Giáo án Bám sát 11 Nâng cao tiết 24: Ôn tập về các dạng vô định

Bài soạn: ôn tập về các dạng vô định
Tiết thứ: 24 Ngày soạn: 10 - 3 - 2010
 Chương trình Nâng cao Dạy lớp 11B1, Ngày dạy:..
I - Mục tiêu bài học
Học sinh cần nắm được:
1. Về mặt kiến thức
- Nội dung các dạng vô định.
- Phương pháp khử các dạng vô định.
2. Về kĩ năng
- Biết tính giới hạn về các dạng vô định
- Giải các bài toán khác về giới hạn ở dạng vô định.
3. Về tư duy, thái độ
- Phát triển tư duy trừu tượng, óc suy luận, phán đoán
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II - Chuẩn bị, phương tiện, phương pháp dạy học
Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp
 Phương tiện: Thước kẻ, máy tính bỏ túi
 Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo.
III – Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu phương pháp khử các dạng vô định
2. Dạy bài mới
Đặt vấn đề: Các dạng vô định rất hay gặp trong các bài toán giới hạn. Bài hôm nay ta nghiên cứu cách tính.
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Hệ thống hoá được kiến thức.
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi 
Đặt vấn đề: Những kiến thức chính
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
- Giới thiệu bài
HĐTP 2: Tiếp cận khái niệm
- Lấy ví dụ
- Hướng dẫn 
HĐTP 3: Hình thành khái niệm
- Hướng dẫn HS định nghĩa
- Chính xác hoá
HĐTP 4: Củng cố khái niệm
- Lấy ví dụ
- Chính xác hoá
- Lắng nghe
Thực hiện
Phát biểu
Nhận xét
Thực hiện giải ví dụ
*Cỏc phộp toỏn về giới hạn hàm số 
Nếu 
 Nếu 
*Cỏc dạng vụ định: là cỏc giới hạn cú dạng ; ; 0.Ơ ; Ơ – Ơ 
Hoạt động 2: Dạng 
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Nắm được cách tính đạo hàm của dạng này
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi 
Đặt vấn đề: Đối với các dạng vô định , ta làm như thế nào?
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Ghi đề
Phân tích
HĐTP 2: Thực hiện giải
Gọi HS lên bảng
Nhận xét bài làm 
Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
Lưu ý khi giải bài toán
Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Tìm hiểu
Mỗi HS giải 1 câu
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 1: Tính các giới hạn:
a) b) 
c) d) 
HD:
a) 4 b) 3 c) 1 d) 
Hoạt động 3: Dạng 
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Nắm được phương pháp tìm giới hạn dạng 
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi 
Đặt vấn đề: Đối với dạng nay, phương pháp làm như thế nao?
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Tim hiểu đề, phân tích
HĐTP 2: Thực hiện giải
Gọi HS lên bảng
Nhận xét bài làm 
Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
Lưu ý khi giải bài toán
Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Suy nghĩ tìm lời giải
Thực hiện theo yêu cầu GV
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 2: Tính các giới hạn:
a) b) 
c) d) 
 HD:
a) 2 b) 1 c) - d) 2
Hoạt động 4: Về dạng -
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Nắm được phương pháp tìm giới hạn dạng này
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi 
Đặt vấn đề: Bây giờ, ta giải các bài toán có dạng vô định- 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Đọc đề và hướng dẫn
HĐTP 2: Thực hiện giải
Gọi HS lên bảng
Nhận xét bài làm 
Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
Lưu ý khi giải bài toán
Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Phân tích cách
 làm
Lên bảng giải
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 3: Tìm các giới hạn:
a) b) 
HD:
 a) + b) -
3. Luyện tập, củng cố, hướng dẫn về nhà
Hoạt động 5: Củng cố toàn bài
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
Nêu câu hỏi củng cố bài
Tìm hiểu những kĩ năng cơ bản, kiến thức trọng tâm
Qua tiết này các, em cần nắm được gì? Kiến thức nào là trọng tâm?
Hướng dẫn HS làm bài ở nhà 
Ghi nhớ
Bài tập về nhà (gv tự ra thêm)