Bài giảng Tiết 19: Sự nhiễm điện do cọ xát

- Nguy hiểm đối với người.
- Sử dụng trong y học.
HOẠT ĐỘNG 5:(5ph)Vận dụng.
GV: Yêu cầu HS thực hiện câu C7, C8 (SGK).
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. Bổ sung và hoàn chỉnh nội dung.
IV. Vận dụng:
 C7: chọn C.
 C8: chọn D.
4. Cñng cè:
- Nêu nội dung ghi nhớ của bài học?
- Nêu vài thiết bị sử dụng tác dụng từ, hoá học của dòng điện?
- Dòng điện gây tác dụng như thế nào đối với cơ thể người? Chúng ta cần làm gì 
 để hạn chế các tác hại đó của dòng điện.
- Nêu các tác dụng của dòng điện mà em đã được học?
 5. DÆn dß:
- Học bài theo nội dung SGK và phần ghi nhớ của bài học.
- Làm các bài tập 23.1 23.4 (SBTVL7).
- Chuẩn bị ôn tập và kiểm tra 1 tiết.
GIÁO ÁN VẬT LÝ 7 
Ngµy so¹n: 25/2/2012
TIẾT 26: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: HS nắm hệ thống kiến thứcđã học ở chương điện học đã nghiên cứu trên cơ 
 sở hệ thống câu hỏi tự ôn tập. Biết vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức 
 đã học để giải quyết các vấn đề: Trả lời các câu hỏi, giải bài tập, giải thích các 
 hiện tượng vật lí liên quan.
 2.Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản vào việc giải thích và làm bài tập.
 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, hợp tác trong học tập, tích cực chủ động, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ: - Ôn tập và tự kiểm tra đánh giá bằng hệ thống câu hỏi SGK.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:	
 2. Bài cũ:	- Nêu các tác dụng của dòng điện mà em đã học? cho ví dụ.
 	- Chúng ta cần làm gì để hạn chế tối đa t/d sinh lí của dòng điện?
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung kiÕn thøc.
Ho¹t ®éng 1: Củng cố các kiến thức cơ bản thông qua phần tự kiểm tra. ( 10’ )
- GV: Tæ chøc cho HS t×m hiÓu, tr¶ lêi.
- HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.
- GV: Gäi HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái 1.
- HS: §äc, tr¶ lêi, nhËn xÐt.
- GV: Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm nhá, tr¶ lêi c©u hái 2, 3.
- HS: Lµm viÖc theo nhãm 2 ng­êi, tr¶ lêi c©u 2, 3, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Bæ sung, thèng nhÊt.
- HS: Ghi nhí.
- GV: Gäi HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái 4 t¹i chæ.
- HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV.
- GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái 5, 6.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái 5, 6.
- HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái 5, 6 nhËn xÐt.
- GV: Gi¶i thÝch, thèng nhÊt.
- HS: Ghi nhí.
I. Tù kiÓm tra.
1. §Æt c©u.
- NhiÒu vËt bÞ nhiÔm ®iÖn khi ®­îc cä x¸t.
- Cä x¸t lµ mét c¸ch lµm nhiÔm ®iÖn nhiÒu vËt.
2. Cã hai lo¹i ®iÖn tÝch lµ ®iÖn tÝch d­¬ng vµ ®iÖn tÝch ©m.
- §iÖn tÝch kh¸c lo¹i th× hót nhau, ®iÖn tÝch cïng lo¹i th× ®Èy nhau.
3. §Æt c©u.
- VËt nhiÔm ®iÖn d­¬ng th× mÊt bít ªlectr«n
- VËt nhiÔm ®iÖn ©m th× nhËn thªm ªlectr«n.
4. §iÒn côm tõ thÝch hîp vµo chæ trèng.
a) c¸c ®iÖn tÝch dÞch chuyÓn.
b) c¸c ªlectr«n tù do dÞch chuyÓn. 
5. C¸c vËt hay vËt liÖu sau ®©y dÉn ®iÖn.
- M¶nh t«n, ®o¹n d©y ®ång.
