Để kiểm tra 90 phút viết bài tập làm văn số 2 học kì I môn Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2015-2016 (Có đáp án)

ĐỂ KIỂM TRA 90 PHÚT NGỮ VĂN 6
HỌC KÌ I (Năm học 2015- 2016)
Viết bài Tập làm văn số 2
I-Đề bài : Kể về một người thầy (cô giáo) mà em yêu quí. 
I- Yêu cầu
1. Về nội dung
 HS kể về thầy cô giáo theo ngôi thứ nhất với trình tự kể hợp lý (thời gian, không gian); diễn biến của sự việc. Chú ý tới tính thống nhất của chủ đề.
2. Về hình thức
 Trình bày bài viết theo bố cục 3 phần: MB, TB, KB với những nhiệm vụ cụ thể của từng phần một cách cân đối, rõ ràng. Trình bày sạch sẽ, chữ viết ít mắc lỗi.
3. Về kĩ năng
 Vận dụng được kiến thức về đoạn văn, cách trình bày ý ở các đoạn vào việc viết bài (tạo lập văn bản tự sự).
II- Hướng dẫn chấm:
1- Mức độ tối đa
* Về nội dung(8 điểm)
- Thể loại: Kể chuyện đời thường.
- Nội dung: Kể về thầy (cô giáo) mà em yêu quí .
- Bài viết đảm bảo các ý sau :
a-Mở bài (1 điểm)
- Giới thiệu chung về thầy (cô) .
- Ấn tượng của mình về thầy (cô).
b-Thân bài (6 điểm)
+ Giới thiệu ngắn gọn về mối quan hệ của mình với thầy (cô). 
- Thầy (cô) chủ nhiệm, dạy bộ môn năm lớp mấy.
- Mình là học sinh như thế nào (cá biệt, nghịch ngợm hay chăm ngoan ).
- Thầy (cô) với mình ntn.
+ Kể qua vài nét về hình dáng, tính cách, thói quen của thầy (cô) trong cuộc sống đời thường.
+ Kể về thầy cô trong giảng dạy : 
- Lời giảng : nhẹ nhàng, truyền cảm, rõ ràng, khúc chiết, dễ hiểu .
- Thái độ: ân cần, nhiệt tình mà nghiêm khắc ..
- Phong cách giảng dạy: khoa học, cuốn hút .
- Kể về thầy cô trong tình cảm với học sinh : Gần gũi, quan tâm, lo lắng như người mẹ hiền .
+ Kể 1 kỉ niệm nhỏ với riêng em . 
c-Kết bài (1 điểm) : Tình cảm, cảm xúc với thầy (cô):
- Yêu quí, kính trọng, biết ơn .
- Mai này, dù đi đâu, vẫn không thể quên .
* Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (2 điểm)
1. Hình thức : Ngôi kể thứ nhất .
+ Chọn được những sự việc tiêu biểu để kể, làm nổi rõ hình ảnh người thầy (cô giáo) của mình (người đã quan tâm, lo lắng và động viên mình học tập) với tình cảm chân thành, sâu sắc.
+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lí, đặc sắc để giới thiệu nhân vật, kể về nhân vật.
+ Chọn ngôi kể phù hợp.
+ Thứ tự kể (Xuôi theo trình tự thờigian .
 Ngược: nhân vật xuất hiện trong nhiều tình huống khác nhau .
+ Bố cục 3 phần rõ ràng, từ ngữ gợi cảm, diễn đạt lưu loát.
+ Chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả.
2.Sáng tạo (0,5 điểm): Hs kể hay, cảm động, biết kết hợp đúng mức yếu tố tự sự, miêu tả và cảm xúc của nhân vật. Tự sự là chủ yếu , không sa đà vào yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm .
3. Lập luận: (0,5 điểm): Văn viết trôi chảy, diễn đạt lưu loát, giàu cảm xúc
2. Mức chưa tối đa: chưa đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức 
+ Điểm 7: Đảm bảo đúng thể loại, ngôi kể thứ nhất, nhưng còn hạn chế trong sáng tạo.
+ Điểm 5-6: Đúng thể loại, ngôi kể, mắc một số lỗi về diễn đạt và chính tả.
+ Điểm 3- 4: Bài làm vụng về, diễn đạt yếu, chưa đúng ngôi kể của Mị Nương mà kể bằng ngôi khác, sai nhiều chính tả.
