Đề thi Tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2009 - Môn Sinh học - Giáo dục Trung học Phổ thông - Mã đề thi 405

đặc điểm hình thái giữa các loài phân bố ở các vùng địa lý khác nhau. 
C. sự tương đồng về quá trình phát triển phôi ở một số loài động vật có xương sống. 
D. sự giống nhau về một số đặc điểm giải phẫu giữa các loài. 
Câu 8: Theo trình tự từ đầu 3' đến 5' của mạch mã gốc, một gen cấu trúc gồm các vùng trình tự 
nuclêôtit: 
A. vùng điều hòa, vùng mã hóa, vùng kết thúc. B. vùng mã hoá, vùng điều hòa, vùng kết thúc. 
C. vùng điều hòa, vùng kết thúc, vùng mã hóa. D. vùng kết thúc, vùng mã hóa, vùng điều hòa. 
Câu 9: Trong công nghệ gen, để đưa gen tổng hợp insulin của người vào vi khuẩn E. coli, người ta đã 
sử dụng thể truyền là 
A. tế bào thực vật. B. nấm. C. tế bào động vật. D. plasmit. 
Câu 10: Trong hệ sinh thái, sinh vật nào sau đây đóng vai trò truyền năng lượng từ môi trường vô 
sinh vào chu trình dinh dưỡng? 
A. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. B. Sinh vật tự dưỡng. 
C. Sinh vật phân huỷ. D. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. 
Câu 11: Một quần thể giao phối có tỉ lệ các kiểu gen là 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa. Tần số tương đối của 
alen A và alen a lần lượt là 
A. 0,5 và 0,5. B. 0,4 và 0,6. C. 0,6 và 0,4. D. 0,3 và 0,7. 
 Trang 1/5 - Mã đề thi 405 
Câu 12: Khi lai giữa hai dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau thu được con lai có năng suất, sức 
chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ. Hiện tượng trên 
được gọi là 
A. đột biến. B. thoái hoá giống. 
C. ưu thế lai. D. di truyền ngoài nhân. 
Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về tần số hoán vị gen? 
A. Các gen nằm càng gần nhau trên một nhiễm sắc thể thì tần số hoán vị gen càng cao. 
B. Tần số hoán vị gen không vượt quá 50%. 
C. Tần số hoán vị gen lớn hơn 50%. 
D. Tần số hoán vị gen luôn bằng 50%. 
Câu 14: Khi lai hai thứ bí ngô quả tròn thuần chủng với nhau thu được F1 gồm toàn bí ngô quả dẹt. 
Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ kiểu hình là 9 quả dẹt : 6 quả tròn : 1 quả dài. Tính trạng hình 
dạng quả bí ngô 
A. di truyền theo quy luật tương tác bổ sung. B. di truyền theo quy luật tương tác cộng gộp. 
C. di truyền theo quy luật liên kết gen. D. do một cặp gen quy định. 
Câu 15: Một "không gian sinh thái" mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong 
giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển gọi là 
A. giới hạn sinh thái. B. ổ sinh thái. C. nơi ở. D. sinh cảnh. 
Câu 16: Một phân tử ADN ở sinh vật nhân thực có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 20% tổng số 
nuclêôtit. Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin trong phân tử ADN này là 
A. 20%. B. 10%. C. 30%. D. 40%. 
Câu 17: Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền? 
A. 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa. B. 0,5Aa : 0,5aa. 
C. 0,5AA : 0,3Aa : 0,2aa. D. 0,5AA : 0,5Aa. 
Câu 18: Theo thuyết tiến hoá tổng hợp, đơn vị tiến hoá cơ sở là 
A. cá thể. B. tế bào. C. bào quan. D. quần thể. 
Câu 19: Cừu Đôly được tạo ra nhờ phương pháp 
A. chuyển gen. B. lai khác loài. C. nhân bản vô tính. D. gây đột biến. 
Câu 20: Bản chất quy luật phân li của Menđen là 
A. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 3 : 1. 
B. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 1 : 1 : 1 :1. 
