Bài giảng Bài 55 : Eng - Iêng

BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. - Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Tiết 1
 1-Kiểm tra bài cũ: Bảo, Bảy, Châu, Bình, Chan,Dương
 -Yêu cầu HS đọc viết bài uông, ương, các từ ngữ và câu ứng dụng.
 -GV nhận xét ghi điểm.
2- Bài mới:. Giới thiệu bài -Vần ang,anh 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới : ang
-GV giới thiệu vần ang.
- YCHS ghép vần ang
-Phân tích vần ang
-GV nêu cấu tạo vần ang chữ ghi vần ang được ghi bằng 3 con chữ ,chữ a đứng trước chữ n, g đứng sau.
 -GV phát âm mẫu a-ngơ-ø ang
-Yêu cầu HS đánh vần
-So sánh vần ang và ương
-Có vần ang muốn có tiếng bàng ta thêm âm gì ?
- YC HS ghép tiếng bàng
-Phân tích tiếng: bàng
-Đánh vần : 
-GVđưa bức tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ : cây bàng
-Yêu cầu HS đọc: ang- bàng- cây bàng
Trò chơi nhận diện 
-Chia HS thành 2 nhóm giao nhiệm vụ nhặt ra từ 1 chiếc hộp do GV chuẩn bị trước các tiếng có chứavần vừa học.Nhóm nào nhặt được nhiều tiếng và đúng nhóm đó thắng.
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc 
b. Tập viết tiếng mới và tiếng khóa 
-Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần
: uông- quả chuông
-Yêu cầu HS viết trên không.
-Yêu cầu HS viết vào bảng con
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Trò chơi viết đúng 
-Cho HS thi đua viết đúng các tiếng chứa vần ang mà mình vừa nhặt được 
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc 
Tiết 2
a) Đọc bảng tiết 1
b) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới :anh
(-Dạy vần anh tương tự như vần ang)
- Đọc từ ngữ ứng dụng.
- GV ghi bảng- Đọc mẫu kết hợp giải nghĩa các từ.
-YC HS tìm tiếng có vần mới.
-GV chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự.
-YC HS đọc toàn bài trên bảng .
Tiết 3
3. Luyện tập: 
a- Luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1
- Nhận xét – ghi điểm
c-Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng.
- Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
- Bức tranh vẽ gì ? 
-GV tóm tắt nội dung tranh, giảng giải và giáo dục.
-Gv đọc mẫu
-Yêu cầu HS đọc.
-YC HSTìm tiếng có vần vừa học.
d- Luyện viết:
- GV hướng dẫn cacùh viết, tư thế ngồi, khoảng cách giữa các chữ.
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
e- Luyện nói theo chủ đề: Buổi sáng
-Tranh vẽ gì?Buổi sáng em dậy lúc mấy giờ?
-Em thường làm gì vào buổi sáng?Mọi người trong gia đình em thường làm gì vào buổi sáng?
-Yêu cầu các nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương
-GDHS: Thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng
g-Trò chơi: Thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
-GV nhận xét – Tuyên dương
-HS phân tích
-HS theo dõi
-CN+ĐT
-HS so sánh.
-HS trả lời
-HS phân tích
- CN+ĐT
- HS trả lời.
-HS trả lời
-CN+ĐT
-HS thực hiện
-HS chơi theo nhóm
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-HS thi viết đúng,đẹp
-CN+ĐT-N’
-HS đọc nhẩm
-HS theo dõi –Ghi nhớ
-CN lên bảng gạch chân tiếng có vần mới. 
-CN+ĐT-N’
-CN+ĐT-N’
-CN+ĐT-N’
-HS quan sát tranh- trả lời
- HS theo dõi
-CN+ĐT-N’
-HS tìm và gạch chân
-HS quan sát
-HS viết bài
-HSđọc tên chủ đề
-HS quan sát trả lời
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS thi theo nhóm( 3 nhóm )
-HS đọc lại các tiếng vừa tìm.
 4-Củng cố-dặn dò: GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc SGK.
 Yêu cầu một số HS đọc lại cả bài.
 Về nhà học và viết bài đầy đủ, xem trước bài sau.
 Nhận xét tiết học
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (T14)
 AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I- MỤC TIÊU : 
 + Kể tên một số vật nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu,gây bỏng,cháy.
 +Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
-Có ý thức giữ an toàn khi ở nhà. 
* KNS : Kĩ năng ra quyết định- KN tự bảo vệ-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. 
II- CHUẨN BỊ : - Cho xem tranh 1 vài hình ảnh bị tai nạn đã xảy ra với các em nhỏ tại nhà. 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Bài cũ : - Ở nhà em thường làm những việc gì để giúp bố mẹ?  - GV nhận xét đánh giá
2-Bài mới : Giới thiệu bài mới.
 Các hoạt động :
Hoạt động 1:Cẩn thận khi ở nhà.
+Bước 1:Hướng dẫn quan sát hình trang 30/SGK.
-Chỉ và nói các bạn đang làm gì?
-Dự kiến xem điều gì xảy ra với các bạn trong mỗi hình?
-Trả lời câu hỏi ở trang 30/SGK.
+Bước 2:Đại diện 1 số nhóm trình bày.
*Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ, sắc nhọn cần phải rất cẩn thận để tránh bị đứt tay
-Nên tránh chơi gần lửa và những chất gây cháy.
