Đề cương ôn tập học kỳ 2 môn: Toán – khối 11

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II. NH 2010-2011. Tây Ninh
Môn : Toán – Khối 11. 
I/Đại số và Giải tích 
1/ Tìm giới hạn của dãy số, giới hạn của hàm số. 
3/ Khảo sát tính liên tục của hàm số tại 1 điểm. 
4/ Ứng dụng tính liên tục của hàm số để chứng minh sự tồn tại nghiệm.
5/ Lập phương trình tiếp tuyến của đường cong biết tiếp điểm hoặc biết hệ số góc của tiếp tuyến .
6/ Dùng các qui tắc, công thức để tính đạo hàm của một hàm số . 
7/ Giải phương trình , bất phương trình đạo hàm. 
 8/ Cấp số cộng , cấp số nhân ( chương trình nâng cao )
II/ Hình học
1/Chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau 
2/Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng 
3/ Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc với nhau 
4/ Tính được góc giữa đt và mp , góc giữa hai mp .
5/Tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng.
A. GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ
Bài 1: Tính các giới hạn sau 
Bài 3: Tính các giới hạn sau:
Bài 4: Tính các giới hạn sau:
B. GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ
I. Giới hạn của hàm số
1-Tìm giới hạn bằmg phương pháp thê trực tiếp
Bài 1: Tính các giới hạn sau: 
1) 
2) 
3) 
4) ; 
5) 
6) 
7) 
8) 
9) 
10) 
2-Tìm giới hạn dạng bằmg phương pháp khử nhân tử chung
Bài 1: Tính các giới hạn sau
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
8) 
3-Tìm giới hạn dạng bằmg phương pháp nhân lượng liên hợp
Bài 1: Tính các giới hạn sau
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
5-Tính giới hạn dạng của hàm số 
Bài 1: Tính các giới hạn sau
1) 
2) 
3) 
7-Tính giới hạn dạng của hàm số
Bài 1: Tính các giới hạn sau
1) 
2) 
3) 
II. Giới hạn một bên
Bài 1: Dựa vào định nghĩa giới hạn một bên, tìm các giới hạn sau
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài 2: Cho hàm số . Tìm (nếu có).
III. Hàm số liên tục tại một điểm
Bài 1: Xét tính liên tục của các hàm số sau tại điểm cho trước
1) 
2) 
3) 
4) 
Bài 2: Tìm a để các hàm số sau liên tục của tại điểm x=1
1) 
2) 
C. ĐẠO HÀM
Bài 1 : Cho hàm số 
a. Chứng minh rằng hàm số liên tục tại x0 = 0
b. Tính f’(x0) nếu có .
Bài 2: Tính đạo hàm của các hàm số
a). ĐS: 
b) . ĐS: 
c) . ĐS:
d) (a là hằng số) . ĐS:
e) . ĐS:
f). ĐS:
Bài 3: Tính đạo hàm của các hàm số sau:
a) 	. ĐS:
b) . ĐS:
c) . ĐS:
d) . ĐS:
e) . ĐS:
f) . ĐS:
g) . ĐS:
h) . ĐS:
i) . ĐS:
k) . ĐS:
Bài 4: Tính đạo hàm của các hàm số sau:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
f) 
g) 
h) 
i) 
j) 
k) 
l) 
Bài 5: Tính đạo hàm của các hàm số sau: 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
f) 
g) 
h) 
 j)
Bài 6: Tính đạo hàm của các hàm số sau 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
f) 
g) 
h) 
i) 
j) 
 k) 
l) y=sinxcos2x
Bài 7 : Giải phương trình với:	
a) 	 
b) 
c) 	
d) 
Bài 8 : Giải bất phương trình với:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Bài 9 : Cho hàm số f(x) = x5 + x3 – 2x - 3. Chứng minh rằng f’(1) + f’(-1) = - 4f(0)
D. TIẾP TUYẾN
Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f(x)
Gọi (C) là đồ thị của hàm số .
a) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm A(2; –7).
b) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại giao điểm của (C) với trục hoành.
c) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại giao điểm của (C) với trục tung.
d) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) biết tiếp tuyến song song với d: .
e) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) biết tiếp tuyến vuông góc với D: 2x + 2y – 5 = 0.
Gọi (C) là đồ thị của hàm số 
a) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm I(1, –2). 
b) Chứng minh rằng các tiếp tuyến khác của đồ thị (C) không đi qua I.
Gọi (C) là đồ thị của hàm số Tìm phương trình tiếp tuyến với (C):
a) Tại điểm có hoành độ x0 = 
b) Song song với đường thẳng x + 2y = 0. 
