Chủ đề: Bản thân - Nhánh 1: Bé là ai

reû 
Cho treû veà lôùp röûa tay , uoáng nöôùc 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
……………………….. 
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe của trẻ ***************************************************************************** ***** 
 Thứ 4 ngày 24 tháng 09 năm 2014
ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC SÁNG:
-Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp ,trẻ cất đồ vào nơi quy định,giáo dục trẻ biết chào cô chào người đưa đi học.
- ổn định tổ chức,trò chuyện về bản thân trẻ 
- Coâ cuøng treû troø chuyeän, coâ gôïi hoûi ñeå treû maïnh daïn traû lôøi coâ, khuyeán khích treû tham gia traû lôøi vaø thaûo luaän cuøng baïn
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,bảo vệ các cơ quan bộ phận trên cơ thể.
-Thể dục sáng:hô hấp 3,tay 1,bụng 1,chân 3.tập kết hợp bài “nào chúng ta cùng tập thể dục”
-Tổ chức cho trẻ uống sữa sáng.
HOẠT ĐỘNG HỌC
LQCC:Làm quen nhóm chữ a, ă, â
NDKH:Thơ “Cô dạy”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức
 - Nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â 
 - Khuyến khích trẻ nhận ra nhóm chữ cái a, ă, â 
- Cháu đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, tác giả
 * Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe quan sát chú ý , nghi nhớ có chủ định
- Biết so sánh và nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa nhóm chữ cái a, ă, â
- Đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi đàm thoại. 
* Thái độ
- Mạnh dạn trả lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện đúng yêu cầu của cô.
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ :Bàn tay, Đôi mắt, Bàn chân
- Băng từ : Bàn tay, Đôi mắt, Bàn chân
- Thẻ chữ cái o ,ô,ơ, a, ă, â cho cô và trẻ
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
NHẬN XÉT
 Hoạt động 1 : Trò chuyện 
- Tổ chức cho cháu hát bài " khuôn mặt cười" .
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn bản thân sạch sẽ
 Hoạt động2 : Làm quen nhóm chữ cái a, ă, â 
* Làm quen chữ a “ Bàn tay”
- Cô treo tranh vẽ bàn tay
- Cô cùng trẻ nhận xét về tranh
- Cô cùng trẻ đọc băng từ “Bàn tay ”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 
- Cô hỏi có chữ cái nào trong từ bàn tay đã học chưa? Cô cho trẻ lấy chữ đã học và cô cất chữ chưa học còn lại chữ a
- Cô giới thiệu chữ a phát âm mẫu.
 - Cô giới thiệu cấu tạo của chữ 
- Tổ chức cho trẻ phát âm.3 -4 lần
- Cô giới tiệu chữ a in. chữ a viết.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân 
- Cô cho tổ nhóm ,cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Làm quen chữ ă
- Cô đưa băng từ" Đôi mắt "
- Cho trẻ đọc băng từ" Đôi mắt ".hỏi trẻ có chữ cái nào đã học tong từ đôi mắt,trẻ rút chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ mới : ă cô phát âm mẫu.
- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ ă
- Tổ chức cho trẻ phát âm.
- Cô giới tiệu chữ ă in. chữ ă viết.
- Cô cho tổ nhóm ,cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Làm quen chữ â
- Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên
* So sánh sự khác và giống nhau giữa nhóm chữ 
- Cho trẻ phát âm lại 2 chữ.
- Cô cho trẻ so sánh giống và khác nhau của 2 chữ 
- Cô hướng dẫn trẻ so sánh và cho trẻ nhắc lại 
Hoạt động 3: Luyện tập:Chơi trò chơi
- TC1: Luyện phát âm chữ cái a, ă, â .theo yêu cầu.
- TC2: Thi ai nhanh hơn :Trẻ chọn chữ cái theo yêu cầu của cô. 
- Cô ra hiệu lệnh tìm chữ cho trẻ chơi 
-TC3: Về đúng nhà,trẻ cầm trên tay thẻ chữ cái bất kỳ,sau một bản nhạc trẻ về đúng ngôi nhà mang chữ cái đó.
NDKH:Đọc thơ ,đàm thoại bài thơ “Cô dạy” 
- Coâ ñoïc thô cho treû nghe.
- Coâ vöøa ñoïc baøi thô gì do ai saùng taùc?
- Baøi thô noùi veà gì?
- Cô gợi ý nội dung bài thơ đến trường phaûi nhö theá naøo?
- Cô giáo dục trẻ vệ xinh sạch sẽ hàng ngày 
* Kết thc cho trẻ đọc bài thơ đi ra ngoài 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
HOAÏT ÑOÄNG NGOAØI TRÔØI
Quan saùt vöôøn tröôøng
Troø chôi : “Kết bạn”
I . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU.
- Treû bieát goïi teân goïi teân khi quan saùt xung quanh vöôøn tröôøng.
- Treû quan saùt vaø traû lôøi khi coâ ñaøm thoaïi,hieåu luaät chôi sau khi nghe coâ phoå bieán.
- Giaùo duïc treû phaûi toân troïng khuoân vieân tröôøng hoïc vaø baûo veä tröôøng hoïc.
