Bài giảng Toán 6 - Bài 23: Phân số

 CHƯƠNG III: PHÂN SỐ
• Điều kiện để hai phân số bằng nhau.
• Các quy tắc thực hiện các phép tính về phân số cùng các tính
 chất của các phép tính ấy.
• Cách giải ba bài toán cơ bản về phân số và phần trăm.
• Biết được các lợi ích của phân số đối với đời sống con người. Phân số 2
 Còn có thể coi là thương của phép chia 2 chia cho 5.
5
 2
 2 :5 =
 5
 Tương tự, (-2) chia cho 5 thì thương là bao nhiêu?
 -2
 Theo em có phân số 
 -2 hay không? 5
 (−= 2) :5
 5 1. Mở rộng khái niệm phân số
 -2
 Người ta cũng gọi là phân số ( đọc là “ âm hai phần trăm”) và coi
 5
 là kết quả của phép chia -2 cho 5 
 a
Người ta gọi với a, b Z, b 0là một phân số a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số.
 b 1. Mở rộng khái niệm phân số
 Ở tiểu học, phân số có dạng 
Người ta gọi với a, b Z, b 0
 với a, b N, b 0.
là một phân số, a là tử số (tử),
 a là tử số (tử),
b là mẫu số (mẫu) của phân số.
 b là mẫu số (mẫu) của phân số.
a
 So với khái niệm phân số đã học ở tiểu học em thấy 
b phân số đã được mở rộng như thế nào?
 −3 5 8 −1
 Chẳng hạn, , , , ,... là các phân số.
 4 −9 3 2 Kết quả: Phân số : 0 (Tử là 0, mẫu là 7); 3 (Tử là 3, mẫu là -8)
 7 −8 Kết quả: a) 4:9 = 4 ; 
 9
 b) (-2):7 = −2
 7
 c) 8: (-3) = 8
 −3 TIẾT . BÀI 23: MỞ RỘNG PHÂN SỐ. PHÂN SỐ BẰNG NHAU
* Tranh luận:
 Số nguyên sao có
 “ thể là một phân số
 Mọi số nguyên đều viết được?
 dưới dạng phân số.
 Em nghĩ sao về hai ý kiến của bạn Vuông và Tròn. Ai sai, ai đúng? 6.1.Hoàn thành bảng sau:
 Phân số Đọc Tử số Mẫu số
 5 ? ? ?
 7
 −6 ? ? ?
 11
 ? Âm hai phần ba ? ?
 ? ? 9 -11 6.1.Hoàn thành bảng sau:
 Phân số Đọc Tử số Mẫu số
 5 Năm phần bảy 5 7
 7
 −6 Âm sáu phần -6 11
 11 mười một
 −2 Âm hai phần 3 -2 3
 3
 9 Chín phần âm 9 -11
 −11 mười một