C. sự phân li kiểu hình ở F2 theo tỉ lệ 1 : 2 : 1. 
D. sự phân li đồng đều của các alen về các giao tử trong quá trình giảm phân. 
Câu 21: Diễn thế nguyên sinh 
A. khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật. 
B. khởi đầu từ môi trường đã có một quần xã tương đối ổn định. 
C. thường dẫn tới một quần xã bị suy thoái. 
D. xảy ra do hoạt động chặt cây, đốt rừng,... của con người. 
Câu 22: Ở người, bệnh mù màu đỏ và lục được quy định bởi một gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới 
tính X, không có alen tương ứng trên nhiễm sắc thể Y. Bố bị bệnh mù màu đỏ và lục; mẹ không biểu 
hiện bệnh. Họ có con trai đầu lòng bị bệnh mù màu đỏ và lục. Xác suất để họ sinh ra đứa con thứ hai 
là con gái bị bệnh mù màu đỏ và lục là 
A. 50%. B. 75%. C. 12,5%. D. 25%. 
Câu 23: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen? 
A. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen. 
B. Tất cả các đột biến gen đều biểu hiện ngay thành kiểu hình. 
C. Có nhiều dạng đột biến điểm như: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn. 
D. Tất cả các đột biến gen đều có hại. 
Câu 24: Cho đến nay, các bằng chứng hoá thạch thu được cho thấy các nhóm linh trưởng phát sinh ở 
đại 
A. Nguyên sinh. B. Tân sinh. C. Trung sinh. D. Cổ sinh. 
 Trang 2/5 - Mã đề thi 405 
Câu 25: Nhân tố tiến hoá không làm thay đổi tần số alen nhưng lại làm thay đổi thành phần kiểu gen 
của quần thể giao phối là 
A. các yếu tố ngẫu nhiên. B. giao phối không ngẫu nhiên. 
C. đột biến. D. di - nhập gen. 
Câu 26: Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Trong quá trình giảm phân, bộ nhiễm sắc thể của 
tế bào không phân li, tạo thành giao tử chứa 2n. Khi thụ tinh, sự kết hợp của giao tử 2n này với giao 
tử bình thường (1n) sẽ tạo ra hợp tử có thể phát triển thành 
A. thể lưỡng bội. B. thể tam bội. C. thể tứ bội. D. thể đơn bội. 
Câu 27: Người đầu tiên đưa ra khái niệm biến dị cá thể là 
A. Moocgan. B. Menđen. C. Lamac. D. Đacuyn. 
Câu 28: Ở động vật, để nghiên cứu mức phản ứng của một kiểu gen nào đó cần tạo ra các cá thể 
A. có kiểu hình giống nhau. B. có kiểu hình khác nhau. 
C. có cùng kiểu gen. D. có kiểu gen khác nhau. 
Câu 29: Vào mùa xuân và mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất hiện nhiều. Đây là dạng 
biến động số lượng cá thể 
A. không theo chu kì. B. theo chu kì ngày đêm. 
C. theo chu kì mùa. D. theo chu kì nhiều năm. 
Câu 30: Giả sử một nhiễm sắc thể có trình tự các gen là EFGHIK bị đột biến thành nhiễm sắc thể có 
trình tự các gen là EFGHIKIK. Đây là đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng 
A. lặp đoạn. B. đảo đoạn. C. chuyển đoạn. D. mất đoạn. 
Câu 31: Ở người, hội chứng Tơcnơ là dạng đột biến 
A. thể một (2n-1). B. thể bốn (2n+2). C. thể không (2n-2). D. thể ba (2n+1). 
Câu 32: Trong quá trình hình thành quần thể thích nghi, chọn lọc tự nhiên có vai trò 
A. tạo ra các kiểu gen thích nghi. 
B. ngăn cản sự giao phối tự do, thúc đẩy sự phân hoá vốn gen trong quần thể gốc. 
C. tạo ra các kiểu hình thích nghi. 
D. sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi. 
_________________________________________________________________________________ 
II. PHẦN RIÊNG [8 câu] 
Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đó (phần A 
hoặc B) 
A. Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) 
Câu 33: Quan hệ chặt chẽ giữa hai hay nhiều loài mà tất cả các loài tham gia đều có lợi là mối quan 
hệ 
A. cộng sinh. B. ức chế - cảm nhiễm. 
C. kí sinh. D. hội sinh. 
Câu 34: Trong tự nhiên, khi kích thước của quần thể giảm dưới mức tối thiểu thì 
A. quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong. 
B. quần thể không thể rơi vào trạng thái suy giảm và không bị diệt vong. 
C. khả năng sinh sản tăng do các cá thể đực, cái có nhiều cơ hội gặp nhau hơn. 
D. quần thể luôn có khả năng tự điều chỉnh trở về trạng thái cân bằng. 
Câu 35: Trong các loại nuclêôtit tham gia cấu tạo nên ADN không có loại 
A. Timin (T). B. Guanin (G). C. Ađênin (A). D. Uraxin (U). 
Câu 36: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chọn lọc tự nhiên? 
A. Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn sẽ loại bỏ hoàn toàn các alen lặn ra khỏi quần thể ngay cả khi 
ở trạng thái dị hợp. 
B. Chọn lọc tự nhiên đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen nhanh hơn so với trường hợp chọn 
lọc chống lại alen trội. 
C. Chọn lọc tự nhiên chống alen trội có thể nhanh chóng loại alen trội ra khỏi quần thể. 
D. Chọn lọc tự nhiên chống alen lặn sẽ loại bỏ hoàn toàn các alen lặn ra khỏi quần thể ngay sau 
một thế hệ. 
 Trang 3/5 - Mã đề thi 405 
Câu 37: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá. Trong chuỗi thức ăn 
này, cá rô thuộc bậc dinh dưỡng 
A. cấp 4. B. cấp 1. C. cấp 3. D. cấp 2. 
Câu 38: Phần lớn các loài thực vật có hoa và dương xỉ được hình thành bằng cơ chế 
A. cách li tập tính. B. lai xa và đa bội hoá. 
C. cách li địa lí. D. cách li sinh thái. 
Câu 39: Giống lúa "gạo vàng" có khả năng tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo ra vitamin A) trong hạt 
được tạo ra nhờ ứng dụng 
A. phương pháp lai xa và đa bội hoá. B. phương pháp cấy truyền phôi. 
C. công nghệ gen. D. phương pháp nhân bản vô tính. 
Câu 40: Dạng đột biến điểm nào sau đây xảy ra trên gen không làm thay đổi số lượng nuclêôtit của 
gen nhưng làm thay đổi số lượng liên kết hiđrô trong gen? 
A. Thêm một cặp nuclêôtit. B. Thay cặp nuclêôtit A-T bằng cặp G-X. 
C. Thay cặp nuclêôtit A-T bằng cặp T-A. D. Mất một cặp nuclêôtit. 
_________________________________________________________________________________ 
B. Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48) 
Câu 41: Theo Kimura, sự tiến hóa diễn ra bằng sự củng cố ngẫu nhiên các 
A. đột biến trung tính. B. đột biến có lợi. 
C. biến dị có lợi. D. đặc điểm thích nghi. 
Câu 42: Tác nhân hoá học nào sau đây có thể làm mất hoặc thêm một cặp nuclêôtit trên ADN, dẫn 
đến dịch khung đọc mã di truyền? 
A. 5-brôm uraxin (5BU). B. Cônsixin. 
C. Acridin. D. Êtyl mêtal sunphônat (EMS). 
Câu 43: Phát biểu nào sau đây về sản lượng sinh vật là đúng? 
A. Sản lượng sinh vật sơ cấp được hình thành bởi các loài sinh vật dị dưỡng, chủ yếu là động vật. 
B. Sản lượng sinh vật sơ cấp tinh là phần còn lại của sản lượng sơ cấp thô do thực vật tạo ra sau 
khi sử dụng một phần cho các hoạt động sống của mình. 
C. Sản lượng sinh vật thứ cấp được hình thành bởi các loài sinh vật sản xuất, trước hết là thực vật 
và tảo. 
D. Sản lượng sinh vật sơ cấp thô bằng hiệu số của sản lượng sinh vật sơ cấp tinh và phần hô hấp 
của thực vật. 
Câu 44: Sự khác nhau cơ bản giữa mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh và mối quan hệ con mồi - vật ăn 
thịt là 
A. vật kí sinh thường có số lượng ít hơn vật chủ, còn vật ăn thịt thường có số lượng nhiều hơn con 
mồi. 
B. trong thiên nhiên, mối quan hệ vật kí sinh - vật chủ đóng vai trò kiểm soát và khống chế số 
lượng cá thể của các loài, còn mối quan hệ vật ăn thịt - con mồ