Đề tài Sử dụng phần mềm netop school trong dạy và học tin học bậc tiểu học bằng máy vi tính thông qua mạng lan

ăng sơ đẳng từ đó tạo nền móng cho các em học và tự học nâng cao kiến thức sau này ở các bậc tiếp theo.
	Đối với trường bậc tiểu học thì các em còn nhỏ tuổi rất hiếu động, ham chơi nên đôi khi không tập trung nhiều vào bài giảng rất thích chơi các trò chơi trên máy vi tính. Vì thế phương pháp quản lí các em học và thực hành ở phòng máy vi tính sao cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng và cấp thiết. Một số trường đã có phòng học nối mạng lan thì áp dụng phần mềm nào để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một cách tối ưu nhất là đáng quan tâm. Tôi đã trăn trở nhiều đêm và qua nghiên cứu và chọn lọc và viết giải pháp hữu ích “SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG DẠY VÀ HỌC TIN HỌC BẬC TIỂU HỌC BẰNG MÁY VI TÍNH THÔNG QUA MẠNG LAN”. Hy vọng với giải pháp này sẽ giúp các em sẽ tiếp thu bài học tốt hơn, giúp giáo viên đỡ vất vả hơn trong công tác giảng dạy và quản lí tại phòng máy.
	Với nội dung giải pháp này có thể ứng dụng trên tất cả các môn học của các khối ở trường học nhất là sử dụng “Bài giảng điện tử” nếu không có máy chiếu. 
II> NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1> Khảo sát thực trạng:
- Tin học là môn học mang tính trực quan thực hành nhiều việc đầu tư thiết bị giảng dạy - quản lý chuyên dụng như máy chiếu kinh phí tốn kém. Người giáo viên khi giảng dạy phải đi đến từng máy hướng dẫn học sinh, khi đó khó quản lí cả lớp. Thời gian một tiết học 35’ nên sự hướng dẫn đó cũng chỉ có vài em nắm bắt được. Và sau mỗi tiết dạy giáo viên rất vất vả, mệt nhọc vì phải đi nhiều lần đến các máy cùng nhắc hay làm lại một kỹ năng nào đó nhiều lần. Chính vì thế rất mất thời gian đi từng máy mà hiệu quả giảng dạy không cao… 
- Ban giám hiệu nhà trường luôn đặt ứng dụng CNTT lên hàng đầu từ nhiều năm nay, luôn luôn quan tâm ủng hộ, tạo điều kiện tốt nhất có thể cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học sinh tiếp cận Tin học .
- Ở trường tiểu học đa phần đều được trang bị máy vi tính có nối mạng với nhau (nhất là các trường đã đạt chuẩn) để phục vụ giảng dạy, thường trên 10 máy trong 1 phòng máy.
- Việc tổ chức và quản lý học sinh học – thực hành tại phòng máy có nơi chưa quan tâm, chưa thực hiện được tốt nên hay xảy ra tình trạng học sinh mất trật tự không chú ý nghe thầy cô giảng bài. Học sinh khi ngồi vào máy thường hay tò mò, nghịch ngợm, có em thích sử dụng chương trình nào đó như ( Mario, Paint… ) hay mải chơi game không chú ý nghe giảng. Giáo viên không kiểm soát hết được . Vì vậy việc tổ chức và quản lí học sinh học- thực hành một cách hiệu quả là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học- thực hành cho các em. Và trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên, học sinh có kỹ năng khá tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến thức.
2> Biện pháp thực hiện: 
Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và qua thực tế giảng dạy nhiều năm tôi mạnh dạn đưa phần mềm NETOP SCHOOL vào ứng dụng giảng dạy trong trường học được hai năm.
Bước đầu tôi tiến hành dự giờ, quan sát giảng dạy bằng “Bài giảng điện tử” một số tiết học bằng máy chiếu của trường. Tham khảo một số trung tâm Tin học cũng như một số phòng nét quanh địa bàn. Tôi nhận thấy tiệm nét người ta cũng sử dụng phần mềm để quản lý giờ và máy, tính tiền tự động. Sau đó tôi tiến hành nghiên cứu các phần mềm quản lý và giảng dạy liên quan rồi tìm kiếm phương pháp tối ưu học tại phòng vi tính. Tôi đã sắp xếp lại phòng máy một cách có trật tự và khoa học, đặt tên cho các máy, kiểm tra sự thông mạng nội bộ và tiến hành Download và cài đặt phần mềm quản lý dạy học NetOp School phiên bản mới nhất. Chọn máy có cấu hình mạnh làm máy Teacher còn lại dùng cho máy student.
 Tôi đánh số máy, phân máy cụ thể cho từng học sinh trong từng thời điểm năm học. Điều này để dễ theo dõi, quản lí, tránh được sự tranh dành máy móc gây mất trật tự và bảo vệ máy được tốt.
 	Phân chia thời gian thực hành cụ thể cho từng em như mỗi em thực hành 15’ (nếu 2 em một máy ) để có sự công bằng về thực hành cho các em, từ đó các em học tập tốt hơn, cố gắng hơn và em yếu có thể nâng cao kỹ năng. Còn em đã làm được có thể hướng dẫn cho bạn thực hiện tốt hơn.
Sau đó tổ chức cho học sinh học tập môn Tin học thông qua phần mềm NETOP SCHOOL.
SỬ DỤNG PHẦN MỀM
- Tại máy chủ người giáo viên có thể chiếu bài giảng xuống một hay toàn bộ các máy Student. Toàn bộ các máy Student sẽ nhìn thấy máy của Teacher chỉ xem mà không sử dụng chuột phím được. Từ đó người giáo viên sẽ hướng dẫn bài học xuống các máy của học sinh ngồi một cách trực quan
Chiếu bài dạy của giáo viên xuống các máy học sinh
- Khi đã giảng xong bài giáo viên sẽ tắt chế độ chiếu bài giảng để học sinh thực hành. Tại máy teacher giáo viên theo dõi các máy student đang thực hành để từ đó có thể giúp đỡ các em trong quá trình thực hành hoặc phát hiện những máy vi phạm: Chơi game hoặc làm việc khác.
- Teacher giúp đỡ một máy student trong quá trình thực hành nếu em đó đề nghị giúp đỡ hoặc qua máy chủ người giáo viên phát hiện em đó vẫn chưa làm bài được.
Giáo viên giúp đỡ máy số 10 thực hành vẽ 
- Trong quá trình theo dõi học sinh thực hành người giáo viên sẽ phát hiện được các máy chơi game hoặc thực hành không đúng nội dung bài học. Từ đó người giáo viên ra lời cảnh báo đến máy vi phạm thông qua hệ thống chat qua phần mềm. Nếu em đó cố tình vi phạm thì giáo viên có thể khóa máy hoặc mời em đó ra khỏi phòng máy và báo về thầy cô chủ nhiệm lớp để có biện pháp giáo dục
Tại máy Teacher phát hiện một học sinh ngồi máy số 17 chơi Game
- Khóa các máy student hoặc một số máy nghịch ngợm.
- Ngoài ra người giáo viên còn gửi bài tập đến các máy học sinh và thu bài về chấm điểm…..
III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KHI SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL:
Phần mềm này có các ưu điểm và khuyết điểm:
1/ƯU ĐIỂM:
- Giáo viên có thể chiếu bài giảng đến từng máy để học sinh quan sát, làm mẫu cho các học sinh quan sát.
- Có thể chiếu bài mẫu của 1 học sinh nào đó cho tất cả các máy khác theo dõi.
- Đưa kết quả, các lỗi hay mắc phải của một máy nào đó đến các máy khác cùng xem để rút kinh nghiệm.
(Đặc biệt giáo viên từ xa có thể giúp học sinh cùng điều khiển chuột và bàn phím để tăng kỹ năng thực hành cho các em mà không phải xuống tận máy cầm tay giúp học sinh cùng làm.)
- Cùng một lúc quản lý được nhiều máy tính, giám sát hoạt động của các máy.
- Có thể gửi bài tập, văn bản cho tất cả các máy của học sinh và nhận bài từ các máy của học sinh.
- Trong quá trình giáo viên giảng giải thì giáo viên có thể khóa chuột và bàn phím của tất cả học sinh, học sinh chỉ có thể là xem ngoài ra không thể sử dụng máy để chạy chương trình nào khác. Điều này giúp học sinh chú ý cao độ nghe Thầy (Cô) giảng bài.
 - Vấn đề quan trọng nữa là giáo viên có thể giám sát triệt để việc học tập của từng máy, phát hiện ra ngay những máy vi phạm như là chơi trò chơi, chạy ứng dụng khác. Từ đó ngăn chặn kịp thời. Vấn đề này khó có thể thực hiện đối với sử dụng máy chiếu.
