Bài giảng Tuần 11 - Tiết 21: Tính chất vật lí của kim loại

MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1 kiến thức: HS biết

- Một số tính chất vật lí cuẩ kim loại như: Tính dẻo, tính dẫn nhiệt, ánh kim

- Một số ứng dụng trong đời sống và sản xuất

2. Kĩ năng:

- Biết thực hiện thí nghiệm đơn giản, quan sát, mo tả hiện tượng, nhận xét và rut ra kết luận về từng tính chất vật lí.

- Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chât hoá học với một số ứng dụng cuả kim loại

3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của kim lọai trong đời sống và sản xuất

 

doc3 trang | Chia sẻ: maika100 | Lượt xem: 1312 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Tuần 11 - Tiết 21: Tính chất vật lí của kim loại, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Trường THCS Hải Hoà	Tuần: 11
GV: Quản thị Loan
Ngày soạn :
Ngày giảng: 9A: 9B : 9C: 9D: 9E
Chương II: Kim loại
Mục tiêu của chương: ( ghi vào cho nhớ)
Tiết 21:tính chất vật lí của kim loại
I. Mục tiêu bài dạy:
1 kiến thức: HS biết 
- Một số tính chất vật lí cuẩ kim loại như: Tính dẻo, tính dẫn nhiệt, ánh kim
- Một số ứng dụng trong đời sống và sản xuất
2. Kĩ năng: 
- Biết thực hiện thí nghiệm đơn giản, quan sát, mo tả hiện tượng, nhận xét và rut ra kết luận về từng tính chất vật lí.
- Biết liên hệ tính chất vật lí, tính chât hoá học với một số ứng dụng cuả kim loại
3. Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của kim lọai trong đời sống và sản xuất
II. Chuẩn bị
GV: Các thí nghiệm bao gồm: 
Một đoạn dây thép dài 20 cm
Đèn cồn, bao diêm
Một số vật khác: cái kim, ca nhôm, giấy gói bánh kẹo
Một đèn điện để bàn
Một đoạn dây nhôm
Một mẩu than gỗ
Một cái báu đinh
HS: Chuẩn bị như GV theo các nhóm
III. Tiến trình bài dạy:
ổn định lớp: kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
Nội dung bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính dẻo 
GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm:
-Dùng búa dập vào đoạn dây nhôm
- Lấy búa đập vào mẩu than- > Quan sat, nhận xét
GV: gọi đại diện nhóm nêu hiện tượng, giải thích và kết luận
GV: cho HS quan sát các mẫu: Giấy gói bánh kẹo làm bằng nhôm, vở các đồ hộp...
? Em hãy kết luận qua các thí nghiệm trên
? Nêu các ứng dụng của kim loại vè tính dẻo
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính dẫn điện 
GV: làm thí nghiệm 2 -1 ( sgk-46)
GV: nêu câu hỏi để HS trả lời
? Trong thực tế dây dẫn thường làm bằng những kim loại nào?
? Các kim lọai khác có dẫn điện không
GV: gọi một HS nêu kết luận
GV: bổ sung thông tin theo nội dung sgk
Kim loại khác nhau có khả năng dẫn điện khác nhau, một số kim laọi được dùng làm dây dẫn điện
? Khi sử dụng đồ điện cần phải chú ý gì để tránh điện giật
GV: nêu một số chú ý và biện pháp sơ cứu người bị điện giật
Hoạt động : Tìm hiểu về tính dẫn nhiệt của kim loại
GV : hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo sgk
- Đốt nóng đoạn dây thép trên ngọn lửa đèn cồn
? Nêu hiện tượng, giải thích và rút ra kết luận
GV: thông báo làm thí nghiệm tương tự với day nhôm, Cu... ta cũng có kết quả tương tự
? Qua kết quả trên em có nhận xét gì
? Tính dẫn điện của kim loại đã được ứng dụng trong đời sống như thế nào?
? Khi sử dụng dụng cụ đun nấu trong gia đình cần chú ý gì
GV: Bổ sung thêm một số thông tin về tính dẫn điện khác nhau của KL theo nội dung sgk
Hoạt động 4:Tìm hiểu về ánh kim 
? Quan sát vẻ sáng của Cu, Ag, Au.. nhận xét
GV: vẻ sáng đó gọi là ánh kim. Ngoìa Cu, Ag, Au các kim loại khac dều có vẻ sáng tương tự
? Em hãy kết luận về tính chất này
? Nhờ tính chất này kim loại được ứng dụng như thế nào trong đời sống
GV: gọi HS đọc mục em có biết sgk-47
HS: làm thí nghiệm theo nhóm
HS: nêu hiện tượng
- Than chì vỡ vụn
- Dây nhôm chỉ bị rát mỏng
HS: giải thích: Nhôm có tính dẻo, than không có tính dẻo
HS: kết luận
HS: dùng để rèn, kéo sợi, dát mỏng.. tạo nên các đồ vật
HS: quan sát hiện tượng và trả lời câu hỏi của GV
Hiện tượng đèn sáng
HS: trả lời câu hỏi của GV
HS: kết luận
HS: không sử dụng dây trần, dây điện bị hỏng...
HS: lắng nghe và nhận xét
HS: làm thí nghiệm theo nhóm
HS: nêu hiện tượng theo nhóm:
- Phần dây không tiếp xúc với lửa cũng nóng lên
HS: giải thích kim loại có tính dẫn nhiệt
HS: nhận xét
HS: làm dụng cụ đun nấu không được tiếp xúc trực tiếp gây bỏng
HS: nghe và ghi bài
HS: kim loại có vẻ sáng lấp lánh
HS: kết luận
HS: làm đồ trang sức
HS: đọc mục em có biết
I. Tính dẻo
- Kim lọai có tính dẻo
- Các kim lọai khác nhau có tính dẻo khác nhau
II. Tính dẫn điện
* Thí nghiệm : sgk-47
- Kim loại có tính dẫn điện
- Các kim lọai khác nhau có tính dẫn điện khác nhau 
III. Tính dẫn nhiệt
* Thí nghiệm : sgk- 47
- Kim loại có tính dẫn nhiệt
- Các kim lọai khác nhau có tính dẫn nhiệt khác nhau
Kim loại nào dẫn điện tốt thường dẫn nhiệt tốt
IV. ánh kim
- Kim loại có ánh kim 
D. Củng cố 
- GV: yêu cầu HS nêu lại nội dung chính của bài
GV: cho HS làm bài tập 
Hãy sắp xếp kim loại có tính dẫn điện tốt nhất tăng dần từ trái qua phải
Fe, Ag, Cu, Al C. Al, Cu, Ag, Fe
Fe, Al, Cu, Ag D. Cu, Al, Ag, Fe
-Đáp án đúng: C
E. Hướng dẫn về nhà
- Bài tập về nhà: 1, 2, 3, 4: (sgk-48)
* Rút kinh nghiệm

File đính kèm:

  • docH9-21.doc