Hoạt động 2: Đóng vai 
+Bước 1:Quan sát các hình ở trang 31/SGK và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình.
-Các nhóm thảo luận, dự kiến các trường hợp có thể xảy ra; xung phong nhận vai và tập thể hiện vai diễn.
+Bước 2:Các nhóm lên trình bày.
 *Kết luận: Không được để đèn dầu, các vật gây cháy khác trong màn, hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa. 
-Nên tránh xa các vật có thể gây cháy bỏng, đứt tay. 
-Khi sử dụng đồ dùng... điện cần cẩn thận. 
-Tránh xa nơi có lửa cháy và gọi to cầu cứu. Gọi số điện thoại báo cứu hoả..
 3- Củng cố : Cho trò chơi: “Gọi cứu hoả”
 - Cho ví dụ: 1 đám lửa cháy (VD: để các ghế chụm lại)
4- Nhận xét, dặn dò : -Về nhà thực hiện đúng nội dung hôm nay chúng ta đã học.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học. 
-Huy, Hùng
-Nhận biết các loại nhạc khác nhau
-Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
-HS quan sát tranh theo nhóm (2em)
-Kể tên những đồ dùng trong nhà.
-HS chơi theo nhóm
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011.
TOÁN (T56)
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9
 I- MỤC TIÊU : 
 +Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trơng phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
 + Có KN ghi nhớ bảng trừ, biết làm tính trừ trơng phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
 - GDHS tính cẩn thận khi làm toán yêu thích môn toán.
 * HS hiểu nghĩa các từ bớt,lấy đi,còn lại,..
 II- CHUẨN BỊ :1- 9 hình tam giác, 9 hình tròn, 9 hình tròn bằng bìa.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Bài cu õ:-Làm BT1 mỗi em 2 P - GV nhận xét ghi điểm
 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài mới. 
b.Thành lập bảng trừ trong PV9:
-Bước 1: Thành lập công thức
-Mẫu vật hình ngôi sao:
H.Tất cả có mấy ngôi sao?
H.Bớt đi mấy ngôi sao?
H.Còn mấy ngôi sao?
-GV hình thành công thức: 9 – 1 = 8
-Tiếp tục nêu câu hỏi để HS trả lời và thành lập công thức.
-Bước 2: HD HS ghi nhớ bảng trừ trong PV9.
c.Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính . *HTĐB: cột dọc, vạch kẻ ngang.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS làm bảng con
- Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài(cột 1,2,3)
-Yêu cầu HS làm vào vở bài tập
-GV chấm nhận xét, sửa sai
Bài 3: Số? -Gọi HS nêu yêu cầu bài(bảng 1)
-Yêu cầu HS thảo luận, làm vào bảng nhóm
-GV nhận xét-sửa sai.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
*Hỗ trợ có tất ca, bay đi, còn lại
-GV nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán
- Nhận xét sửa sai
3-Củng cố-dặn dò: Yêu cầu HS đọc bảng trừ 9
 -Về nhà học bài và làm bài đầy đủ 
 -Nhận xét tiết học.
-Hòa, Huân
-HS quan sát và trả lời câu hỏi
-Có 9 ngôi sao
-Bới đi 1 ngôi sao
-Còn 8 ngôi sao
-HS nhắc:9 bớt 1 còn 8.
-HS viết: 8 vào ...HS đọc: 9 – 1 = 8
-HS đọc thuộc công thức.
-HS nêu yêu cầu bài tập
-HS thực hiện
-HS đối chiếu
-HS thực hiện
-HS làm vào vở
-HS đối chiếu
-HS thực hiện
-HS làm theo nhóm
-HS đối chiếu
-HS theo dõi
-Quan sát tranh, đặt bài toán theo tranh:
-HS ghép phép tính theo nhóm.
TIẾNG VIỆT (T199,200,201)
 inh-ênh
 I- MỤC TIÊU : 
 + Đọc được:inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh ; từ và câu ứng dụng.
 + Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
 + Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
 - Giáo dục HS biết được ích lợi của các loại máy.
 * Hỗ trợ nói đủ câuhiểu một số từ trong bài.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. - Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Tiết 1
 1-Kiểm tra bài cũ: Hiền, Huân ,Hùng,Phương, Quân
 -Yêu cầu HS đọc viết bài uông, ương, các từ ngữ và câu ứng dụng.
 -GV nhận xét ghi điểm.
2- Bài mới:. Giới thiệu bài -Vần inh,ênh 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới : inh
-GV giới thiệu vần inh.
- YCHS ghép vần inh
-Phân tích vần inh
-GV nêu cấu tạo vần inh chữ ghi vần inh được ghi bằng 3 con chữ ,chữ i đứng trước chữ n,h đứng sau.
 -GV phát âmmẫu i- nhờ -inh
-Yêu cầu HS đánh vần
-So sánh vần inh và anh
-Có vần inh muốn có tiếng tính ta thêm âm gì ?
- YC HS ghép tiếng tính
-Phân tích tiếng: tính
-Đánh vần : 
-GVđưa bức tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ : máy vi tính
-Yêu cầu HS đọc: inh- tính –máy vi tính
Trò chơi nhận diện 
-Chia HS thành 2 nhóm giao nhiệm vụ nhặt ra từ 1 chiếc hộp do GV chuẩn bị trước các tiếng có chứa