Giáo án Âm nhạc Lớp 3 - Bài 14: Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật quen thuộc (Liên hệ)

Thứ bảy ngày 22 tháng 11 năm 2014
Mĩ Thuật lớp 3
TUẦN 14
BÀI 14: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC (Liên hệ)
I. Mục tiêu:
- Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.
- Vẽ được hình con vật theo trí nhớ.
- GD: Giúp HS biết được một số con vật thường gặp và sự đa dạng của các con vật quen thuộc. Biết được mối quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Biết yêu mến các con vật và có ý thức bảo vệ chăm sóc vật nuôi..
II/. Chuẩn bị : 
GV: - Một số tranh ảnh về các con vật (mèo, trâu, gà). 
 - Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi. 
 - Hình gợi ý cách vẽ.
HS: - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu
III/. Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
2/ Bài mới : GV giới thiệu bài 
HĐ1: Quan sát và nhận xét . 
- Giới thiệu một số hình ảnh con vật, HS quan sát và trả lời câu hỏi:
- Con vật trong ảnh là con vật gì? 
- Con vật có những bộ phận chính, bộ phận phụ nào? 
- Nêu sự khác nhau giữa các con vật?
- GV yêu cầu HS tả đặc điểm của từng con...
GV kết luận: Để vẽ được con vật đẹp, các em cần quan sát và ghi nhớ hình dáng, đặc điểm, màu sắc, tư thế hoạt động của con vật đó trước khi vẽ.
HĐ2: Cách vẽ con vật:
- GV gọi 1-2 HS nêu lại các bước vẽ con vật
- GV nhận xét
- Giới thiệu cách vẽ con gà: 
+ Cách vẽ các dáng hoạt động của con thỏ, con mèo, con gà...
- GV cho HS quan sát cách trình bày bố cục hợp lý nhất
- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ đẹp của học sinh lớp trước
- GV cho HS nhắc lại các bước vẽ 
- GV nhận xét, chuyển qua HĐ3
HĐ3: HS thực hành 
- GV yêu cầu HS lấy Vở tập vẽ 3 để vẽ
- Gợi ý HS vẽ thêm một số hình khác cho sinh động như: con thỏ có thể vẽ thêm củ cà rốt, lá cây, hoặc con mèo bên cạnh có con cá hoặc con chuột
- GV nhắc nhở HS vẽ màu đều, không lem ra ngoài, có độ đậm, nhạt...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS chọn một số bài vẽ đẹp của nhóm và nhận xét về:
+ Bài vẽ của bạn có đẹp không?
+ Bố cục sắp xếp cân đối chưa (vừa hay chưa vừa với phần giấy)
+ Hình vẽ rõ đặc điểm con vật chưa?
+ Màu sắc con vật như thế nào?
- GV nhận xét - tuyên dương.
- GV cho HS nêu lợi ích của các con vật mình vừa vẽ.
- GV lồng ghép GD: Qua bài vẽ con vật quen thuộc, các em thấy con vật mang lại cho con người nhiều điều có ích, các em phải biết bảo vệ, thương yêu, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình mình...
3. Củng cố, dặn dò :
Nhận xét chung tiết học, tuyên dương, nhắc nhở HS.
Dặn dò: 
Về nhà quan sát con vật, giờ sau mang theo đất nặn.
- Để đồ dùng môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe
- HS quan sát, trả lời:
- Gà, mèo, trâu).
- Có các bộ phận chính: đầu, mình, các bộ phận phụ như: chân, đuôi, tai...
- Khác nhau: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, tư thế con vật...
- HS tả lại đặc điểm một vài con vật (hình dáng, bộ phận chính, màu sắc,)
- Ghi nhớ
- HS nêu: Gồm 4 bước:
Bước 1: Vẽ các bộ phận chính trước như: đầu, mình....
Bước 2 : Vẽ các bộ phận phụ như : chân, đuôi, tai...
Bước 3: Vẽ thêm chi tiết
Bước 4 : Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS quan sát và chọn bố cục hợp lý nhất
- Quan sát, vận dụng vào bài vẽ
- HS nhắc : Gồm 4 bước :
Bước 1: Vẽ các bộ phận chính trước như: đầu, thân, chân, đuôi...
Bước 2 : Vẽ các bộ phận phụ như : tai, mắt...
Bước 3: Vẽ thêm chi tiết
Bước 4 : Vẽ màu theo ý thích.
- Thực hành vẽ bài
- Chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.
- Vẽ như cách HD 
- Vẽ đúng tỉ lệ vào phần giấy .
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV
- HS thảo luận chọn bài
- HS nhận xét
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- Lắng nghe
- HS nêu theo cách hiểu của mình.
- HS ghi nhớ
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Lắng nghe
- Ghi nhớ