Bài giảng Tuần 7 - Tiết 13 - Bài 8: Một số bazơ quan trọng (tiếp)

Tuần 7 Ngày soạn: 18/09/2010
Tiết 13 Ngày dạy: 20/09/2010
Bài 8: MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG ( TT )
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức : 
 Biết các tính chất, ứng dụng quan trọng của Ca(OH)2; Biết ý nghĩa độ PH của dd .
2.Kỹ năng : 
 Rèn kỹ năng viết PTPƯ, cách làm các bài tập định lượng .
3.Thái độ : 
 Giáo dục tính cẩn thận à sự ham học bộ mơn .
4. Trọng tâm:
 Tính chất hĩa học của Ca(OH)2 và thang pH.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. GV:
 Hố chất: CaO, dd HCl, NaCl, NH3, nước chanh khơng đường .
 Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, ống nghiệm, giấy PH .
b. HS: 
 Nghiên cứu trước nội dung SGK .
2. Phương pháp:
 Thí nghiệm thực hành – Trực quan – Làm việc nhĩm – Làm việc với SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp(1’) : 9A1 /... 9A2./.
 9A3./.. 9A4../..
2.Kiểm tra bài cũ (10’): 
HS1, 2, 3, 4: Làm bài tập 1, 2 ,3, 4 SGK/27 .
HS5: Trình bày TCHH của NaOH ? Viết PTPƯ? ứng dụng của NaOH ?
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài: Ngoài NaOH, Ca(OH)2 cũng là 1 bazơ có vai trò to lớn. Vậy Ca(OH)2 cĩ những tính chất gì?Cách pha chế? ứng dụng của nĩ như thế nào?
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách pha chế dd canxi hiđroxit(3’).
-GV: Dd Ca(OH)2 cĩ tên thường là nước vơi trong .
-GV: Hướng dẫn học sinh cách pha chế dd Ca(OH)2 .
-HS: Chú ý lắng nghe.
-HS: Quan sát thao tác mẫu của giáo viên và ghi nhớ thao tác pha chế.
I.Tính chất .
1.Pha chế dd canxi hiđroxit : (SGK)
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hố học(12’) . 
-GV: Yêu cầu HS dự dốn TCHH của dd Ca(OH)2 .
- GV: Nhắc lại TCHH của 1 bazơ tan? 
-GV: Biểu diễn các thí nghiệm kiểm chứng dự đoán của HS để tìm ta kiến thức mới của bài học.
-GV: Yêu cầu HS lên bảng viết các PTHH minh họa.
-HS: Dd Ca(OH)2 cĩ những TCHH của 1 bazơ tan .
- HS: Nhắc lại TCHH của 1 bazơ tan .
-HS: Các nhĩm làm thí nghiệm theo nhĩm .
Ghi kết quả vào bảng nhĩm.
-HS: Viết PTPƯ minh hoạ .
2.Tính chất hoấ học :
a.Làm đổi màu chất chỉ thị :
-Làm quỳ tím hố xanh .
-dd pp khơng màu đỏ .
b.Tác dụng với axit : muối + nước .
Ca(OH)2+2HClCaCl2 + 2H2O
c.Tác dụng với oxit axit: muối + nước .
Ca(OH)2+CO2CaCO3 + 2H2O 
d.Tác dụng vớimuối :(B.9)
Hoạt động 3: Ứng dụng(3’) . 
-GV: Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và cho biết những ứng dụng của Ca(OH)2.
-GV: Kết luận .
-HS: Tìm hiểu SGK và nêu ứng dụng .
-HS: Nghe và ghi vở.
3.Ứng dụng :
-Làm vật liệu xây dựng
-Khử chua đất trồng trọt.
-Khử độc các chất thảI cơng nghiệp, diệt trùng .
Hoạt động 4 : Thang PH(7’) . 
- GV: Giới thiệu: Thang PH để biểu thị độ axit hoặc độ bazơ của dd.
*Gv giới thiệu về giấy PH cách so màu với thang màu để xác định độ PH của dd.
-GV: Hướng dẫn học sinh dùng giấy PH để xác định độ pH của dd: Nước chanh, dd NH3, nước máy à kết luận về tính axit, tính bazơ của các đ trên .
-Gv kết luận . 
- HS: Lắng nghe .
- HS: Quan sát .
-HS: Các nhĩm tiến hành làm thí nghiệm để xác định độ PH của các dd .
(Nước chanh PH = 3, NH3 PH= 11, nước máy PH = 7)
-HS: Các nhóm trình bày kết quả.
 Nhóm khác bổ sung.
-HS: Nghe và ghi vở.
II.Thang PH:
-Nếu PH = 7 : dd là trung tính .
-Nếu PH > 7 dd cĩ tính bazơ .
-Nếu PH < 7 dd cĩ tính axit .
4.Củng cố - Đánh giá – Dặn dị(9’) : 
a. Củng cố - Đánh giá:
1.Nhắc lại TCHH của Ca(OH)2 ? Viết PTPƯ ?
2.Hồn thành các PTPƯ sau :
a. ? + ? Ca(OH)2 b. Ca(OH)2 + ? Ca(NO3)2 + ? 	 
c. ? + ? CaO + ? d. Ca(OH)2 + ? ? + H2O .
e. Ca(OH)2 +P2O5 ? + ? 
b. Dặn dị:
 Học bài, làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK/30.
 Xem trước bài “Tính chất hố học của muối”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: