Đề thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2009 - Môn Sinh học - Giáo dục Trung học Phổ thông - Mã đề thi 729

ng nhau về một số đặc điểm hình thái giữa các loài phân bố ở các vùng địa lý khác nhau. 
Câu 6: Trong công nghệ gen, để đưa gen tổng hợp insulin của người vào vi khuẩn E. coli, người ta đã 
sử dụng thể truyền là 
A. tế bào thực vật. B. tế bào động vật. C. nấm. D. plasmit. 
Câu 7: Người đầu tiên đưa ra khái niệm biến dị cá thể là 
A. Menđen. B. Đacuyn. C. Moocgan. D. Lamac. 
Câu 8: Đối tượng chủ yếu được Moocgan sử dụng trong nghiên cứu di truyền để phát hiện ra quy 
luật di truyền liên kết gen, hoán vị gen và di truyền liên kết với giới tính là 
A. cà chua. B. ruồi giấm. C. bí ngô. D. đậu Hà Lan. 
Câu 9: Một quần thể giao phối có tỉ lệ các kiểu gen là 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa. Tần số tương đối của 
alen A và alen a lần lượt là 
A. 0,4 và 0,6. B. 0,3 và 0,7. C. 0,5 và 0,5. D. 0,6 và 0,4. 
Câu 10: Theo trình tự từ đầu 3' đến 5' của mạch mã gốc, một gen cấu trúc gồm các vùng trình tự 
nuclêôtit: 
A. vùng điều hòa, vùng mã hóa, vùng kết thúc. B. vùng điều hòa, vùng kết thúc, vùng mã hóa. 
C. vùng mã hoá, vùng điều hòa, vùng kết thúc. D. vùng kết thúc, vùng mã hóa, vùng điều hòa. 
Câu 11: Vào mùa xuân và mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất hiện nhiều. Đây là dạng 
biến động số lượng cá thể 
A. theo chu kì nhiều năm. B. theo chu kì ngày đêm. 
C. không theo chu kì. D. theo chu kì mùa. 
 Trang 1/5 - Mã đề thi 729 
Câu 12: Trong quá trình hình thành quần thể thích nghi, chọn lọc tự nhiên có vai trò 
A. tạo ra các kiểu hình thích nghi. 
B. ngăn cản sự giao phối tự do, thúc đẩy sự phân hoá vốn gen trong quần thể gốc. 
C. tạo ra các kiểu gen thích nghi. 
D. sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi. 
Câu 13: Trong hệ sinh thái, sinh vật nào sau đây đóng vai trò truyền năng lượng từ môi trường vô 
sinh vào chu trình dinh dưỡng? 
A. Sinh vật phân huỷ. B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. 
C. Sinh vật tự dưỡng. D. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. 
Câu 14: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về tần số hoán vị gen? 
A. Các gen nằm càng gần nhau trên một nhiễm sắc thể thì tần số hoán vị gen càng cao. 
B. Tần số hoán vị gen không vượt quá 50%. 
C. Tần số hoán vị gen luôn bằng 50%. 
D. Tần số hoán vị gen lớn hơn 50%. 
Câu 15: Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền? 
A. 0,5Aa : 0,5aa. B. 0,5AA : 0,5Aa. 
C. 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa. D. 0,5AA : 0,3Aa : 0,2aa. 
Câu 16: Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Phép lai 
nào sau đây cho F1 có tỉ lệ kiểu hình là 3 quả đỏ : 1 quả vàng? 
A. Aa × Aa. B. AA × Aa. C. Aa × aa. D. AA × aa. 
Câu 17: Ở động vật, để nghiên cứu mức phản ứng của một kiểu gen nào đó cần tạo ra các cá thể 
A. có kiểu hình khác nhau. B. có kiểu gen khác nhau. 
C. có cùng kiểu gen. D. có kiểu hình giống nhau. 
Câu 18: Một "không gian sinh thái" mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong 
giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển gọi là 
A. giới hạn sinh thái. B. sinh cảnh. C. nơi ở. D. ổ sinh thái. 
Câu 19: Khi lai hai thứ bí ngô quả tròn thuần chủng với nhau thu được F1 gồm toàn bí ngô quả dẹt. 
Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình là 9 quả dẹt : 6 quả tròn : 1 quả dài. Tính trạng hình 
dạng quả bí ngô 
A. di truyền theo quy luật tương tác bổ sung. B. di truyền theo quy luật tương tác cộng gộp. 
C. do một cặp gen quy định. D. di truyền theo quy luật liên kết gen. 
Câu 20: Ở người, bệnh mù màu đỏ và lục được quy định bởi một gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới 
tính X, không có alen tương ứng trên nhiễm sắc thể Y. Bố bị bệnh mù màu đỏ và lục; mẹ không biểu 
hiện bệnh. Họ có con trai đầu lòng bị bệnh mù màu đỏ và lục. Xác suất để họ sinh ra đứa con thứ hai 
là con gái bị bệnh mù màu đỏ và lục là 
A. 75%. B. 25%. C. 12,5%. D. 50%. 
Câu 21: Một phân tử ADN ở sinh vật nhân thực có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 20% tổng số 
nuclêôtit. Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin trong phân tử ADN này là 
A. 20%. B. 10%. C. 30%. D. 40%. 
Câu 22: Ở người, hội chứng Tơcnơ là dạng đột biến 
A. thể một (2n-1). B. thể ba (2n+1). C. thể bốn (2n+2). D. thể không (2n-2). 
Câu 23: Một trong những đặc điểm của mã di truyền là 
A. không có tính đặc hiệu. B. mã bộ ba. 
C. không có tính thoái hoá. D. không có tính phổ biến. 
Câu 24: Bản chất quy luật phân li của Menđen là 
A. sự phân li đồng đều của các alen về các giao tử trong quá trình giảm phân. 
B. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 1 : 2 : 1. 
C. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 3 : 1. 
D. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 1 : 1 : 1 :1. 
 Trang 2/5 - Mã đề thi 729 
Câu 25: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen? 
A. Có nhiều dạng đột biến điểm như: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. 
B. Tất cả các đột biến gen đều có hại. 
C. Tất cả các đột biến gen đều biểu hiện ngay thành kiểu hình. 
D. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen. 
Câu 26: Theo thuyết tiến hoá tổng hợp, đơn vị tiến hoá cơ sở là 
A. cá thể. B. quần thể. C. tế bào. D. bào quan. 
Câu 27: Khi lai giữa hai dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau thu được con lai có năng suất, sức 
chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ. Hiện tượng trên 
được gọi là 
A. đột biến. B. thoái hoá giống. 
C. ưu thế lai. D. di truyền ngoài nhân. 
Câu 28: Cừu Đôly được tạo ra nhờ phương pháp 
A. lai khác loài. B. gây đột biến. C. chuyển gen. D. nhân bản vô tính. 
Câu 29: Trong các mức cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực, sợi cơ bản có 
đường kính 
A. 11 nm. B. 30 nm. C. 2 nm. D. 300 nm. 
Câu 30: Cho phép lai P: AB Ab
ab aB
× . Biết các gen liên kết hoàn toàn. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen 
AB
aB
 ở F1 sẽ là 
A. 1/8. B. 1/16. C. 1/2. D. 1/4. 
Câu 31: Cho đến nay, các bằng chứng hoá thạch thu được cho thấy các nhóm linh trưởng phát sinh ở 
đại 
A. Nguyên sinh. B. Tân sinh. C. Cổ sinh. D. Trung sinh. 
Câu 32: Diễn thế nguyên sinh 
A. xảy ra do hoạt động chặt cây, đốt rừng,... của con người. 
B. khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật. 
C. thường dẫn tới một quần xã bị suy thoái. 
D. khởi đầu từ môi trường đã có một quần xã tương đối ổn định. 
_________________________________________________________________________________ 
II. PHẦN RIÊNG [8 câu] 
Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đó (phần A 
hoặc B) 
A. Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) 
Câu 33: Trong tự nhiên, khi kích thước của quần thể giảm dưới mức tối thiểu thì 
A. quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong. 
B. khả năng sinh sản tăng do các cá thể đực, cái có nhiều cơ hội gặp nhau hơn. 
C. quần thể luôn có khả năng tự điều chỉnh trở về trạng thái cân bằng. 
D. quần thể không thể rơi vào trạng thái suy giảm và không bị diệt vong. 
Câu 34: Dạng đột biến điểm nào sau đây xảy ra trên gen không làm thay đổi số lượng nuclêôtit của 
gen nhưng làm thay đổi số lượng liên kết hiđrô trong gen? 