6. N¨m t¸c dông cña dßng ®iÖn: t¸c dông nhiÖt, t¸c dông ph¸t s¸ng, t¸c dông tõ, t¸c dông hãa häc vµ t¸c dông sinh lÝ.
Ho¹t ®éng2: H­íng dÉn tr¶ lêi c©u hái vËn dông. ( 15’ )
- GV: Tæ chøc cho c¸c nhãm HS t×m hiÓu, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn vËn dông.
- HS: Thùc hiÖn theo nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn vËn dông.
- GV: Gäi c¸c nhãm tr¶ lêi lÇn l­ît c¸c c©u hái trong phÇn vËn dông.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 2.
- HS: Lªn b¶ng ®iÒn, nhËn xÐt, kÕt luËn.
 - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 3.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 4.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 5.
- HS: Tr¶ lêi, nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV: Bæ sung, thèng nhÊt.
- HS: Ghi nhí.
II. VËn dông.
1. Chän c©u tr¶ lêi ®óng.
- C©u D.
2. Ghi dÊu hiÖu ®iÖn tÝch.
 A B A B 
 a) b)
 A B A B 
 c) d)
3. VËt nhËn thªm ªlectr«n: miÕng len. VËt mÊt bít ªlectr«n: m¶nh nil«ng.
4. S¬ ®å m¹ch ®iÖn h×nh c.
5. ThÝ nghiÖm ë s¬ ®å c.
4.Cñng cè. ( 5’ )
	Gi¸o viªn: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c©u hái:
C©u 1 : Sơ đồ mạch điện có tác dụng gì ? Chọn câu đúng nhất ?.
A. Giúp ta có thể mác mạch điện như yêu cầu.
B. Giúp ta có thể kiểm tra, sửa chữa mạch điện được dể dàng.
C. Có thể mô tả được mạch điện một cách đơn giản.
D. Cả A, B, C đều đúng.
C©u 2: Quan sát hình vẽ cho biết thông tin nào sau đây là đúng: 
A. MN chắc chắn là nguồn điện. N là cực âm, M là cực dương.
B. MN chắc chắn là nguồn điện. M là cực âm, N là cực dương.
C. Không có dòng điện chạy qua bóng đèn.
D. Công tắc K đang hở. M N
5. DÆn dß. ( 2’ )
Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ: 
- Ôn tập các nội dung kiến thức theo các câu hỏi và bài tập vận dụng.
- Hoàn chỉnh các nọi dung đã được ôn tập để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.
	- ChuÈn bÞ bµi sau: KiÓm tra 1 tiÕt. 
* Tù rót kinh nghiÖm:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN VẬT LÝ 7 
Ngày soạn: 5/3/2012
TIẾT 27: KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: HS nắm hệ thống kiến thứcđã học ở chương điện học đã nghiên cứu.
 Biết vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề: trả lời các câu hỏi, giải bài tập, giải thích các hiện tượng vật lí liên quan
 2.Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản vào việc giải thích và làm bài tập.
 3.Thái độ: Nghiêm túc trong kiểm tra, tích cực chủ động, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
-GV: ChuÈn bÞ ®Ò in s½n
- HS: Ôn tập hệ thống câu hỏi SGK, các kiến thức đã được ôn tập.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:	
 2. Nội dung: 
§Ò bµi 
 3.Đáp án và biểu điểm:
 I. Trắc nghiệm: (4đ) Mçi c©u ®óng ®­îc 0,5 ®
 II. Tù luËn : (6 ®) 
 C©u 9: 2,5 ®
 C©u 10: 3,5®
* Tù rót kinh nghiÖm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁN VẬT LÝ 7 
Ngµy so¹n: 15/03/2012
TIẾT 28: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức: HS nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ dòng điện của nó càng lớn và
 tác dụng của dòng điện càng mạnh. Nêu được đơn vị của cường độ dòng điện
 là ampe, kí hiệu là A.
 2.Kỹ năng: Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (Chọn ampe kế phù hợp và 
 mắc đúng quy tắc, vẽ được sơ đồ mạch điện.
 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, hợp tác trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhóm HS: 1,5V, bóng đèn, ampe kế (1A- 0,05A), công tắc, dây dẫn.
- GV: Pin 1,5V, bóng đèn có đế lắp sẳn, ampe kế loại to (1A-0,05A), biến trở, vôn kế, 
 ôm kế, dây dẫn.
