Đề kiểm tra học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 (Tiết 67-68) - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Tân Dân (Có đáp án)

UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS TÂN DÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2016-2017
MÔN: NGỮ VĂN 8 ( Tiết 67-68)
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề này gồm 03 câu, 01 trang)
Người ra đề: Nguyễn Thị Tuyết Nhung ; Chức vụ: Chủ tịch công đoàn – Giáo viên môn Ngữ văn
Trường THCS: Tân Dân; .Điện thoại: 0979307487.
 Email:nhungtd1978@gmail.com.
Câu 1 (1,5 điểm).
Câu 2 (1,5 điểm).
Câu 3 (7,0 điểm): 
Đề bài
Câu 1 (1,5 điểm).
Cho đoạn văn sau:
 “ Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi ”
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? 
b. Cảm nhận của em về tâm trạng nhân vật qua đoạn văn trên?
Câu 2 (1,5 điểm).
a. Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? 
b. Tìm hai từ tượng hình, hai từ tượng thanh và đặt câu với mỗi từ đó.
Câu 3 (7,0 điểm): 
 Em hãy thuyết minh về chiếc phích nước.
----------------------- Hết -----------------------
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS TÂN DÂN
HƯỚNG DẪN CHẤM
 ĐỀ KIỂM TRA
NĂM HỌC 2016-2017
MÔN:NGỮ VĂN 
( Hướng dẫn gồm 03 câu, 03 trang)
Câu 1 (1,5 điểm).
a. Mức tối đa: 
Phần
Nội dung
Điểm
 a.
 b.
* Về phương diện nội dung (1.0 điểm)
- Đoạn văn trên trích trong văn bản: “Trong lòng mẹ”
 ( Trích tác phẩm Những ngày thơ ấu). 
- Tác giả: Nguyên Hồng.
HS có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cơ bản nêu được các ý sau: 
- Đoạn văn thể hiện tâm trạng đau đớn, uất ức của chú bé dâng đến cực điểm khi nghe người cô cứ tươi cười kể về tình cảnh tội nghiệp của mẹ mình.
- Tác giả đã bộc lộ lòng căm tức tột cùng ở những giây phút này bằng các chi tiết đầy ấn tượng. Lời văn dồn dập với các hình ảnh, các động từ mạnh.
0.25 điểm
0.25 điểm
0.25 điểm
0.25 điểm
* Về phương diện hình thức (0.5 điểm):
Học trình bày thành đoạn văn, không sai lỗi chính tả, diễn đạt. Lời văn mạch lạc.
0.5 điểm
b. Mức chưa tối đa: Chưa đầy đủ các yêu cầu về nội dung, hình thức nêu trên
c. Mức không đạt : Không làm bài hoặc lạc đề.
Câu 2 (1,5 điểm).
	a. Mức tối đa: 
Phần
Nội dung
Điểm
a
 Nêu đúng khái niệm: 
- Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật.
- Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người
0,25 đ
0,25 đ
b
- Tìm đúng hai từ tượng thanh và biết đặt câu với mỗi từ đó.
- Tìm đúng hai từ tượng hình và biết đặt câu với mỗi từ đó.
0,5 đ
0,5 đ
  Câu 3 (7,0 điểm). 
1. Về phương diện nội dung (5,0 điểm) 
	a. Mức tối đa: 
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
Giới thiệu khái quát (ý nghĩa ,vai trò)chiếc phích nước.
0,5 đ
Thân bài
Học sinh cần trình bày được những nội dung sau:
- Lịch sử ra đời  và phát triển của chiếc phích nước được nhà vật lí học người Scotland phát minh vào năm 1892. 
- Cấu tạo của chiếc phích gồm hai bộ phận : ruột phích và vỏ phích.
+ Bộ phận quan trọng nhất của phích nước là ruột phích được cấu tạo bằng hai lớp thuỷ tinh,ở giữa là lớp chân không có tác dụng làm mất khả năng truyền nhiệt ra ngoài khi đựng nước, phía trong được tráng bạc nhằm hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt, phích hình trụ tròn miệng nhỏ có tác dụng làm giảm khả năng truyền nhiệt ra ngoài
+ Vỏ phích hình trụ tròn có tác dụng bảo vệ ruột phích ,thường được làm bằng nhiều chất liệu khác nhau như: kim loại, nhựa với đủ màu sắc ngoài ra còn có quai ,nắp phích giúp di chuyển,sử dụng được dễ dàng
- Hiệu quả giữ nhiệt của phích trong vòng 6 tiếng đồng hồ nước từ 100 độ C còn được 70 độ C .
- Tác dụng, vai trò của phích nước trong đời sống hằng ngày trong mỗi gia đình như: pha trà,pha sữa
- Sử dụng và bảo quản : Mỗi sáng nên đổ nước ra, tráng lại một lượt cho sạch rồi rót nước mới. Khi dùng xong cần đóng kín nắp. Nên để phích trong một chiếc thùng bằng bìa hoặc bằng gỗ tránh tầm tay của trẻ em.
- Các hãng sản xuất phích nổi tiếng: Bình Tây, Rạng Đông
0,5 đ
0,5 đ
1,0 đ
1.0 đ
0, 25 đ
0,25 đ
0, 25 đ
0,25 đ
Kết bài
Bày tỏ tình cảm với chiếc phích nước, khẳng định vai trò của phích nước trong đời sống.
0,5 đ
b. Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý
c. Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không trả lời
2. Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (2.0 điểm): 
a. Mức tối đa:
- Viết đúng kiểu bài thuyết minh, đảm bảo bố cục; hệ thống ý khoa học.
- Phối hợp các phương pháp thuyết minh, bước đầu biết sử dụng yếu tố miêu tả.
- Diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt thông thường.
b. Mức chưa tối đa:
- Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên.
c. Mức không đạt: Sai kiểu bài hoặc không làm bài.