Địa chỉ tích hợp kĩ năng sống cho học sinh THCS môn Sinh học 8

bảo vệ hệ tuần hoàn 
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trực quan.
- Giải quyét vấn đề
Bài: vận chuyển máu qua hệ mạch. 
Vệ sinh hệ tuần hoàn
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự hoạt động phối hợp các thành phần cáu tạo của tim và hệ mạch là động lực vân chuyển máu qua hệ mạch.
- Kỹ năng ra quyết định: để có hệ tim mạch khỏe mạnh cần tránh các tác nhân có hại dồng thời cần rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên và vừa sức.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trực quan.
Bài: thực hành sơ cứu cầm máu
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cách sơ cứu cầm máu và quan sát thày co làm mẫu
- Kỹ năng hợp tác, ứng xử giao tiếp khi thực hành
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: xác định chính xác được tình trạng vết thương và đưa ra cách sử trí đúng, kịp thời
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm trong thực hành.
- Kĩ năng viết báo cáo thu hoạch.
- Dạy học nhóm
- Trực quan.
- Tranh luận tích cực
- Thực hành thí nghiệm
Bài: Vệ sinh hô hấp
- Kĩ năng ra quyết định hình thành các kĩ năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại và tập luyện hô hấp thường xuyên
- Kỹ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại cho đường hô hấp 
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực kh hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
- Giải quyét vấn đề.
Bài: Thực hành : hô hấp nhân tạo.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phương pháp hô hấp nhân tạo
- Kỹ năng ứng phó với tình huống là gián đoạn hô hấp
- Kĩ năng viết thu hoạch.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm.
- Dạy học nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
- Thực hành thí nghiệm
Bài: Tiêu hóa ở khoang miệng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về sự tiêu hóa ở khong miệng, nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản.
- Kỹ năng hợp tác lăng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Vấn đáp -tìm tòi
- Khăn trải bàn
Bài: Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cách tiến hành thí nghiệm cách quan sát thí nghiệm và giải thích thí nghiệm.
- Kỹ năng hợp tác, giao tiếp lăng nghe tích cực trong nhóm.
- Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công.
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
- Thực hành thí nghiệm
Bài: tiêu hóa ở da dày
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu để tìm hiẻu về cấu tạo của dạ dày, và quá trình tiêu hóa ở dạ dày.
- Kỹ năng ra quyết định: không sử dụng nhiều chất không có lợi cho tieu hóa như: thuốc lá, rượu, cà phê,  không ăn mặn vì có thể làm thủng dạ dày, ăn uống điều độ, tránh căng thẳng thần kinh.
- Kĩ năng hợp tác lăng nghe tích cực.
- Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Dạy học nhóm.
Bài: tiêu hóa ở ruột non
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, và các tài liệu quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo của ruột non và quá trình tiêu hóa ở ruột non.
- Kỹ năng ra quyết định: không lạm dụng rượu, bia làm ảnh hưởng tới gan (có vai trò tiết dịch mật)
- Kĩ năng hợp tác,lăng nghe tích cực
- Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Dạy học nhóm.
Bài: hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về sự hấp thụ các chất dinh dưỡng ở ruột non, con đường vận chuyển, hấp thụ chất dinh dưỡng và vai trò của gan, sự thải phân.
- Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Kĩ năng hợp tác, lăng nghe tích cực.
- Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Dạy học nhóm
Bài: vệ sinh tiêu hóa.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả,
- Kỹ năng đạt mục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả.
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kĩ năng tự nhận thức: xác định được những thói quen ăn uống hàng ngày của bản thân có thói quen nào tốt và chưa tốt.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trực quan.
- Triển lãm sản phẩm
Bài: Thân nhiệt.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cơ chế đảm bảo thân nhiệt ổn định của cơ thể, các phương pháp phòng chống nóng lạnh.
- Kỹ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp trong thảoluận
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Đóng vai
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
Bài: vitamim và muối khoáng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, và các tài liệu khác,các bảng biểu để tìm hiểu vai trò nguồn cung cấp và cách phối hợp khẩu phần ăn hàng ngày đáp ưng nhu cầu vitamim và muối khoáng cho cơ thể.
- Kỹ năng chủ đoọng ăn uống các chất cung cấp có nhiều vitamim và muối khoáng.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Đóng vai
- Dạy học nhóm.
Bài: tiêu chuẩn ăn uống, nguyên tắc lập khẩu phần
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, để tìm hiểu nguyên tắc xây dựng khẩu phần hàng ngày đảm bảo đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho cơ thể.
- Kỹ năng xác định giá trị: cần cung cấp hợp lí và đủ chất dinh dưỡng để có một cơ thể khỏe mạnh.
- Kĩ năng hợp tác, lăng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Hỏi chuyên gia
- Thảo luận cặp đôi
- Chúng em biết 3
- Giải quyết vấn đề
Bài: Thực hành: phân tích một khẩu phần cho trước
- Hoàn tất một nhiệm vụ
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, và các bảng biểu về thành phần dinh dưỡng để lập khẩu phần ăn phù hợp đối tượng.
- Kỹ năng tự nhận thức: xác định được nhu cầu chất dinh dưỡng của bản thân.
- Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Giải quyét vấn đề
- Thực hành thí nghiệm
Bài: bài tiết vầ cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vai trò của bài tiết, các cơ quan bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu.
- Kỹ năng hợp tác, lăng nghe tích cực khi hoạt động nhóm
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Dạy học nhóm
- Trực quan.
Bài: vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu những thói quen xấu làm ảnh hưởng đến hệ bài tiết nước tiểu.
- Kỹ năng lăng nghe tích cực
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận
- Kĩ năng tự tin khi xây dựng các thói quen sông s khoa học để bâỏ vệ hệ bài tiết nước tiểu và phát biểu ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Hỏi chuyên gia
- Thảo luận nhóm nhỏ
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Khăn trải bàn
Bài: cấu tạo và chức năng của da.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát mô hình để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của da.
- Kỹ năng tự nhận thức: không nên lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng bút chì kẻ lông mày
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
Bài: vệ sinh da.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để biết được những thói quen xấu làm ảnh hưởng đến da.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: các biện pháp khoa học để bảo vệ da.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Hỏi chuyên gia
- Động não
- Trình bày 1 phút
- Giải quyét vấn đề
- Khăn trải bàn.
Bài: Thực hành: tìm hiểu chức năng của tủy sống
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát GV làm mẫu để tìm hiểu chức năng của tủy sống.
- Kỹ năng hợp tác lăng nghe tích cực
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi làm thí nghiệm
- Kĩ năng quản lí thòi gian và đảm nhận trách nhiệm.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trực quan.
- Thực hành - quan sát
Bài: Vệ sinh mắt
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nhận biét được những thói quen xấu làm ảnh hưởng đến mắt, biện pháp bảo vệ mắt.
- Kỹ năng hợp tác, lăng nghe, ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kĩ năng tự nhận thức: nhận biết được những thói quen xấu làm ảnh hưởng đến mắt của bản thân.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Động não
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
Bài: cơ quan phân tích thính giác.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ tai để tìm hiểu cấu tạo và chức năng của cơ quan phân tích thính giác
- Kỹ năng hợp tác, lăng nghe tích cực ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
Bài: phản xạ không diều kiện và phản xạ có điều kiện
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm, sự hình thành và ức chế của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, so sánh tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện.
- Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp -tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Trực quan.
Bài: vệ sinh hệ thần kinh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, sách báo để tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ thần kinh.
- Kỹ năng từ chối: không sử dụn