III. tiÕn tr×nh lªn líp:
1. Ổn định tổ chức: 
2. Bài cũ:
C©u hái: ? 	- Nêu các tác dụng của dòng điện đã học ? cho ví dụ ?.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: (10ph) Tìm hiểu cường độ dòng điện và đơn vị .
GV: Giới thiệu mạch điện H24.1. Nêu các tác dụng của thiết bị, dụng cụ. Lưu ý Hsampe kế là dụng cụ dùng để phát hiện dòng điện mạnh hay yếu, biến trở...
HS: Thu thập thông tinGV cung cấp.
GV: Tiến hành thí nghiệm vài lần, dịch chuyển con chạy của biến trở -> bóng đèn lúc sáng, lúc tối.
HS: Thảo luận và nhận xét?
GV: Thông báo về cường độ dòng điện, đơn vị, cách mắc vào mạch điện và giới thiệu thêm về kí hiệu trên sơ đồ.
I. Cường độ dòng điện:
1. Quan sát thí nghiệm của GV:
NX: Với một bóng đèn nhất định -> khi đèn càng sáng thì số chỉ của ampe kế càng lớn.
2. Cường độ dòng điện:
- Số chỉ ampe kế cho biết dòng điện mạnh hay yếu.
- Kí hiệu: chữ I
- Đơn vị: Ampe – kí hiệu A (mA)
 1A = 1000mA
HOẠT ĐỘNG 2: (7ph) Tìm hiểu ampe kế.
GV: Cho HS quan sát và tìm hiểu một số kí gvhiệu, giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất... Nếu có nhiều loại -> GV cần cho HS quan sát tìm hiểu
HS: Quan sát tìm hiểu thảo luận hoàn thành câu C1. Tìm GHĐ và ĐCNN của một số loại ampe kế.	
II. Ampe kế:
- Là dụng cụ để đo CĐDĐ.
- Kí hiệu : A và mA
- GHĐ, ĐCNN.
- 2 chốt +, -, mắc vào mạch điện...
HOẠT ĐỘNG 3: (15ph) Mắc ampe kế xác định cường độ dòng điện.
GV: Ycầu HS tìm hiểu kí hiệu của ampe kế.
HS: Tìm hiểu kí hiệu và vẽ sơ đồ.
GV: Yêu cầu HS thực hiện nội dung 2 mục III (SGK).
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Kiểm tra trợ giúp HS thực hiện.
GV: Hướng dẫn cách mắc ampe kế vào sơ đồ, kiểm tra, điều chỉnh, yêu cầu HS đo , đọc.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV:
 I1 = ... ? A
 I2 = ... ? A (Quan sát độ sáng)
Thực hiện câu C2? (SGK)
III. Đo cường độ dòng điện:
1.Vẽ sơ đồ:
 + + -
 A
 - 
2. Cách mắc: K
 - Chốt + nối với cực dương.
 - Chốt - nối với cực âm
3. Kiểm tra hiệu chỉnh:
4. Cách đo, đọc chỉ số:
Nhận xét: ...lớn (nhỏ).....sáng (tối).
HOẠT ĐỘNG 4: (7ph) Vận dụng.
GV: Yêu cầu HS thực hiện câu C3, bổ sung và hoàn chỉnh.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Yêu cầu HS thực hiện câu C4(SGK)
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
IV. Vận dụng:
C3: 0,175A = 175mA
 0,38A = 380mA
 1250mA = 1,25A
 280mA = 0,28A
C4: 2a; 3b; 4c
C5: sơ đồ a.
4. Củng cố:
	- Nêu nội dung ghi nhớ của bài học.
	- Nêu một số thông tin mà em biết về ampe kế?
	- Vẽ sơ đồ mạch điện sau: Nguồn điện 2pin, 1Bđèn, 1khoá K, 1ampe kếđo cường 
 độ dòng điện qua bóng đèn?
5. Dặn dò: 
	- Học bài theo nội dung ở SGK, nắm nội dung ghi nhớ của bài học.
	- Làm các bài tập 24.1-24.4 (SBTVL7).	- Chuẩn bị bài học mới.
* Tù rót kinh nghiÖm:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................