Bài giảng Tin học 8 - Tiết 30 - Bài 10: Định dạng nâng cao cho trang chiếu

 Ngày soạn: 20/07/2023
Tiết 30: BÀI 10a – ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO CHO TRANG CHIẾU (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 1. Về kiến thức: 
 - Cách đặt màu sắc, cỡ chữ phù hợp trên trang chiếu.
 - Thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang trên trang chiếu.
 2. Về năng lực:
 - Chọn đặt được màu sắc, cỡ chữ hài hoà và hợp lí với nội dung.
 - Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 - GV: 
 o GV: Một số tệp trình chiếu, hình ảnh một số trang trình chiếu để minh hoạ 
 cho bài dạy.
 o Hướng dẫn phần chuẩn bị về nhà cho học sinh, xây dựng tiêu chí đánh giá 
 sản phẩm nhiệm vụ 1, 2 trong phần thực hành tạo sản phẩm là tạo bài trình 
 chiếu ra mắt CLB Tin học.
 - HS:
 o HS chuẩn bị nội dung bài trình chiếu cho lễ ra mắt CLB Tin học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a) Mục tiêu: 
 Giới thiệu tình huống để HS bước đầu suy nghĩ về việc giải quyết một vấn đề, 
một công việc. Với yêu cầu rõ ràng là tạo bài trình chiếu trong lễ ra mắt CLB, HS sẽ 
đưa ra các phương án trả lời khác nhau cho câu hỏi. Đó có thể là: Bạn An cần chú ý 
đến nội dung trình chiếu (giới thiệu gì về CLB), hình thức bài trình chiếu (cần làm thật 
đẹp, thật ấn tượng,...), cách trình bày bài trình chiếu,....
b) Nội dung: 
 GV đưa ra tình huống giao nhiệm vụ tạo bài trình chiếu để trình chiếu trong lễ 
ra mắt CLB Tin học. Các nhóm sẽ đưa ra các ý tưởng khác nhau với mục tiêu ngắn 
gọn, ấn tượng, sáng tạo Khi tạo bài trình chiếu thì cần chú ý đến những điều gì?
c) Sản phẩm: 
 Câu trả lời của HS (VD: những điều cần lưu ý khi tạo bài trình chiếu là nội dung 
bài trình chiếu, hình thức bài trình chiếu )
d) Tổ chức thực hiện GV cho HS ngồi theo nhóm. GV giao nhiệm vụ HS nêu ý tưởng tạo bài trình chiếu 
 để trình chiếu trong lễ ra mắt CLB Tin học và khi tạo bài trình chiếu chú ý đến 
 những điều gì?
 HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời 
 GV gọi một số nhóm đưa ra ý kiến. GV phân tích và tổng hợp các ý kiến của HS
 Khi tạo bài bài trình chiếu thì chúng ta cần chú ý đến nội dung, hình thức, cách 
 trình bày bài trình chiếu và dẫn dắt học sinh đến nội dung của bài học.
2. Hoạt động 1: Đặc điểm của văn bản trên trang chiếu (15 phút)
a) Mục tiêu: 
 HS biết được đặc điểm của văn bản trong trang chiếu: nội dung ngắn gọn, không cần 
chi tiết, hình thức thu hút, cỡ chữ to.
 b) Nội dung: 
 HS ngồi theo vị trí nhóm đã được phân công, quan sát Hình 10a.1 và Hình 10a.2 và 
thảo luận trả lời câu hỏi trong phần hoạt động 1. Từ đó, HS nêu được đặc điểm của 
văn bản trong trang chiếu.
c) Sản phẩm: 
 Câu trả lời của học sinh. (VD: văn bản hình 10a.2 sẽ ngắn gọn hơn. Nội dung trên 
trang chiếu không cần viết đầy đủ các thành phần của câu)
d) Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA
 NỘI DUNG
 GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 * Hoạt động 1: Đặc điểm của văn bản trên trang 1. Văn bản và màu sắc trên 
 chiếu trang chiếu
 - GV cho HS được ngồi theo nhóm đã được phân 
 công.
 - GV chiếu yêu cầu HS quan sát Hình 10a.1 và Hình - Văn bản trên trang chiếu cần 
 10a.2 và thảo luận trả lời câu hỏi? được định dạng sao cho màu 
 sắc, cỡ chữ hài hoà, hợp lí với 
 nội dung.
 - Văn bản được định dạng phù 
 hợp giúp đem lại hiệu quả cao 
 trong việc truyền đạt nội dung 
 trình chiếu.
 - HS suy nghĩ và thảo luận nhóm. Đại diện mỗi 
 nhóm sẽ đưa ra câu trả lời cho nhóm mình. * Trả lời: 
 1. Văn bản ở hình 10a.1 chi tiết, đầy đủ hơn.
 Văn bản ở hình 10a.2 ngắn gọn hơn.
 2. Văn bản trên trang chiếu không viết đầy đủ các 
 thành phần của câu.
