Bài viết tập làm văn số 2 môn Ngữ văn Lớp 8 - Chủ đề: Làm văn tự sự

Tiết 37 + 38 Tập làm văn BÀI VIẾT SỐ 2 – 90 PHÚT 
 CHỦ ĐỀ: LÀM VĂN tự sự – LỚP 8
I mục tiêu cần đạt 
1. Kiến thức 
- Giúp học sinh kiểm tra và đánh giá kiến thức về văn tự sự có kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức tổng hợp viết văn (sử dụng từ ngữ, viết câu, đoạn văn và bài văn). Học sinh cần huy động được những tri thức và kĩ năng về Tiếng Việt và Tập làm văn vào bài làm.
3. Thái độ: 
- Có ý thức chủ động viết văn. 
4. Năng lực 
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sáng tạo 
II. Chuẩn bị 
-GV: Đề kiểm tra,đáp án ,biểu điểm
-HS : Ôn tạp văn tự sự 
III. Phơng pháp- kĩ thuật 
-Động não,tái hiện ,liên tưởng 
IV.Tiến trình dạy học 
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cú
3. Bài mới
* Thiết kế đề kiểm tra:
I . Ma trận đề kiểm tra
 Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng số
Thấp
Cao
Tạo lập văn bản
- Viết được đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm
- Viết bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm
Số câu
Số điểm
1
 2
1
 8
2
 10
Số câu
Số điểm
Tỷlệ %:
1
2
20%
1
8
80%
2
10
100
II. đề kiểm tra
Câu 1(3điểm)
Hãy viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm(10-15 câu ) với đề tài : Một lần mắc lỗi. 
Câu 2(7điểm):
Từ việc kể lại đoạn truyện lóo Hạc kể với ụng giỏo việc mỡnh bỏn con chú vàng như thế nào trong đoạn trớch “Lóo Hạc”, hóy nêu suy nghĩ của em về số phận của người nông dân trước cách mạng tháng tám ? 
III. HƯớng dẫn chấm
Câu 1(3 điểm)
* Mức tối đa:
 -Hình thức trình bày sạch sẽ ,chữ viết rõ ràng,nkhông sai chính tả,ncâu đoạn đúng ngữ pháp (0.5 điểm)
-Đoạn văn thể hiện đúng yêu cầu :đoạn văn tự sự có kết hợp yếu tố MT và BC 
+ Tả về vẻ mặt,dáng điệu, cử chỉ của bạn HS phạm lỗi (1.25 điểm)
+Biểu cảm : Cảm xúc của nhân vật,của người kể (1.25điểm)
* Mức cha tối đa: GV căn cứ các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức độ chưa tối đa theo tổng điểm đạt là .0.25->2.25 điểm 
* Mức không đạt: Học sinh không biết viết đoạn văn tự sự có yếu tố MT hoặc BC ,hoặc lạc lạc chủ đề, sai thể loại.
Cõu 2 (7đ) 
1. Tiêu chí về nội dung(6.0 điểm)
a. Mở bài(0.5 điểm)
-Mức tối đa(0.5 điểm): Giới thiệu về tác phẩm – Nhân vật lão Hạc. Suy nghĩ chung, Giới thiệu hoàn cảnh kể chuyện 
-Mức chưa tối đa: (0.25 điểm): HS biết cách dẫn dắt, giới thiệu , nêu cảm xúc nhng chưa hay, còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ
-Mức không đạt : Lạc đề, không có mở bài, sai về kiến thức đưa ra
b.Thân bài (5.0 điểm)
* Kể khái quát về cuộc sống của lão Hạc (1.5 điểm):
-Mức tối đa: HS kể khái quát được về cuộc sống của lão Hạc 
+ Nghèo khổ cô đơn, làm bạn với con chó (0.5 điểm )
+ Lão dành tình cảm cho cậu Vàng nh tình yêu với người con trai bỏ đi biệt xứ(0.5 điểm)
+ Lão phảo đối mặt với cuộc sống khó khăn đói kém. Quyết định bán cậu Vàng là bất đắc dĩ (0.5 điểm)
-Mức chưa tối đa: GV căn cứ các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức độ chưa tối đa theo tổng điểm đạt là .0.25->1.25 điểm 
-Không đạt : Không đề cập đến những ý trên , sai kiến thức cơ bản 
* Kể về tâm trạng lão Hạc sau khi bán cậu Vàng( Kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm đã có trong truyện ngắn nhng sử dụng phải sáng tạo)( 1.5 điểm): 
-Mức tối đa : Kể được tâm trạng của lão Hạc sau khi bán cậu vàng 
+ Đau khổ, ân hận vì trót lừa một con chó (0.5 điểm)
+ Tủi nhục đau đớn cho kiếp người đau khổ(0.5 điểm)
