Đề thi khảo sát học sinh giỏi năm học 2014 - 2015 môn thi: Lịch sử; lớp 8

TRƯỜNG THCS HẢI LỰU
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Đề thi có 01 trang
ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI 
NĂM HỌC 2014-2015
MÔN THI: LỊCH SỬ; LỚP: 8
Thời gian làm bài 120 phút
Câu 1. (2.5 điểm)
Bằng những sự kiện lịch sử, hãy làm rõ vai trò của nhân dân trong Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794)?
Câu 2: (2.5 điểm)
 Trình bày kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai ? Qua kết quả đó em có suy nghĩ gì về chiến tranh thế giới thứ hai? Theo em chúng ta cần phải làm gì để thế giới không còn chiến tranh? 
Câu 3. (2 điểm)
Trình bày nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam. Tại sao kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh ở Đà Nẵng của thực dân Pháp bị thất bại?
Câu 4. (3 điểm)
	a. Từ năm 1858 đến năm 1884, triều đình nhà Nguyễn đã kí với chính phủ Pháp những hiệp ước nào? Nêu nội dung chủ yếu của các hiệp ước đó.
	b. Nhân dân ta có thái độ như thế nào khi triều đình nhà Nguyễn kí những hiệp ước trên?
--------------------------------Hết-------------------------------
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh................................................ Số báo danh:..................
TRƯỜNG THCS HẢI LỰU
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
chÊm ®Ò thi KHẢO SÁT HỌC SINH giái 
N¨m häc 2014-2015
M«n: LÞch sö 8
(Gồm 04 trang)
Câu
1
Bằng những sự kiện lịch sử, hãy làm rõ vai trò của nhân dân trong Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794)?
2.5đ
- Quần chúng nhân dân đóng vai trò quyết định trong quá trình phát triển của cách mạng,...
0,25
- Ngày 14/7/1789, quần chúng tấn công chiếm pháo đài-nhà tù Ba-xti,...mở đầu cho thắng lợi của cách mạng...
0.5
- Trước tình hình "Tổ quốc lâm nguy", ngày 10/8/1792, quần chúng đứng lên lật đổ sự thống trị của phái lập hiến, đồng thời xoá bỏ chế độ phong kiến...
0,75
- Ngày 2/6/1793, nhân dân Pa-ri, dưới sự lãnh đạo của Rô-be-spie, đã khởi nghĩa thắng lợi, lật đổ phái Gi-rông-đanh đưa phái Gia-cô-banh lên cầm quyền. Cách mạng Pháp đạt đến đỉnh cao...
1,0
Câu 2
Trình bày kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai ? Qua kết quả đó em có suy nghĩ gì về chiến tranh thế giới thứ hai...
2,5
_Kết cục của chiến tranh thế giới thứ 2
1.0
+ Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt. 
+ Là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phá nặng nề nhất trong lịch sử loài người: 60 triệu người chết, 90 triệu người tàn tật. 
+Thiệt hại về vật chất gấp 10 lần so với chiến tranh thế giới thứ nhất, bằng tất cả các cuộc chiến tranh trong 1000 năm trước đó cộng lại. 
+ Dẫn đến những biến đổi căn bản của tình hình thế giới. 
+ Là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vì tham vọng riêng mà gây ảnh hưởng đến toàn nhân loại. 
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
_Suy nghĩ về chiến tranh.
0,5
+ Chiến tranh chỉ mang đến đau thương cho loài người, để lại nhiều hậu quả tiêu cực cho nhân loại.
+ chiến tranh phá hủy nhiều công trình kiến trúc, thành phố làng mạc, tiêu tốn rất nhiều của cải của nhân loại...
0.25
0,25
_Cần phải làm...
+Chúng ta cần phải phản đối, tìm cách ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ nền hòa bình .
0,5
Câu 3
Trình bày nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam. Tại sao kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh ở Đà Nẵng của thực dân Pháp bị thất bại?
2
- Nguyên nhân...
1,25
+ Do nhu cầu về thị trường và thuộc địa ngày càng tăng, từ giữa thế kỷ XIX, các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh xâm lược các nước phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét tài nguyên, Việt Nam nằm trong hoàn cảnh chung đó.
0.5
+ Việt Nam có vị trí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên, rất cần cho các ý đồ của Pháp lúc đó...
	0,25
+ Chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng, suy yếu, nghiêm trọng.
