Bài giảng Đạo đức Lớp 3 - Bài: Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2) - Nguyễn Ngọc Yến Phương

Giáo viên : Nguyễn Ngọc Yến Phương 
MÔN : Đạo Đức 
Naêm hoïc : 2019 - 2020 
PHOØNG GD&ĐT QUẬN BÌNH TÂN TẠO 
 TRÖÔØNG TIỂU HOÏC TÂN TẠO 
VỀ DỰ GIỜ LỚP ba/4 
Câu1 : Mỗi khi có bài tập về nhà, Hoa nhờ chị làm bài tập cho mình. 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Câu 2 : Trong giờ kiểm tra toán. Nam gặp bài toán khó, Nam loay hoay không giải được. Bạn Hà bên cạnh bèn đưa cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. 
Chọn đáp án đúng xoay (Đ) 
 đáp án sai xoay (S) và giải thích tại sao trước mỗi hành động: 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? 
Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2) 
Đạo đ ức 
 Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế 
* Bài tập 4: Hãy liên hệ việc tự làm lấy công việc của mình : 
- Em đã tự mình làm những việc gì? 
- Em tự làm việc đó như thế nào? 
- Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? 
Bài tập 5 : Hãy khoanh vào chữ cái trước những việc em có thể tự làm lấy:  
a) Học và làm bài tập 
b) Soạn sách vở, đồ dùng học tập theo thời khóa biểu 
c) Xếp gọn đồ chơi sau khi chơi 
d) vệ sinh cá nhân 
đ) Tập thể dục buổi sáng 
e) Gấp chăn màn 
g) Gấp quần áo 
h) Lau bàn ghế 
i) Lập thời gian biểu của bản thân 
k) Quét nhà, quét sân 
l) Cho gà ăn 
m) Rửa ấm chén 
n) Nhặt rau 
o) Nấu cơm 
p) Tưới cây trong vườn 
q) Thực hiện các nhiệm vụ được lớp phân công 
HOẠT ĐỘNG 2: 
Bài tập 6 : Hãy cùng bạn đ óng vai những tình huống sau 
Tình huống 1 : 
Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. 
Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn thế nào? 
HOẠT ĐỘNG 2: 
Bài tập 6 : Hãy cùng bạn đ óng vai những tình huống sau 
 Tình huống 2 : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi của cậu thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho”. Khi đó, bạn Xuân nên ứng xử thế nào? 
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là biểu hiện của tự làm lấy việc của mình. 
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình. 
e. Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình. 
Hoạt động 3 : Bài tập 7 : Hãy điền dấu + vào trước ý kiến mà em đồng ý, dấu – trước ý kiến em không đồng ý. 
a. Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là biểu hiện của tự làm lấy việc của mình. 
b. Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc mình làm. 
c. Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác. 
d. Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích. 
đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc có liên quan đến mình. 
e. Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình. 
* Qua bài học hôm nay, các em rút ra được bài học gì cho bản thân mình? 
KẾT LUẬN CHUNG 
 Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến. 
Dặn dò : 
 Xem lại bài cũ 
 Chuẩn bị trước bài: 
 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em