Bài giảng Tiết 12 - Bài 12: Cơ chế xác định giới tính (tiếp)

Ngày soạn: 15/11/2011
Ngày dạy:20/11/2011
Tiết 12, bài 12:CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH
A. Mục tiêu:
 1 Kiến thức: HS mô tả được một số NST giới tính. Trình bày được cơ chế NST xác định ở người ở người.
 Nêu được ảnh hưởng của của các yếu tố môi trường trong và ngoài đến sự phân hóa giới tính.
 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và phát triển kênh hình.Phát triển tư duy lí luận. 
 3. Thái độ: GD giới tính và kế hoạch hóa gia đình
B. Chuẩn bị 
1. Giáo viên: Tranh phóng to hình 12.1 và 12.2 SGK, bảng phụ , phiếu học tập.
2. Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới.
C. Tiến trình lên lớp
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật.
 Thụ tinh là gì? Bản chất của sự thụ tinh? Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh?
 3. Bài mới: “ Cơ chế xác định giới tính” . Sự phối hợp các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh đảm bảo duy trì bộ NST của loài qua các thế hệ. Cơ chế nào xác định giới tính của loài?
Phương pháp
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: NST giới tính.
- Hãy quan sát H 8.2: Bộ NST ruồi giấm 
 Nêu những điểm giống và khác nhau ở bộ NST của ruồi đực và ruồi cái?
- Phân tích đặc điểm NST thường - NST giới tính.
- Hãy quan sát H 12.1 cặp NST nào là NST giới tính.
+ NST giới tính có ở tế bào nào?
- Đưa ví dụ ở người:
44A + X X Nữ
44A + XY Nam
- So sánh điểm khác nhau giữa NST thường và NST giới tính?
HĐ2: Cơ chế NST giới tính
- Giới thiệu VD cơ chế xác định giới tính ở người
- YC HS quan sát H12.2 hãy thảo luận.
+ Có mấy loại trứng và tinh trùng được tạo ra qua giảm phân?
+ Sự thụ tinh giữa trứng và tinh trùng nào tạo ra hợp tử phát triển thành con trai hay con gái?
- Gọi HS lên trình bày trên tranh cơ chế NST xác định giới tính ở người
- Phân tích khái niệm đồng giao tử, dị giao tử và sự thay đổi tỉ lệ nam, nữ theo lưa tuổi 
+ Vì sao tỉ lệ con trai và con gái sinh ra 1:1? tỉ lệ này đúng trong điều kiện nào?
HĐ3: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính
- Giới thiệu bên cạnh NST giới tính có các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính
- YCHS đọc thông tin 
+ Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính?
+ Biết được cơ chế xác định giới tính có ý nghĩa như thế nào trong sản xuất.
-Quan sát hình, nêu các đặc điểm:
+ Giống nhau: Số lượng 8 NST
Hình dạng: 1 cặp hình hạt, 2 cặp hình chữ V
+ Khác nhau:
Con đực: 1 chiếc hình que, 1 chiếc hình móc
Con cái : 1 cặp hình que
- Quan sát hình nêu được cặp NST số 23 khác nhau giữa nam và nữ.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.
- Nêu đặc điểm khác nhau về hình dạng, số lượng, chức năng.
- Quan sát hình thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến 
Qua giảm phân: 
+ Mẹ sinh ra một loại trứng 22A + X
+ Bố sinh ra hai loại tinh trùng 22A + X và 22A + Y
+ Sự thụ tinh giữa trứng với:
Tinh trùng X XX (gái)
Tinh trùng Y XY (trai)
- Lên trình bày, lớp bổ sung.
- HS trả lời.
Nêu được các yếu tố 
+ Hoóc môn và nhiệt độ cường độ ánh sáng..
HS lấy ví dụ để phân tích.
- Học sinh tra lời.
I. NST giới tính.
- Ở tế bào lưỡng bội;
 + Có các cặp NST thường (A)
 + 1 cặp NST giới tính.
 *Tương đồng: XX
 * Không tương đồng: XY
- NST giới tính mang gen qui định:
 +Tính đực, cái
 + TT liên quan đến giới tính
II. Cơ chế NST xác định giới tính
- Cơ chế NST xác định giới tính ở người 
- P. (44A + XX) x (44A + XY)
F1: 44A + XX (gái)
 44A + XY (trai)
- Sự phân ly của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh là cơ chế xác định giới tính.
III. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính
- Ảnh hưởng của môi trường trong: rối loạn tiết hoóc môn sinh dục biến đổi giới tính.
- Ảnh hưởng của môi trường ngoài: Nhiệt độ, nồng độ CO2 ánh sáng.
- Ý nghĩa: Chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực, cái phù hợp với mục đích sản xuất. 
D. Củng cốvà hoàn thiện : Đọc kết luận SGK
 So sánh sự khác nhau giữa NST thường và NST giới tính. Tại sao người ta có thể điều chỉnh tỉ lệ đực cái ở vật nuôi 
E. Hướng dẫn học ở nhà.
 a. Bài mới học: 
à Học bài, trả lời câu hỏi vào vở bài tập 
 b. Chuẩn bị bài mới: 
à Ôn lại bài lai hai cặp tính trạng của Menđen
à Đọc bài di truyền liên kết
F. Kiểm tra, đánh giá.