Đề khảo sát giữa học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2015-2016 - Phòng GD&ĐT Chí Linh (Có đáp án)

UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 8
Năm học 2015-2016
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1(2,5 điểm).
a. Văn bản “Tức nước vỡ bờ” được trích từ tác phẩm nào? Của tác giả là ai?
Giải thích ý nghĩa nhan đề “Tức nước vỡ bờ”?
Câu 2 (2,5 điểm).
a. Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? Cho biết tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh?
b. Xác định và chỉ rõ tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh có trong đoạn văn sau:
“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc”
 (SGK Ngữ văn 8, tập 1)
Câu 3 (5 điểm).
Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ với con vật nuôi mà em yêu thích.
------------------ Hết-----------------
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM
KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 8
Năm học 2015-2016
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
Câu 1 (2,5 điểm).
- Mức tối đa: HS chỉ ra được:
Phần
Nội dung
Điểm
a
- Văn bản “Tức nước vỡ bờ” trích trong tác phẩm “Tắt đèn”
- Tác giả: Ngô Tất Tố
0,5đ
b
Ý nghĩa nhan đề “Tức nước vỡ bờ”:
- Nghĩa đen: khi nước nhiều bờ suy yếu sẽ dẫn đến vỡ bờ. 
- Nghĩa bóng: chỉ ra tính tất yếu của hiện thực đời sống: "tức nước vỡ bờ", "có áp bức có đấu tranh". Quy luật này được thể hiện rõ trong sự phát triển đầy kịch tính của xung đột giữa chị Dậu với tên cai lệ và tên người nhà lí trưởng từ "đấu lí" đến "đấu lực". Đồng thời đoạn trích cũng nêu bật được một chân lí sáng rõ: Con đường sống của quần chúng bị áp bức chỉ có thể là con đường đấu tranh để tự giải phóng chứ không còn con đường nào khác.
0,5đ
1,5đ
 - Mức chưa tối đa: Thiếu một trong các phương án trả lời trên.
 - Mức không đạt: Trả lời không đúng.
Câu 2 (2,5 điểm).
 - Mức tối đa: HS chỉ ra được:
Phần
Nội dung
Điểm
a
- Từ tượng hình: là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động trạng thái của sự vật.
- Từ tượng thanh: là từ mô phỏng âm thanh.
=> Tác dụng: có giá trị gợi tả và biểu cảm cao thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự 
0,25
0,25
0,5
b
- Từ tượng hình: co rúm, ngoẹo, móm mém
 Từ tượng thanh: hu hu
- Tác dụng: Qua đó gợi lên hình ảnh già nua, tội nghiệp và tâm trạng đau khổ, day dứt, dằn vặt của Lão Hạc khi bán cậu Vàng.
0.25đ
0,25đ
1.0 đ
- Mức chưa tối đa: Thiếu một trong các phương án trả lời trên.
- Mức không đạt: Trả lời không đúng.
Câu 3 (5,0 điểm).
- Mức tối đa
* Về phương diện nội dung (4,0 điểm) 
+ Kiểu bài: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. 
+ Bài văn kể lại được một kỉ niệm đáng nhớ với một con vật mà em đang hoặc đã từng nuôi. Vd: Nét đáng yêu, sự thông minh của nó... 
+ Cần miêu tả vật nuôi cho sinh động cũng như bày tỏ được tình cảm của em với nó( yếu tố biểu cảm) 
+ Bài viết của HS đảm bảo các ý cơ bản về nội dung như sau:
A. MỞ BÀI (0,5 điểm)
Giới thiệu con vật nuôi mà em thân thiết. 
B. THÂN BÀI (3,0 điểm)
 Kể lại kỉ niệm đáng nhớ với con vật nuôi đó
- Vài nét về con vật nuôi của em: Ví dụ nó bao nhiêu tuổi? lông màu gì? To hay nhỏ?... 
- Lai lịch nguồn gốc của nó: Em có nó trong trường hợp nào? Mua hay được ai cho? Những kỉ niệm chung quanh việc nó về với gia đình em? 
- Chung quanh việc đặt tên cho nó? Em có kỉ niệm gì không? 
- Buổi ban đầu em đã có tình cảm với nó chưa? Vì sao?
- Dần dần em bị nó chinh phục như thế nào? Chuyện gì khiến em không còn ghét nó? 
- Bây giờ thì em và nó gắn bó với nhau như thế nào?
C. KẾT BÀI (0,5 điểm)
 Suy nghĩ của em về nó. 
- Không thể tưởng tượng một ngày nào đó nó bị bắt cóc. 
- Sẽ cố giữ gìn và chăm sóc nó như thể đó là một thành viên của gia đình 
 * Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (1,0 điểm): 
 + Bài viết đảm bảo bố cục ba phần.
 + Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.
 + Lời văn mạch lạc trong sáng,dùng từ chuẩn xác, giàu hình ảnh.
- Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung và hình thức nêu trên. 
 (Giáo viên linh hoạt trong cách cho điểm).
- Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề.
------------Hết----------