II . CHUAÅN BÒ
Muõ cho treû,troáng laéc.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Dự kiến hoạt động của cô và trẻ
* Hoaït ñoäng : Haùt baøi : “Vui ñeán tröôøng”
-Cô dẫn trẻ ra sân trường
- Ñaøm thoaïi vôùi treû veà baøi haùt.
- Giaùo duïc treû phaûi töï phuïc vuï caù nhaân saïch seõ tröôùc khi leân tröôøng.
* Hoaït ñoäng : Quan saùt vöôøn tröôøng.
- Giôùi thieäu teân baøi daïy cho treû.
- Coâ vaø treû cuøng daïo chôi saân tröôøng vaø quan saùt vöôøn tröôøng caùc con nhìn thaáy nhöõng gì?
- Coâ vaø treû vöøa ñi vöøa ñaøm thoaïi nhöõng gì treû nhìn thaáy ñöôïc.
- Giaùo duïc treû phaûi giữ gìn vườn trường xanh sạch đẹp,không bứt hoa bẻ cành ,biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và hoa trong sân trường.
* Hoaït ñoäng : Troø chôi : “ Kết bạn”
- Giôùi thieäu teân troø chôi vaø phoå bieán luaät chôi
- Höôùng daãn treû chôi vaø cuøng chôi vôùi treû 1 -2 laàn.
- Khuyeán khích tuyeân döông cho treû chôi töï do ôû ngoaøi trôøi.
- Coâ cuøng chôi vôùi treû ôû ngoaøi trôøi.
- Nhaän xeùt tuyeân döông keát thuùc tieát hoïc.
Nhận xét
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………..
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen các từ: Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
- Kiến thức: Trẻ nhớ được những từ mới cô cung cấp.hiểu nghĩa các từ 
- Kỹ năng:Trẻ đọc to, rõ rang , mạch lạc.
- Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe trong giờ học,mạnh dạn trong giờ học,tham gia đày đủ vào hoạt động.
II/CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ :Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
* Từ mới tăng cường tiếng việt cho trẻ : Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt 
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
NHẬN XÉT
Hoạt động 1 : Trò chuyện 
- Cho trẻ đọc bài thơ đồng dao: “Tay đẹp”
- Trò chuyện cùng với trẻ về nội dung bài 
- Bài đồng dao nói về gì ?
- Cô gợi ý trẻ kể tên
Hoạt động2 : Học từ mới . Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
- Cô cho trẻ làm động tác “trời tối,trời sáng”
- Các con nhìn xem tranh vẽ gì?
- Cô cho trẻ đọc từ “Bàn tay ”
- Cô cho cả lớp đọc từ “Bàn tay ”3 lần
- Cô mời tổ, cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng, chính xác.
-Bàn tay là một bộ phận trên cơ thể con người,có tác dụng cầm nắm ,làm hết các hoạt động cần thiết với cuộc sống con người,giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh đôi tay luôn sạch.
* Từ Ngón tay, Khuôn mặt
- Cô cùng trẻ hát bài tập đếm và cô cùng trẻ thực hành đếm các ngón tay. 
- Cô cùng trẻ đọc từ “Ngón tay ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các Ngón tay trên bàn tay 
- Cô cho cả lớp đọc từ “ Ngón tay”3 lần
- Cô mời tổ , cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng , chính xác, rõ ràng.
* Từ “Khuôn mặt ” cô cho trẻ thực hiện như trên.
 Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên thực hành 
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành nói các từ Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt và chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể mình,hướng trẻ phát âm to rõ ràng. 
- Mỗi trẻ thực hành 2 lần .
* Kết thúc 
- Cho trẻ hát bài “khuôn mặt cười”và đi ra ngoài. 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc chính: NT: Múa hát bài hát trong chủ đề
GKH: XD: Xây nhà của bé
HT: Kể chuyện về bản thân
TN: Chơi với cát và nước
PV: Bán hàng .
I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc.
- Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc.
- Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định.
II/CHUẨN BỊ:
- GNT: Nơ múa, trống lắc, xắc xô…
-GXD: Gạch,cây hoa,đồ dùng xây dựng,ngôi nhà
- GHT: Tranh truyện về chủ đề bản thân
- GTN: Bể chơi với cát và nước,cát sạch,nước sạch
-GPV: Đồ chơi bán hàng…trang phục
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi,trẻ kể tên các góc chơi,nội dung chơi các góc,cô giới thiệu góc chơi chính:GNT:Múa hát các bài hát trong chủ đề. công việc của góc nghệ thuật .Hướng dẫn trẻ các góc chơi phụ ,hướng dẫn trẻ chọm nhóm chơi
- Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả thuận và trở về góc chơi.
 Hoạt động 2 : Qúa trình chơi.
- Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ.
-Cô cùng chơi với trẻ.
- Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng .
- Động viên trẻ giao lưu giữa các góc.
Hoạt động 3 :Nhận xét sau khi chơi.
- Cô ccho trẻ đi tham quan các góc chơi .
- Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc.
- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình của bạn
- Cô nhận xét chung,tuyên dương góc chơi ngoan.
-Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