 - GV đưa ra một số ví dụ về sử dụng màu sắc 
 trên trang chiếu, sự phối hợp giữa màu nền và màu 
 sắc trên trang chiếu:
 ? GV đưa ra câu hỏi: Em có nhận xét gì trong 3 ví 
 dụ về sử dụng màu sắc trên trang chiếu? 
 HS trả lời. Hình 3 rất khó nhìn, gây khó chịu cho 
 mắt. Hình 1,2 dễ nhìn, mắt thoải mái.
 - GV tổ chức hoạt động đọc cho HS. Yêu cầu HS 
 trả lời câu hỏi:
 o Vai trò của màu sắc trên trang chiếu?
 o Khi tạo bài trình chiếu, em hãy nêu một 
 vài điểm chú ý khi lựa chọn màu sắc trên 
 trang chiếu, sự phối hợp về màu nền và 
 màu chữ,
 - HS làm bài tập hoạt động củng cố kiến thức.
 Đáp án: A
 - HS trình bày kết quả của nhóm.
 - GV chốt kiến thức.
3. Hoạt động 2: Số trang, đầu trang và chân trang (10 phút)
 a) Mục tiêu: 
 - HS nhận biết được các trang chiếu cũng có các thành phần như: số trang, đầu 
trang và chân trang giống như văn bản. b) Nội dung: 
 - GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm). Yêu cầu học sinh quan sát một số bài trình 
chiếu và trả lời các câu hỏi phần hoạt động 2. GV tổ chức tiến hành báo cáo và nhận 
xét đánh giá.
c) Sản phẩm: 
 - Nội dung trả lời các câu hỏi (VD: các trang chiếu cũng có thể đánh số trang, thêm 
nội dung vào đầu trang và chân trang)
d) Tổ chức thực hiện:
 Chuyển giao nhiệm vụ: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA
 NỘI DUNG
 GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 GV yêu cầu HS nêu tác dụng của việc 2. Số trang, đầu trang và chân trang
 đánh số trang, đầu trang và chân trang 
 trong văn bản, nội dung thông tin ở - Có thể đánh số trang, thêm đầu trang, 
 đầu trang và chân trang thường là gì? chân trang vào các trang chiếu.
 HS trả lời.
 + Tác dụng của việc đánh số trang, 
 đầu trang và chân trang trong văn bản: 
 Với việc đánh số trang trong văn bản 
 giúp người dùng tìm kiếm thông tin 
 trong văn bản 1 cách dễ dàng.
 - GV chiếu 2 mẫu trang chiếu, YC học 
 sinh quan sát.
 Hình a
 Hình b Và HS trả lời các trang chiếu có cần 
 đánh số trang không? Có cần thêm các 
 thông tin vào đầu trang và chân trang 
 hay không? Yêu cầu HS tìm các ví dụ 
 để minh chứng
 GV gọi một số nhóm lên trả lời báo 
 cáo kết quả thảo luận của nhóm. Các 
 nhóm khác nhận xét và bổ sung
 GV nhấn mạnh có thể đánh số trang, 
 thêm đầu trang và chân trang vào các 
 bài trình chiếu và tác dụng của đánh 
 số trang, thêm đầu trang và chân trang 
 vào các bài trình chiếu
4. Hoạt động 4: Luyện tập (5 phút)
a) Mục tiêu: 
 Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập , giúp HS ghi nhớ nội dung bài học thực hiện 
 thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý hình ảnh va các 
 đối tượng đồ họa.
b) Nội dung: Hs làm bài tập luyện tập trong SGK T50 
c) Sản phẩm: Bài làm của HS (Phương án sai: a, b)
d) Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA
 NỘI DUNG
 GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần * Luyện tập:
 luyện tập. Đáp án: B
 HS trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận 
 xét, đánh giá 
 GV đánh giá kết quả của HS và đưa ra kết 
 luận. 5. Hoạt động 5: Vận dụng (7 phút)
a) Mục tiêu: 
 Hướng dẫn HS làm bài tập vận dụng , giúp HS ghi nhớ nội dung bài học thực hiện 
 thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý hình ảnh va các 
 đối tượng đồ họa.
b) Nội dung: Hướng dẫn về nhà bài tập vận dụng trong SGK T50 (BTVN)
c) Sản phẩm: Tệp Gioithieu.pptx
d) Tổ chức thực hiện:
 Về nhà nhóm HS thảo luận làm bài tập vận dụng và lập kế hoạch, phân công nhiệm 
 vụ bài vận dụng.
 HS gửi sản phẩm qua địa chỉ gmail: lehuongltk2@gmail.com (Sản phẩm khi gửi 
 ghi rõ các nội dung sau: Tiêu đề, nội dung (Tên nhóm, thành viên nhóm, công việc 
 được phân công), sản phẩm đính kèm.
 GV tổ chức chia sẻ và đánh giá kết quả làm bài của HS ở thời điểm phù hợp của 
 những tiết học tiếp theo.
6. Hoạt động 6: HDVN (3 phút)
 - Về nhà học lại bài cũ và làm phần vận dụng.
 - Tiết sau thực hành.