Bài giảng Tiết 58: Bài thực hành 6: Tính chất hoá học của nước
Mục tiờu:
1. Kiến thức: H/s củng cố, nắm vững được t/c hoỏ học của nước: t/d với một số kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ & hiđro, t/d với một số oxit bazơ tạo thành bazơ & một số oxit axit tạo thành axit ; Củng cố cỏc biệnphỏp đảm bảo an toàn khi học tập & nghiờn cứ hoỏ học
2. Kĩ năng: tiến hành một số thớ nghiệm với natri, với canxi oxit & điphụtpho pentaoxit
Soạn: Giảng: Tiết 58 Bài thực hành 6: tính chất hoá học của nước I. Mục tiờu: 1. Kiến thức: H/s củng cố, nắm vững được t/c hoỏ học của nước: t/d với một số kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ & hiđro, t/d với một số oxit bazơ tạo thành bazơ & một số oxit axit tạo thành axit ; Củng cố cỏc biệnphỏp đảm bảo an toàn khi học tập & nghiờn cứ hoỏ học 2. Kĩ năng: tiến hành một số thớ nghiệm với natri, với canxi oxit & điphụtpho pentaoxit 3. Thái độ: Giỏo dục ý thức cẩn thận, nghiờm tỳc trong giờ thực hành thớ nghiệm II.Đồ dùng: 1.G/v: - Chuẩn bị dụng cụ, hoỏ chất để từng nhúm h/s tiến hành thớ nghiệm sau: + Thớ nghiệm: Nướcc t/d với natri + Thớ nghiệm: Nước t/d với vụi sống + Thớ nghiệm: Nước t/d với điphotpho pentaoxit - Dụng cụ: chậu thủy tinh 4 cỏi; cốc thủy tinh 4 cỏi ; lọ thủy tinh cú nỳt 4 cỏi ; nỳt cao su cú muỗng sắt 4 cỏi ; đũa thủy tinh 4 cỏi - Hoỏ chất: Na, vụi sống (CaO) , phụtpho (P) , quỳ tớm (Phenoltalein) 2. H/s: - Đọc trước bài 39 sgk III. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. hđn IV.Tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ ( lồng vào giờ học ): 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động: *Khởi động: Củng cố kiến thức về t/c hoỏ học của nước, đồng thời rốn luyện kĩ năng tiến hành một số thớ nghiệm với natri, với điphotpho pentaoxit Tg H/đ của g/v và h/s Nội dung ghi bài 5 phỳt 35 phỳt Hoạt động 1 MT: kớến thức liờn quan đến bài thực hành ? Em hóy nờu t/c hoỏ học của nước ? - H/s trả lời h/s khỏc bổ xung - G/v chốt kiến thức + T/c hoỏ học của nước là: t/d với một số kim loại ; t/d với một số oxit bazơ ; t/d với một số oxit axit - G/v đặt vấn đề: Hụn nay cỏc em sẽ tiến hành làm cỏc thớ nghiệm chứng minh cho cỏc t/c đú của nước Hoạt động 2 MT: Tớến hành thớ nghiệm - G/v kiểm tra việc chuẩn bị hoỏ chất & dụng cụ thớ nghiệm của cỏc nhúm - Đ/d cỏc nhúm bỏo cỏo việc chuẩn bị của nhúm mỡnh - G/v nờu mục tiờu của buổi thực hành: + G/v hướng dẫn h/s làm thớ nghiệm + H/s tiến hành thớ nghiệm + Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả + H/s làm tường trỡnh + Rửa dụng cụ & dọn vệ sinh - G/v hướng dẫn h/s nhắc lại dụng cụ & cỏch tiến hành thớ nghiệm 1 - Đ/d nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc bổ xung - G/v chốt kiến thức - G/v hướng dẫn cỏc nhúm tiến hành làm thớ nghiệm 1 theo hướng dẫn - Cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm – q/s hiện tượng & thảo luận thống nhất kết quả - G/v quan sỏt kiểm tra việc tiến hành thớ nghiệm & kết quả thớ nghiệm của từng nhúm - Đ/d nhúm bỏo kết quả của nhúm mỡnh nhúm khỏc bổ xung Mẩu natri núng chảy & tự bốc chỏy Cú khớ thoỏt ra ? Cỏc em hóy viết phương trỡnh p/ư ? - Đ/d nhúm lờn viết phương trỡnh nhúm khỏc bổ xung - Hướng dẫn h/s quan sỏt hỡnh 5.13 sgk tr.133 kết hợp nhắc lại dụng cụ & cỏch tiến hành thớ nghiệm 2 - Đ/d nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc bổ xung - G/v chốt kiến thức - G/v hướng dẫn cỏc nhúm tiến hành làm thớ nghiệm 1 theo hướng dẫn - Cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm – q/s hiện tượng & thảo luận thống nhất kết quả - G/v quan sỏt kiểm tra việc tiến hành thớ nghiệm & kết quả thớ nghiệm của từng nhúm - Đ/d nhúm bỏo kết quả của nhúm mỡnh nhúm khỏc bổ xung + Mẩu vụi sống nhóo ra + Dung dịch phờnoltalein từ khụng màu chuyển sang màu hồng + P/ư toả nhiều nhiệt ? Em hóy viết phương trỡnh p/ư ? - Đ/d nhúm lờn viết phương trỡnh – nhúm khỏc bổ xung - G/v hướng dẫn h/s nhắc lại dụng cụ & cỏch tiến hành thớ nghiệm 3 - Đ/d nhúm bỏo cỏo – nhúm khỏc bổ xung - G/v chốt kiến thức - G/v hướng dẫn cỏc nhúm tiến hành làm thớ nghiệm 1 theo hướng dẫn - Cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm – q/s hiện tượng & thảo luận thống nhất kết quả - G/v quan sỏt kiểm tra việc tiến hành thớ nghiệm & kết quả thớ nghiệm của từng nhúm - Đ/d nhúm bỏo kết quả của nhúm mỡnh nhúm khỏc bổ xung + Photpho đỏ chỏy sinh ra khúi trắng + Miếng giấy quỳ tớm chuyển thành màu đỏ ? Em hóy viết phương trỡnh p/ư ? - Đ/d nhúm lờn viết phương trỡnh – nhúm khỏc bổ xung Hoạt động 3 MT: Viết tường trỡnh - Hướng dẫn h/s làm tường trỡnh theo nội dung sau: tt nội dung thớ nghiệm hiện tượng kết quả I. Kiểm tra những kớến thức liờn quan đến bài thực hành - T/c hoỏ học của nước II. Tớến hành thớ nghiệm 1/ Thớ nghiệm 1: Nước t/d với natri 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 2/ Thớ nghiệm 2: Nước t/d với vụi sống CaO + H2O Ca(OH)2 3/ Thớ nghiệm 3: Nước t/d với điphotpho pentaoxit P2O5 + 3H2O 2H3PO4 III. Viết tường trỡnh - Cỏc nhúm viết tường trỡnh nộp sau giờ thực hành 4. Nhận xộ, đỏnh giỏt (3 phỳt ): 5.Dặn dũ (2 phỳt ): - Thu dọn, rửa dụng cụ, vệ sinh lớp học - Đọc trước bài 40 sgk
File đính kèm:
- TIET59~1.DOC