+ Nhà Ngyễn khi cầu viện bên ngoài đã kí với Pháp hiệp ước Véc-xai với nội dung chủ yếu là nhượng hẳn cho Pháp cảng Hội An, đảo Côn Lôn, và nhiều quyền lợi... thúc đẩy Pháp xâm lược nước ta.
+ Lấy cớ bảo vệ đạo thiên chúa.
0,25
0,25
0,25
- Kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh ở Đà Nẵng của thực dân Pháp bị thất bại, vì...
0,75
+ Nhân dân ta đấu tranh quyết liệt...
0.25
+ Thái độ, hành động tích cực phối hợp của nhà Nguyễn với nhân dân, cử Nguyễn Tri Phương thực làm tổng chỉ huy. Ông thực hiện kế hoạch lập phòng tuyến...
0.25
Thực hiện chính sách “vườn không nhà trống”, gây cho Pháp nhiều khó khăn...
0.25
Câu 5
a. Từ năm 1858 đến năm 1884, triều đình nhà Nguyễn đã kí với chính phủ Pháp những hiệp ước nào? Nêu nội dung chủ yếu của các hiệp ước đó.
Tên Hiệp ước
Nội dung chủ yếu
Hiệp ước Nhâm Tuất (1862)
Triều đình nhà Nguyễn thừa nhận quyền cai quản của nước Pháp ở ba tỉnh miền Đông Nam Kì (Gia Định, Định Tường, Biên Hoà) và đảo Côn Lôn; mở ba cửa biển (Đà Nẵng, Ba Lạt, Quảng Yên) cho Pháp vào buôn bán; cho phép người Pháp và Tây Ban Nha tự do truyền đạo...; bồi thường cho Pháp 288 vạn lạng bạc; Pháp sẽ "trả lại" thành Vĩnh Long cho triều đình chừng nào triều đình buộc được dân chúng ngừng kháng chiến.
Hiệp ước Giáp Tuất (1874)
Pháp sẽ rút quân khỏi Bắc Kì, còn triều đình chính thức thừa nhận sáu tính Nam Kì hoàn toàn thuộc Pháp.
Hiệp ước Hác-măng (1883)
Triều đình Huế chính thức thừa nhận nền bảo hộ của Pháp ở Bắc Kì và Trung Kì, cắt tỉnh Bình Thuận ra khỏi Trung Kì để nhập vào đất Nam Kì thuộc Pháp. Ba tỉnh Thanh-Nghệ-Tĩnh được sáp nhập vào Bắc Kì. Triều đình chỉ được cai quản vùng đất Trung Kì, nhưng mọi việc đều phải thông qua viên khâm sứ Pháp ở Huế. Công sứ Pháp ở các tỉnh Bắc Kì thường xuyên kiểm soát những công việc của quan lại triều đình, nắm các quyền trị an và nội vụ. Mọi việc giao thiệp với nước ngoài (kể cả với Trung Quốc) đều do Pháp nắm. Triều đình Huế phải rút quân đội ở Bắc Kì về Trung Kì.
Hiệp ước Pa-tơ-nôt (1884)
Nội dung cơ bản giống với Hiệp ước Hác-măng, chỉ sửa đổi đôi chút về ranh giới khu vực Trung Kì nhằm xoa dịu dư luận và lấy lòng vua quan phong kiến bù nhìn.
3
0.75
0,25
0.75
0,25
b. Nhân dân ta có thái độ như thế nào khi triều đình nhà Nguyễn kí những hiệp ước trên?
1.0
- Nhân dân ta đã phản đối mạnh mẽ việc triều đình nhà Nguyễn kí các hiệp ước đầu hàng, "quyết đánh cả Triều lẫn Tây"...
0.5
- Nhân dân không tuân thủ lệnh của triều đình, tiếp tục đẩy mạnh kháng chiến chống thực dân Pháp...
0.5
Tổng điểm toàn bài
10
Lưu ý khi chấm bài:
- Tæng ®iÓm toµn bµi lµ 10 ®iÓm (kh«ng lµm trßn sè).
- Bài làm tốt, có ý tưởng sáng tạo, thể hiện quan điểm đúng đắn giáo viên có thể cộng điểm khuyến khích phù hợp.
- Bµi lµm thiÕu, sai kiÕn thøc vµ t­ t­ëng chÝnh trÞ, vËn dông c¸c kü n¨ng, ph­¬ng ph¸p h¹n chÕth× tuú møc ®é trõ ®iÓm thÝch hîp.
- HẾT -