Giáo án Âm nhạc 8 - Tiết 14: Hát Bài hát Nơi ấy Trường Sa. Nghe nhạc Bài hát Nơi đảo xa - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 08/12/2023 
 CHỦ ĐỀ 4: BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG 
 TIỄT 14 
 HÁT: BÀI HÁT NƠI ẤY TRƯỜNG SA 
 NGHE NHẠC: BÀI HÁT NƠI ĐẢO XA 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nơi ấy Trường Sa. 
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát. 
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát. 
2. Năng lực: 
- Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát 
 kết họp vỗ tay theo phách. 
- Cảm nhận được giai điêu tha thiết, nhịp điệu hào hùng, sôi nổi và hình tượng 
 người chiến s1 hải quân trong âm nhạc qua bài hát Nơi đảo xa. 
3. Phẩm chất: 
 Qua giai điệu lòi ca của bài hát Nơi ấy Trường Sa, HS thêm yêu quê hương đất 
 nước, lòng tự hào dân tộc và trách nhiệm là một công dân Việt Nam hiện đại, 
 luôn biết trân quý những hi sinh thâm lặng của người lính hải quân bên mặt trận 
 gìn giữ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc. 
I. CHUẨN BỊ 
- GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ tiết tấu, phương tiện nghe - nhìn 
 và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy. 
- HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ tiết tấu. Tìm hiểu trước một vài thông tin phục vụ cho 
bài học 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động ( mở đầu) 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về 
bài học mới 
b. Nội dung: HS hát và vận động theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS xem tư liệu về cuộc sống sinh hoạt của những cán bộ, chiến s1 đang 
công tác ở huyện đảo Trường Sa. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
* Kiến thức : Học hát: NƠI ẤY TRƯỜNG SA a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát Nơi ấy trường sa 
b. Nội dung: HS nghe bài hát: Nơi đảo xa 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 Dẫn vào chủ đề qua tư liệu: Tranh, ảnh, 1. Học hát Nơi ấy trường sa 
 video minh họa các nội dung liên quan a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc. 
 giới thiệu chủ đề Biển đảo quê hương 
 - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài hát 
 qua phương tiện nghe, nhìn bài hát: 
 Nơi ấy trường sa 
 - Học sinh vỗ tay theo phách để cảm 
 nhận nhịp điệu. 
 - Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc 
 sĩ Hoàng Lân 
 - GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức 
 về nhạc sĩ Phạm tuyên 
 b. Giới thiệu tác giả. 
 Nhạc sĩ PhạmTuyên sinh năm 1930, 
 quê ở Hải Dưong. Ông là nhạc sĩ nổi 
 tiếng, có nhiều đóng góp cho nền âm 
 nhạc Việt Nam. Nhạc sĩ Phạm Tuyên 
 bắt đầu sáng tác từ những năm 50 
 của thế k1 XX. Trong hơn nửa thế kỉ 
 qua, ông đã có rất nhiều bài hát được 
 - Yêu cầu cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu công chúng yêu thích như: Bám biển 
 nội dung bài hát SGK hoặc qua phần quê hương, Chiếc gậy Trường Sơn, 
 tìm hiểu trước, nêu nội dung bài hát. Từ làng Sen,... Đặc biệt là bài hát có 
 - GV nhận xét, bổ sung nội dung bài hát Bác trong ngày đại thắng, bài hát là 
 cùng HS. khúc khải hoàn ca của một chiến 
 thắng v1 đại, mang âm hưởng sôi 
 nổi, tự hào, ngợi ca hình ảnh Bác Hồ 
 - vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc Việt Nam. Bài hát đã đi cùng 
 năm tháng và sống mãi trong tâm trí 
 mỗi người dân Việt Nam. Năm 2012, 
 ông được Nhà nước trao tặng Giải 
 thưởng Hồ Chí Minh vế Văn học - 
 Nghệ thuật. 
 c. Tìm hiểu bái hát. 
 Bài hát Nơi ấy Trường Sa có giai 
 điệu vui tươi, rộn ràng, lời ca giàu 
 hình ảnh vế thiên nhiên, vế các chiến 
 sĩ hải quân ngày đêm vững tay súng 
 bảo vệ biển đảo quê hương. 
 d. Khởi động giọng. 
- GV đàn và thị phạm, sau đó hướng dẫn 
 HS khởi động bằng các mẫu luyện 
 thanh tự chọn 
 e. Dạy hát. 
 - - GV đàn và hát mẫu câu đầu từ 1 đến 
2 lần, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát. 
 - GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng 
câu và dạy hát ghép nối các câu. GV sửa 
sai (nếu có). 