- Chạy một ứng dụng nào đó trên tất cả các máy của học sinh. Các máy con có thể không là trong cùng 1 phòng.
- Chỉ bằng vài ba bước giáo viên có thể tắt máy của một vài hay tất cả các máy của học sinh…
2/ KHUYẾT ĐIỂM:
- Để làm tốt “SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG DẠY VÀ HỌC BẰNG MÁY VI TÍNH THÔNG QUA MẠNG LAN” phải có phần mềm trợ giúp giảng dạy như NetOp chool. Về phần mềm NetOp School thì yêu cầu các máy phải được nối mạng Lan (mạng cục bộ), cấu hình tương đối mạnh nhất là máy chủ. Có khi bị đứt kết nối, treo máy con, thông tin đến máy con chậm. Giao diện tiếng Anh nên không thuận tiện cho một số giáo viên, học sinh. Hạn chế với tập tin với dung lượng lớn.
Kết quả :
Tôi đã tiến hành phương pháp trên để giảng dạy Tin học bậc tiểu học trong 2 năm cùng phần mềm NetOp School trong trường Tiểu họcVõ Xu 1 cho kết quả rất tốt. Hầu hết các em đã tiếp thu rất tốt các kiến thức trong cùng học Tin học quyển 1, 2, 3.
Cụ thể:
Lúc chưa sử dụng phần mềm NETOP SCHOOL năm học 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010.
STT
NỘI DUNG
TỈ LỆ ĐẠT
1
Tỉ lệ theo dõi bài giảng
<70%
2
Tỉ lệ hoàn thành khá tốt bài thực hành
<60%
3
Tỉ lệ theo dõi, giám sát học sinh của GV
<60%
4
Điểm khá giỏi
<60%
Lúc sử dụng phần mềm NETOP SCHOOL năm học 2010-2011
STT
NỘI DUNG
TỈ LỆ ĐẠT
1
Tỉ lệ theo dõi bài giảng
>90%
2
Tỉ lệ hoàn thành khá tốt bài thực hành
>80%
3
Tỉ lệ theo dõi, giám sát học sinh của GV
>90%
4
Điểm khá giỏi
>70%
Hầu hết học sinh không thể sử dụng máy tính thực hiện việc khác ngoài bài tập thực hành, bài nghe giảng của giáo viên. Và thấy yên tâm vì bản thân đã thực hiện được yêu cầu cầu bài thực hành.
Về các bạn đồng nghiệp thì rất muốn sử dụng phần mềm quản lý NETOP SCHOOL, vì nó giúp giáo viên thể hiện tốt bài hướng dẫn, đỡ vất vả hơn. 
IV/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
- Các trường học nên phối hợp tốt với hội cha mẹ học sinh, hoặc các trung tâm bảo trợ (thiện chí) để có kinh phí nâng cấp phòng máy được mạnh hơn, nhiều hơn, tốt hơn để các em có đủ máy để học tập. Một số trường ít máy nên thường dẫn tới tình trạng tranh giành máy ( 3 em/1máy).
- Với giải pháp này tôi muốn đưa ra phương pháp tổ chức và quản lý lớp học, học - thực hành tại phòng máy. Việc ứng dụng phần mềm trợ giúp cho thầy , giúp trò học tập đạt hiệu quả cao hơn, giúp cho thầy đỡ vất vả hơn khi quản lý phòng máy với nhiều máy tính, và hướng dẫn học sinh học tập hiệu quả hơn, giám sát tất cả các em một cách dễ dàng. Nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục của trường. Từ đó góp phần hoàn thành mục tiêu mà Nghành giáo dục đề ra.
- Phổ biến hướng dẫn giáo viên khác trong trường cùng sử dụng phần mềm để giảng dạy các môn khác.
- Tôi tham khảo ý kiến của đồng nghiệp, đúc rút kinh nghiệm cho bản thân trong năm năm qua. Cuối cùng viết, hoàn thiện giải pháp hữu ích.
Lưu ý: Ngoài phần mềm NETOP SCHOOL người quản lý phòng máy nên phối hợp với phần mềm DEEP FREEZE (đóng băng ổ cứng) để các em không nghịch ngợm thay đổi cấu hình máy tính hoặc xóa phần mềm gây lỗi máy.
- Rất mong sự góp ý kiến