+ Điểm 1-2: không đúng thể loại, chữ viết xấu, diễn đạt không thoát ý, mắc nhiều lỗi về câu, chính tả...
3. Mức không đạt (điểm 0): Không làm bài hoặc làm lạc đề.
* GV c¨n cø vµo bµi lµm cô thÓ ®Ó cho ®iÓm cho phï hîp.
--------------------------------------------------
ĐỂ KIỂM TRA 90 PHÚT NGỮ VĂN 6
HỌC KÌ I (Năm học 2015- 2016)
Viết bài Tập làm văn số 2
(Dành cho HS khuyết tật)
I-Đề bài : Kể về một người thầy (cô giáo) mà em yêu quí. 
I- Yêu cầu
1. Về nội dung
 HS kể về thầy cô giáo theo ngôi thứ nhất với trình tự kể hợp lý (thời gian, không gian); diễn biến của sự việc. 
2. Về hình thức
 Trình bày bài viết theo bố cục 3 phần: MB, TB, KB với những nhiệm vụ cụ thể của từng phần một cách cân đối, rõ ràng. Trình bày sạch sẽ, chữ viết ít mắc lỗi.
3. Về kĩ năng
 Vận dụng được kiến thức về đoạn văn, cách trình bày ý ở các đoạn vào việc viết bài (tạo lập văn bản tự sự).
II- Hướng dẫn chấm:
1- Mức độ tối đa
* Về nội dung(8 điểm)
- Thể loại: Kể chuyện đời thường.
- Nội dung: Kể về thầy (cô giáo) mà em yêu quí .
- Bài viết đảm bảo các ý sau :
a-Mở bài (1 điểm)
- Giới thiệu chung về thầy (cô) .
- Ấn tượng của mình về thầy (cô).
b-Thân bài (6 điểm)
+ Giới thiệu ngắn gọn về mối quan hệ của mình với thầy (cô). 
- Thầy (cô) chủ nhiệm, dạy bộ môn năm lớp mấy.
- Mình là học sinh như thế nào (cá biệt, nghịch ngợm hay chăm ngoan ).
- Thầy (cô) với mình ntn.
+ Kể qua vài nét về hình dáng, tính cách, thói quen của thầy (cô) trong cuộc sống đời thường.
+ Kể về thầy cô trong giảng dạy : 
- Lời giảng : nhẹ nhàng, truyền cảm, rõ ràng, khúc chiết, dễ hiểu .
- Thái độ: ân cần, nhiệt tình mà nghiêm khắc ..
- Phong cách giảng dạy: khoa học, cuốn hút .
- Kể về thầy cô trong tình cảm với học sinh : Gần gũi, quan tâm, lo lắng như người mẹ hiền .
+ Kể 1 kỉ niệm nhỏ với riêng em . 
c-Kết bài (1 điểm) : Tình cảm, cảm xúc với thầy (cô):
- Yêu quí, kính trọng, biết ơn .
- Mai này, dù đi đâu, vẫn không thể quên .
* Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (2 điểm)
1. Hình thức : Ngôi kể thứ nhất .
+ Chọn được những sự việc tiêu biểu để kể, làm nổi rõ hình ảnh người thầy (cô giáo) của mình (người đã quan tâm, lo lắng và động viên mình học tập) với tình cảm chân thành, sâu sắc.
+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lí, đặc sắc để giới thiệu nhân vật, kể về nhân vật.
+ Chọn ngôi kể phù hợp.
+ Thứ tự kể: Xuôi theo trình tự thời gian .
+ Bố cục 3 phần rõ ràng, từ ngữ gợi cảm, diễn đạt lưu loát.
+ Chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả.
2. Mức chưa tối đa: chưa đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức 
+ Điểm 7: Đảm bảo đúng thể loại
+ Điểm 5-6: Đúng thể loại, mắc một số lỗi về diễn đạt và chính tả.
+ Điểm 3- 4: Bài làm vụng về, diễn đạt yếu, chưa đúng ngôi kể kể, sai nhiều chính tả.
+ Điểm 1-2: không đúng thể loại, chữ viết xấu, diễn đạt không thoát ý, mắc nhiều lỗi về câu, chính tả...
3. Mức không đạt (điểm 0): Không làm bài hoặc làm lạc đề.
* GV c¨n cø vµo bµi lµm cô thÓ ®Ó cho ®iÓm cho phï hîp.