 - GV hướng dẫn H s hát kết họp vỗ 
tay theo phách. 
 Lưu ý: 
 + Hát ngân đủ hường độ những tiếng hát 
 có dấu nối, dấu luyến như: hô, gió, ba, 
 tố, chìm, trên cát,... 
 + Hát chính xác những từ có đảo phách 
 trong các câu hát của đoạn 1: muôn 
 trùng sóng, muôn vàn bão, lại gọi 
 đảo, ãập đìu ca, sắc biếc nông. 
 + Những từ có đảo phách ở đoạn 2: em 
 đã biết, nhìn về phía, một điều mà. 
 + Nhũng từ có dấu hoá bất thường: nơi, 
 trường (đoạn 2). 
 - GV tổ chức các hoạt động cho HS: 
 + Hát nối tiếp: nhóm nam, nhóm nữ hát 
 nối tiếp (như đã chia câu trong SGK, 
 trang 29). 
 + Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện (hát 
 từ Như thế nào? Em có biết đâu! ... nơi 
 ấy là Trường Sa'). 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các 
hình thức mà GV yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 - HS thực hành luyện tập theo nhóm. - Hát theo hình thức hòa giọng. 
 - GV gọi một vài cá nhân/nhóm thể 
 hiện trước lớp và yêu cầu HS thể 
 hiện sắc thái vui tươi, âm thanh có sự 
 hoà quyện, giữ đều nhịp. 
 -Tổ chức HS hát kết họp vận động cơ 
 thể theo nhịp điệu. 
 - GV tổ chức các nhóm luyện tập/trình 
 bày hoàn thiện câ bài. 
 - Gọi 1 - 2 nhóm biểu diễn trước lớp. 
 GV sửa sai (nếu có). 
 - Nêu những hình ảnh về thiên 
 nhiên được nhắc tớ1 trong lời bài 
 hát Nơi ấy Trường Sa. 
 - Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, tươi 
 đẹp trên quần đảo Trường Sa. 
 - Hình tượng người lính hải quân 
 đứng gác, góp phần bảo vệ vùng biển 
 của Tổ quốc. 
 - Tổ quốc Việt Nam có Trường Sa (ý 
 ngh1a khẳng định chủ quyền biển đảo). 
 Qua bài hát Nơi ấy Trường Sa, hãy 
 sáng tạo hình thức biểu diễn phù 
 hợp với giai điệu, nội dung của bài 
 để thể hiện ở tiết Vận dụng - Sáng 
 tạo. 
 2. Nghe bài hát: Nơi đảo xa (sáng tác: 
 Thế Song) 
 GV cho HS nghe bài hát Nơi đảo xa 
 và hướng dẫn HS nghe nhạc, vận 
 Chia sẻ hiểu biết, trách nhiệm của 
 động nhẹ nhàng theo nhịp điệu, cảm 
 thế hệ trẻ hiện nay trong việc bảo vệ 
 nhận bài hát qua giai điệu, ý nghĩa 
 chủ quyền biên giới quốc gia nói 
 của lời ca. 
 chung, chủ quyền biển đảo Việt 
 Nêu cảm nhận của em sau khi Nam nói riêng. 
 nghe bài hát 
 - GV đật các câu hỏi và gợi ý cho HS 
 trả lời, chia sẻ cảm nhận, cảm xúc, trí 
 tưởng tượng của bẳn thân vế giai 
 điệu, tính chất âm nhạc, nội dung, 
 hình tượng âm nhạc khi nghe bài hát. 
 4. Hoạt động4. Vận dụng. 
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể 
hiện bản thân trong hoạt động trình bày 
b. Nội dung: HS viết đoạn văn c. Sản phẩm: HS cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc, vận dụng vào nêu suy 
 nghĩ của bản thân 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 
 * Vận dụng 
 - GV hướng dẫn học sinh chọn một trong 
 các hoạt động sau: 
 - Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về biển 
 đảo quê hương ( nếu có thể làm được) 
 - Học thuộc bài hát Nơi ấy đảo sa để biểu 
 diễn cho người thân, trong các sự kiện 
 văn nghệ trong và ngoài nhà trường 
 *Tổng kết tiết học: 
 - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung kiến thức trong tiết học. 
 HS tiếp tục luyện tập bài hát Nơi ấy Trường Sa bằng các hình thức đã được học. 
Khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng đễ thễ hiện, 
biểu diễn bài hát 
 *Chuẩn bị bài mới: 
 - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung kiến thức trong tiết học. 
 HS tiếp tục luyện tập bài hát Nơi ấy Trường Sa bằng các hình thức đã được học. 
 Khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng đễ thể 
 hiện,biểu diễn bài hát.