Giáo án Âm nhạc 6 - Tiết 21: Học nài hát Chỉ có 1 trên đời. Thường thức âm nhạc Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 16 /2/2024 
 CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM 
 Tiết 21 : Học bài hát: Chỉ có một trên đời 
 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms 
 và tác phẩm Lullaby 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- HS hát đúng giai điệu, lợi ca bài hát Chỉ có một trên đời 
- Hiểu đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes Brahms, biết ông là 
nhạc sĩ thiên tài người Đức. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc 
- Năng lực đặc thù 
 + Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức 
 + Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời 
 + Cảm nhận được giai điệu của bản nhạc Lullaby. 
3. Phẩm chất: 
- Qua giai điệu, lời ca của bài hát Chỉ có một trên đời, HS càng thêm yêu và kính trọng 
mẹ. Qua đó, hiểu được vị trí và tầm quan trọng của người mẹ đối với mỗi người con. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư 
liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về bài Chỉ có một trên đời 
và nhạc sĩ Johannes Brahms 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài 
học mới 
b. Tổ chức thực hiện: 
GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát Mưa rơi 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) 
* Kiến thức 1: Học hát: Chỉ có một trên đời 
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu 
b. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Học hát Chỉ có một trên đời 
 a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc. 
 + GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm 
 nhận 
 + ng d n h c sinh v tay theo phách 
 Hướ ẫ ọ ỗ 
 theo đúng nhịp điệu 
 + Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ 
 tay theo đúng nhịp 
 b. Giới thiệu tác giả. 
 Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh năm 
 + Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung 1933 tại Quảng Ngãi, hiện sống và làm 
 bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu việc tại Tp.Hồ Chí Minh 
 trước - Ông là tác giả của nhiều ca khúc nổi 
 + Nêu những hình ảnh gây ấn tượng trong tiếng như Vàm Cỏ Đông, Hoa Sen Tháp 
 một số câu hát trong bài Mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên cường... 
 + HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác Riêng lĩnh vực âm nhạc cho thiếu nhi, 
 giả và bài hát nhạc sĩ Trương Quang Lục có nhiều tác 
 + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung phẩm nổi phổ biến rộng rãi như: Trái đất 
 bài hát cùng HS này là của chúng em (thơ Định Hải), 
 Màu mực tím, tuổi hồng, tuổi mười lăm, 
 Chỉ có một trên đời..Tìm hiểu bái hát. 
 c. Tìm hiểu bái hát. 
 + Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung 
 bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu 
 trước 
 + Nêu những hình ảnh gây ấn tượng trong 
 một số câu hát trong bài 
 - GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài 
 hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận 
 xét 
 d. Khởi động giọng 
 - GV hướng dẫn học sinh khởi động 
 giọng theo mẫu tự chọn. 
 - HS luyện thanh theo mẫu của GV. e. Dạy hát. 
 - GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho 
 cả lớp 
 - GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối 
 các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả 
 bài. 
 + GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài 
 hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét 
 + GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có) 
 + Nhắc nhở học sinh thể hiện giọng hát mềm 
 mại, uyển chuyển, tình cảm tha thiết thể 
 hiện đúng nội dung bài hát 
* Kiến thức 2: Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby 
a. Mục tiêu: HS nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc 
b. Tổ chức thực hiện : 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Tác giả 
 - Gv cho học sinh trình bày những hiểu biết - Nhạc sĩ Johannes Brahms là một nhà soạn 
 của mình về nhạc sĩ Johannes Brahms nhạc, nghệ sĩ dương cầm và chỉ huy dàn 
 + GV gọi một số HS trình bày nhạc người Đức. 
 + Trình bày thông tin đã chuẩn bị trước - Ông sáng tác nhiều thể loại như. ca khúc, 
 + HS tiếp nhận câu trả lời của hs và trả lời nhạc giao hưởng, nhạc thính phỏng, tam 
 những thắc mắc hs đưa ra ( nếu có) tấu, tứ tấu, sonate cho clarinet.... Ông là 
 - GV cho học sinh nghe hoặc xem video tác người tiếp nồi các truyền thông hiện thực 
 phẩm Lullaby. 
 cổ điển và “làm giàu” chúng bằng những 
 + HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận 
 thành tựu của chủ nghĩa lãng mạn Đức. 
 + Cảm nhận về giai điệu. 
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Hát theo hình thức lĩnh xướng, hòa 
 - GV hướng dẫn HS: giọng 
 + Lĩnh xướng 1: Trên tởi cao... cây lúa 
 + Lĩnh xướng 2: Con chim rừng... ngàn lá 
 hoa (GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xương). 
 + Hoà giọng: A á à... có một trên đời (Cả 
 lớp). 
 - Các nhóm luyện tập bài hát theo các hình 
 thức trên. GV hỗ trợ HS tập hát chỉnh xác 
 khi HS cần sự giúp đỡ. 
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
bản thân trong hoạt động trình bày 
b. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Vận dụng 
 - GV yêu cầu HS: 
 - Hãy chia sẻ với một người bạn thân về tình 
 cảm của em dành cho mẹ. 
*Tổng kết tiết học: 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
*Chuẩn bị bài mới: 
- HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện bài hát Chỉ có một trên đời dưới các hình thức đã 
học để trình diễn trong tiết Vận dụng - Sáng tạo. 
- Tìm hiểu trước bài đọc nhạc số 4 và phân lí thuyết cung và nửa cung, trả lời các câu 
hỏi: 
+ Bài đọc nhạc số 4 có những cao độ, trường độ nào? 
+ Giữa các bậc âm cơ bản có mấy khoảng cách 1 cung vả nửa cung?