán
Lưu ý HS : Muốn biết mỗi khối có bao nhiêu hoc sinh ta làm như thế nào? ( 35 x 7 và 29 x7 ) 
áp dụng công thức a x b - a x c = a x b - a x c để tìm nhanh đáp án đúng .
Bài 3 trang 48 Vở Luyện tập toán
Lưu ý : chuyển đổi một số trong tích ( số gần tròn trăm ,tròn chục hơn) thành hiệu rồi vận dụng tính chất
 a x ( b - c ) = a x b - a x c 
Ví dụ : 56 x 99 = 56 x ( 100 - 1 ) = 56 x100 - 56 x1 = 560 - 56 = 504
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
TUẦN 13
Thö ù hai, ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2014 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP ĐỌC: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC TIÊU: 
 - Củng cố và rèn kỹ năng đọc đúng , đọc diễn cảm bài : Người tìm đường lên các vì sao.
II. NỘI DUNG:
A, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- GV : Cho học sinh khá đọc lại toàn bài .
Hs còn đọc ngọng tiếng có âm l/n , ch/ tr và một số từ khó trong bài.
- Gv Hướng dẫn hs luyện phát âm những từ khó : 
- Xi- ôn –cốp – xki; bay lên; bầu trời ; sa hoàng; kiên trì ; non nớt; lúc này.
- HS luyện đọc câu khó :
Có lần,/ ông dại dột nhảy qua cửa sổ / để bay theo những cánh chim.// Kết quả ,/ ông bị ngã gãy chân.// Nhưng / rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi : “ Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?” //
- Giọng đọc cần lưu loát, thể hiện sự trang trọng ; nghị lực ; ý chí ; khát khao; hiểu biết. .
B,Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Bài 1 /55vở luyện 
Lưu ý : 
* Lỗi HS hay mắc : - Hs chọn nhầm điều mơ ước từ nhỏ của Xi- ôn- cốp- xki .
 *Cách khắc phục- Giúp HS hiểu ông muốn khám phá thiên nhiên.
Bài 2 /55 vở luyện
 Lưu ý :
 * Lỗi HS hay mắc : - Hs chọn sai những việc Xi – ôn – cốp- xki đã làm để đạt được ước mơ của mình .
 *Cách khắc phục- Giúp HS hiểu ông đã làm thí nghiệm hàng trăm lần , nghiên cứu lí thuyết bay
Bài 3 /55 vở luyện 
Lưu ý : 
- Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn – cốp- xki thành công là do kiên trì ; không nản chí nghiên cứu.
? Em mơ ước gì không? 
? Để thực hiện được mơ ước đó em cần làm gì?
C Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài văn cho người thân nghe 
LUYỆN TOÁN
ÔN : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
- Củng cố và rèn kỹ năng nhân với số có hai chữ số.
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 50 vở Luyện tập toán,
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính tích sai 
 *Cách khắc phục - HD cho hs cách đặt tích riêng. tích thứ hai lùi vào trái một chữ số so với tích riêng thứ nhất 
Bài 2 trang 51 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : HS chưa biết đáp án nào đúng .
*Cách khắc phục:- Củng cố cho hs cách đặt tích riêng ; tích thứ hai lùi vào trái một số và cách tính .
Bài 3 trang 51 Vở Luyện tập toán 
* Lỗi HS hay mắc : Hs tính sai
*Cách khắc phục:- Hdẫn hs nhân dang bài ( bài toán rút về đơn vị )
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau 
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng nhân với số có hai chữ số..
- VËn dông ®­îc vµo gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 51 vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính tích sai 
 *Cách khắc phục – Củng cố cho hs cách đặt tích riêng. tích thứ hai lùi vào trái một chữ số so với tích riêng thứ nhất 
Bài 2 trang 51 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính giá trị của biểu thức sai 
*Cách khắc phục:-Củng cố khắc sâu cho HS thay số vào chữ rồi tính.
Bài 3 trang 51 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính sai tổng số chai bia và nước ngọt .
*Cách khắc phục:-Củng cố khắc sâu cho HS dạng bài toán ( dạng bài rút về đơn vị ) và cách tính nhân với số có hai chữ số.
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ tư , ngày 26 tháng 11 năm 2014
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ 
I. MỤC TIÊU: 
- Củng cố và rèn kỹ năng tìm 1 sè c¸ch thÓ hiÖn møc ®é cña ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt và t×m ®­îc mét sè tõ ng÷ biÓu thÞ møc ®é cña ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt , tËp ®Æt c©u víi tõ t×m ®­îc.
II. NỘI DUNG:
Bài 1. trang 54 Vở luyện 
* Lỗi HS hay mắc : HS chưa biết tạo từ láy có nghĩa chỉ mức độ giảm đi 
*Cách khắc phục:- Yêu cầu học sinh nhắc lại thế nào là từ láy .
GV – HS làm mẫu 1 số câu 
Ví dụ : trắng...................... trăng trắng (từ láy có nghĩa chỉ mức độ giảm đi)
Sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài .
Bài 2 trang 54 Vở luyện
Lưu ý : chọn các từ ( rất , quá , lắm ) kết hợp với tính từ sao cho phù hợp để tạo nên ý nghĩa mức độ cho tính từ .
VD : BUỒN QUÁ ( không thể là buồn rất )
Bài 3 
Yêu cầu học sinh đặt câu với một số tính từ đã tạo được ở bài tập 1 
Lưu ý : Cách trình bày câu ( đầu câu viết hoa , cuối câu cần có dấu )
Câu cần có nghĩa .
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau
 LUYỆN TOÁN
ÔN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
- Củng cố và rèn kỹ năng nhân với số có ba chữ số.
II. NỘI DUNG
Bài 1 trang 53vở Luyện tập toán,
* Lỗi HS hay mắc : - Học sinh tính tích sai 
 *Cách khắc phục - HD cho hs cách đặt tích riêng.
Bài 2 trang 53 Vở Luyện tập toán
* Lỗi HS hay mắc : HS chọn còn nhầm .
*Cách khắc phục:- Củng cố cho hs cách đặt tích riêng ; tích thứ hai ; thứ ba lùi vào trái một chữ số; hai chữ số 
Bài 3 trang 53 Vở Luyện tập toán 
* Lỗi HS hay mắc : Hs tính sai diện tích hình chữ nhật 
*Cách khắc phục:- Hdẫn hs tính diện tích hình chữ nhật .
 - Tìm chiều dài hình chữ nhật = chiều rộng x 3
- Tìm diện tích theo công thức ( đơn vị cm2 )
III. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ
 - GV chấm một số bài, nhận xét
 - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau 
.
 Nhận xét đánh giá của BGH
Thuần Hưng , ngày tháng 11 năm 2014