A. Mất một cặp nuclêôtit. B. Thêm một cặp nuclêôtit. 
C. Thay cặp nuclêôtit A-T bằng cặp T-A. D. Thay cặp nuclêôtit A-T bằng cặp G-X. 
Câu 35: Giống lúa "gạo vàng" có khả năng tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo ra vitamin A) trong hạt 
được tạo ra nhờ ứng dụng 
A. phương pháp cấy truyền phôi. B. công nghệ gen. 
C. phương pháp lai xa và đa bội hoá. D. phương pháp nhân bản vô tính. 
Câu 36: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá. Trong chuỗi thức ăn 
này, cá rô thuộc bậc dinh dưỡng 
A. cấp 3. B. cấp 2. C. cấp 4. D. cấp 1. 
 Trang 3/5 - Mã đề thi 729 
Câu 37: Quan hệ chặt chẽ giữa hai hay nhiều loài mà tất cả các loài tham gia đều có lợi là mối quan 
hệ 
A. cộng sinh. B. kí sinh. 
C. hội sinh. D. ức chế - cảm nhiễm. 
Câu 38: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chọn lọc tự nhiên? 
A. Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn sẽ loại bỏ hoàn toàn các alen lặn ra khỏi quần thể ngay sau 
một thế hệ. 
B. Chọn lọc tự nhiên đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen nhanh hơn so với trường hợp chọn 
lọc chống lại alen trội. 
C. Chọn lọc tự nhiên chống alen trội có thể nhanh chóng loại alen trội ra khỏi quần thể. 
D. Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn sẽ loại bỏ hoàn toàn các alen lặn ra khỏi quần thể ngay cả khi 
ở trạng thái dị hợp. 
Câu 39: Trong các loại nuclêôtit tham gia cấu tạo nên ADN không có loại 
A. Ađênin (A). B. Timin (T). C. Guanin (G). D. Uraxin (U). 
Câu 40: Phần lớn các loài thực vật có hoa và dương xỉ được hình thành bằng cơ chế 
A. cách li địa lí. B. lai xa và đa bội hoá. 
C. cách li sinh thái. D. cách li tập tính. 
_________________________________________________________________________________ 
B. Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48) 
Câu 41: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chọn lọc ổn định? 
A. Chọn lọc ổn định đào thải những cá thể mang tính trạng trung bình, bảo tồn những cá thể mang 
tính trạng lệch xa mức trung bình. 
B. Chọn lọc ổn định diễn ra khi điều kiện sống thay đổi theo một hướng xác định. 
C. Chọn lọc ổn định là hình thức chọn lọc bảo tồn những cá thể mang tính trạng trung bình, đào 
thải những cá thể mang tính trạng lệch xa mức trung bình. 
D. Chọn lọc ổn định diễn ra khi điều kiện sống trong khu phân bố của quần thể thay đổi nhiều và 
trở nên không đồng nhất. 
Câu 42: Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở quá trình tự nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực? 
A. Các đoạn Okazaki được nối lại với nhau nhờ enzim nối ligaza. 
B. Diễn ra theo nguyên tắc bán bảo tồn. 
C. Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung. 
D. Xảy ra ở nhiều điểm trong mỗi phân tử ADN tạo ra nhiều đơn vị nhân đôi (tái bản). 
Câu 43: Phát biểu nào sau đây về sản lượng sinh vật là đúng? 
A. Sản lượng sinh vật sơ cấp thô bằng hiệu số của sản lượng sinh vật sơ cấp tinh và phần hô hấp 
của thực vật. 
B. Sản lượng sinh vật sơ cấp được hình thành bởi các loài sinh vật dị dưỡng, chủ yếu là động vật. 
C. Sản lượng sinh vật thứ cấp được hình thành bởi các loài sinh vật sản xuất, trước hết là thực vật 
và tảo. 
D. Sản lượng sinh vật sơ