Bài 6: Gọi (C) là đồ thị của hàm số 
Viết phương trình tiếp tuyến của (C) sao cho tiếp tuyến đó
a) Song song với đường thẳng 
b) Vuông góc với đường thẳng 
Bài 7. Gọi (C) là đồ thị của hàm số 
Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C)
a) Tại điểm có hoành độ bằng 1	
b) tại điểm có tung độ bằng 
c) Biết tiếp tuyến đó có hệ số góc là 
Bài 8: Gọi (C) là đồ thị của hàm số 
Viết phương trình tiếp tuyến của (C) sao cho tiếp tuyến đó
a) Nhận điểm làm tiếp điểm
b) Song song với đường thẳng 
Bài 9 : Cho hàm số có đồ thị ( C ) .
a) Viết phương trình tiếp tuyến của ( C ) tại giao điểm của ( C ) với trục hoành .
b) Viết phương trình tiếp tuyến của ( C ) vuông góc đường thẳng x - 2y -1 = 0 
E. CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂN (NC)
Trong các dãy số (un) dưới đây, dãy số nào là cấp số cộng, khi đó cho biết số hạng đầu và công sai của nó:
a) un = 3n – 7	b) 	c) 
d) 	e) 	f) 
Tìm số hạng đầu và công sai của cấp số cộng, biết:
a) 	b) 	c) 
d) 	e) 	f) 
g) h) 
a) Giữa các số 7 và 35 hãy đặt thêm 6 số nữa để được một cấp số cộng.
b) Giữa các số 4 và 67 hãy đặt thêm 20 số nữa để được một cấp số cộng.
a) Tìm 3 số hạng liên tiếp của một cấp số cộng, biết tổng của chúng là 27 và tổng các bình phương của chúng là 293.
b) Tìm 4 số hạng liên tiếp của một cấp số cộng, biết tổng của chúng bằng 22 và tổng các bình phương của chúng bằng 66.
a) Ba góc của một tam giác vuông lập thành một cấp số cộng. Tìm số đo các góc đó.
b) Số đo các góc của một đa giác lồi có 9 cạnh lập thành một cấp số cộng có công sai d = 30. Tìm số đo của các góc đó.
c) Số đo các góc của một tứ giác lồi lập thành một cấp số cộng và góc lớn nhất gấp 5 lần góc nhỏ nhất. Tìm số đo các góc đó.
Tìm x để 3 số a, b, c lập thành một cấp số cộng, với:
a) 	b) 
Bài 7: Tìm số hạng đầu và công bội của cấp số nhân, biết:
a) 	b) 	c) 
Bài 8: a) Giữa các số 160 và 5 hãy chèn vào 4 số nữa để tạo thành một cấp số nhân.
 b) Giữa các số 243 và 1 hãy đặt thêm 4 số nữa để tạo thành một cấp số nhân.
Bài 9: Tìm 3 số hạng liên tiếp của một cấp số nhân biết tổng của chúng là 19 và tích là 216.
F. HÌNH HỌC
Bài 1. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a , SA vuông góc với đáy , SA = a.
Chứng minh rằng các mặt bên hình chóp là những tam giác vuông.
CMR (SAC) (SBD) .
Tính góc giữa SC và mp ( SAB ) .
Tính góc giữa hai mặt phẳng ( SBD ) và ( ABCD)
Tính d(A, (SCD)) .
Bài 2 Cho hình chóp S. ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại C và SB (ABC), biết AC = a, BC = a, SB = 3a.
Chứng minh: AC (SBC)
Gọi BH là đường cao của tam giác SBC. Chứng minh: SA BH.
Tính góc giữa đường thẳng SA và mặt phẳng (ABC)
Bài 3: Cho hình chóp S. ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a có góc BAD = 600 và SA=SB = SD = a
Chứng minh (SAC) vuông góc với (ABCD)
Chứng minh tam giác SAC vuông
Tính khoảng cách từ S đến (ABCD)
Bài 4: Cho hình chóp S. ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, mặt bên (SAB) là tam giác đều và vuông góc với đáy. Gọi E, F là trung điểm của AB và CD.
a) Cho biết tam giác SCD vuông cân tại S. Chứng minh: SE (SCD) và SF (SAB).
b) Gọi H là hình chiếu vuông góc của S trên EF. Chứng minh: SH AC
c)Tính góc giữa đường thẳng BD và mặt phẳng (SAD)
Bài 5. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, và SA = 2a.
a). Chứng minh ; 
b). Tính góc giữa SD và (ABCD); SB và (SAD) ; SB và (SAC); 
c). Tính d(A, (SCD)); d(B,(SAC))
Bài 6. Hình chóp S.ABC. DABC vuông tại A, góc = 600 , AB = a, hai mặt bên (SAB) và (SBC) vuông góc với đáy; SB = a. Hạ BH ^ SA (H Î SA); BK ^ SC (K Î SC).
a) CM: SB ^ (ABC)
b) CM: mp(BHK) ^ SC.
c) CM: DBHK vuông .
d) Tính cosin của góc tạo bởi SA và (BHK)
Bài 7: Cho hình chóp tứ giác đều S. ABCD, cạnh đáy bằng a, cạnh bên bằng . Gọi O là tâm của hình vuông ABCD. Và M là trung điểm của SC.
Chứng minh: (MBD) (SAC)
Tính góc giữa SA và mp(ABCD) .
 Tính góc giữa hai mặt phẳng ( MBD) và (ABCD).
Tính góc giữa hai mặt phẳng ( SAB) và (ABCD
Bài 8: Cho hình lăng trụ ABC.A¢B¢C¢ có AA¢ ^ (ABC) và AA¢ = a, đáy ABC là tam giác vuông tại A có BC = 2a, AB = a.
a) Tính khoảng cách từ AA¢ đến mặt phẳng (BCC¢B¢).
b) Tính khoảng cách từ A đến (A¢BC).
c) Chứng minh rằng AB ^ (ACC¢A¢) và tính khoảng cách từ A¢ đến mặt phẳng (ABC¢).