+ Quyết bảo về mảnh vườn và ngôi nhà, trao gửi niềm tin vào ông giáo người hiểu và thông cảm với lão(0.5 điểm)
-Mức chưa tối đa: HS nêu được những ý trên nhưng còn sơ sài về tâm trạng của lão Hạc sau khi bán chó .GV căn cứ các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức độ chưa tối đa theo tổng điểm đạt là .0.25->1.25 điểm
-Không đạt : Lạc đề, sai kiến thức cơ bản, không đề cập đến những ý trên 
* Suy nghĩ tình cảm của bản thân về câu chuyện và các nhân vật trong truyện nh: Ông Giáo, lão Hạc(kết hợp yếu tố biểu cảm) (1.0 điểm):
-Mức tối đa :HS nêu được suy nghĩ của bản thân về nhân vật, về câu chuyện 
+ Truyện ngắn Lão Hạc chan chứa tinh thần nhân đạo và thấm đậm tính hiện thực (0.5 điểm)
+ Lão Hạc có số phận, hoàn cảnh đáng thương(0.25 điểm )
+ Ông giáo là một trí thức nghèo, một người giàu tình thương, lòng tự trọng (0.25 điểm)
-Mức chưa tối đa: HS nêu được những ý trên nhưng còn sơ sài, thiếu ý. GV căn cứ các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức độ chưa tối đa theo tổng điểm đạt là .0.25->0.75 điểm
- Không đạt : Lạc đề,sai kiến thức cơ bản, không đề cập đến những ý trên .
* Suy nghĩ về số phận người nông dân trước cách mạng tháng 8(1 điểm)
-Mức tối đa :HS nêu được suy nghĩ của bản thân về số phận người nông dân trước CMT8
+ Phẩm chất tốt đẹp: Yêu thương con, có lòng tự trọng...(0.5 điểm)
+ Số phận đáng thương: Bế tắc đi vào bước đường cùng hoặc tìm đến cái chết để giải thoát số phận(0.5 điểm)
-Mức chưa tối đa: HS nêu được những ý trên nhưng cảm nhận còn sơ sài,thiếu một trong các ý trên .GV căn cứ các tiêu chí trên để xem xét đánh giá mức độ chưa tối đa theo tổng điểm đạt là .0.25->0.75điểm
 -Không đạt : : Lạc đề, sai kiến thức cơ bản, không đề cập đến những ý trên .
c. Kết bài(0.5 điểm)
-Mức tối đa :HS biết đánh giá về tác phẩm về giá trị sâu sắc của tình cảm nhân đạo trong những trang viết hiện thực của Nam Cao
-Mức chưa tối đa ( 0.25 điểm) HS mới đánh giá được tác phẩm hoặc nêu về giá trị sâu sắc về tình cảm nhân đạo trong trang viết của Nam Cao 
-Mức không đạt : không làm hoặc làm sai không đúng yêu cầu 
 2.Các tiêu chí khác (1 điểm)
a.Hình thức (0.25 điểm )
-Mức tối đa : HS viết được bài văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm có đủ 3 phần : MB-TB-KB, các ý trong TB được sắp xếp hợp lý, chữ viết rõ ràng, có thể mắc một số lỗi chính tả
- Không đạt: HS không hoàn thiện bố cục bài viết, hoặc các ý trong phần thân bài cha hợp lý, chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi chính tả hoặc không làm bài
b. Sáng tạo (0,5 điểm)
- Mức tối đa: HS đạt các yêu cầu: Sử dụng sáng tạo những yếu tố tự sự miêu tả; thể hiện sự tìm tòi trong diễn đạt, đa dạng về các kiểu câu; sử dụng từ ngữ chọn lọc; sử dụng có hiệu quả các biện pháp tu từ
- Mức chưa tối đa(0.25 điểm) HS đạt một trong các yêu cầu trên
- Không đạt: HS không làm bài hoặc không nờu ra các yêu cầu trên trong bài viết . Lập luận ( 0,25đ)
- Mức tối đa: HS biết lập luận chặt chẽ; các ý được phát triển theo một trình tự, có liên kết câu đoạn, sử dụng hợp lí các thao tác lập luận đã học
- Không đạt: HS không biết cách lập luận, các phần rời rạc, các ý sắp xếp lộn xộn.
 Tiết 37- 38- tập làm văn- lớp 8
Viết văn tự sự
Câu 1(3,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm (10-15 câu ) với đề tài : Một lần mắc lỗi. 
Câu 2(7,0 điểm )
Từ việc kể lại đoạn truyện lóo Hạc kể với ụng giỏo việc mỡnh bỏn con chú vàng như thế nào trong đoạn trớch “Lóo Hạc”, hóy nêu suy nghĩ của em về số phận của người nông dân trước cách mạng tháng tám ?