Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 14
I - MụC TIÊU: Giúp HS hiểu
- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em tiếp thu bài tốt hơn. Nhờ đó kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn. Học sinh thực hiện tốt quyền được học của mình
- HS thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ.
- Có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ.
II - TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN:
GV: tranh vẽ phóng to, đồ vật để chơi trò sắm vai
HS:vở bài tập đạo đức , bút màu,
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 14, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà . II Đồ DùNG DạY HọC GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ HS lên viết bảng : chó đốm, chôm chôm sáng sớm, mùi thơm Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên 2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện vần Đánh vần Tiếng khoá, từ khoá Viết vần Đọc tiếng ứng dụng Tiết 1 * GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: em, êm Vần em Vần em được tạo nên từ những âm nào? Cho HS ghép vần em GV gắn bảng cài Hãy so sánh em với om? Cho HS phát âm vần em * GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần em - Vần em đánh vần như thế nào? Cho HS đánh vần vần em GV uốn nắn, sửa sai cho HS Hãy ghép cho cô tiếng tem? Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng tem? Tiếng “tem” đánh vần như thế nào? Cho HS đánh vần tiếng tem GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu từ : con tem Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con tem GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Viết chữ em, tem GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa e và m , giữa t và em) Cho HS viết bảng con: em, tem GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Vần êm - Tiến hành tương tự như vần em - So sánh êm với em * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : “trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại” Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu. Vài em đọc lại Vần em tạo bởi e và m HS ghép vần “em” HS HS so sánh phát âm em HS đáng vần: e - mờ -em HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng tem HS đánh vần HS đọc từ : con tem HS quan sát và lắng nghe HS đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng :em, tem HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Củng cố dặn dò Tiết 2 * GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1 GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại * Cho học sinh lấy vở tập viết ra 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. GV lưu ý nhắc HS viết liền nét HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? Em đoán họ có phải là anh chị em không? Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì? (anh em ruột) Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải đối xử với các em mình như thế nào? (nhường nhịn) Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với các anh chị như thế nào? (quý mến, nghe lời) Ong bà, cha mẹ mong anh em trong nhàđối xử với nhau như thế nào? (phải thương yêu nhau) Em có anh chị em hay không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe? GV nhận xét phần luyện nói * Hôm nay học vần gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 63 HS đọc CN nhóm đồng thanh HS đọc cá nhân 2 HS đọc lại câu * HS mở vở tập viết HS viết bài vào vở HS đọc tên bài luyện nói HS trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe GV : Trường Toán :tiết 55 Bài PHéP CộNG TRONG PHạM VI 9 I MụC TIÊU: Giúp học sinh Khắc sâu được khái niệm về phép cộng Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9 Rèn kĩ năng tính cho HS II Đồ DùNG DạY HọC GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: điền số vào chỗ trống 8 – 6 + 4 = 8 – 3 – 5 = 5 + 3 – 7 = 3 + 4 – 7 = GV Nhận xét cho điểm HS lên bảng làm Lớp làm vào phiếu bài tập Lớp nhận xét các bạn Hoạt động 2 Giới thiệu bài Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9 Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 9 * GV giới thiệu phép cộng Bước 1: thành lập công thức cộng trong phạm vi 9 GV treo tranh lên bảng. HS quan sát và nêu đề bài theo tranh vẽ. HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán Viết kết quả vào phép tính trong sgk - Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào? - Vậy ai cho cô biết : 1 cộng 8 bằng mấy? - Cho HS viết kết quả vào phép tính - Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8 GV cho HS đọc 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “tám cộng một bằng mấy?” “Mấy cộng mấy bằng chín” vv HS quan sát và nêu bài toán HS trả lời : 1 + 8 = 9 HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc HS trả lời câu hỏi Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1 (76 ) Bài 2 (76 ) Bài 3 (77 ) Bài 4 ( 77 ) Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * 1 HS nêu yêu cầu bài 1 Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? ( dựa vào bảng cộng trong phạm vi 9 và viết kết quả cho thẳng cột) HS làm bài và sửa bài 1 HS nêu yêu cầu của bài 2 HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai HS nêu yêu cầu bài 3 1 HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải ) HS làm bài và sửa bài 1 HS nêu yêu cầu bài 4 HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp HS làm bài1 Đổi vở để sửa bài HS làm bài 2 Từng cặp đổi vở sửa bài HS làm bài 3 Cho HS làm bài theo nhóm HS làm bài 4 Cài phép tính vào bảng cài Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò Hôm nay học bài gì? Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 9 HS chơi trò chơi tiếp sức Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhận xét tiết học HS lắng nghe Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2004 Tiếng việt: Bài:64 IM – UM I MụC TIÊU: Sau bài học HS nhận biết được cấu tạo của vần im, um, chim, trùm. Phân biệt được im với um Đọc và viết được :im, um, chim câu, trùm khăn Nhận ra “im, um” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng . II Đồ DùNG DạY HọC GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ HS lên viết bảng : trẻ em, que kem ghế đệm, mềm mại Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên 2 HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm 4 HS lên bảng viết HS đọc, lớp nhận xét Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện vần Đánh vần Tiếng khoá, từ khoá Viết vần Đọc tiếng ứng dụng Tiết 1 * GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: im, um Vần im Vần im được tạo nên từ những âm nào? Cho HS ghép vần im GV gắn bảng cài Hãy so sánh im với am? Cho HS phát âm vần im * GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần im - Vần im đánh vần như thế nào? Cho HS đánh vần vần im GV uốn nắn, sửa sai cho HS Hãy ghép cho cô tiếng chim? Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chim? Tiếng “chim” đánh vần như thế nào? Cho HS đánh vần tiếng chim GV sửa lỗi cho HS, Giới thiệu từ : chim câu Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : chim câu GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Viết chữ im, chim GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và m , giữa ch và im) Cho HS viết bảng con: im, chim GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Vần um - Tiến hành tương tự như vần im - So sánh im với um * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : “con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm” Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu. Vài em đọc lại Vần im tạo bởi i và m HS ghép vần “im” HS HS so sánh phát âm im HS đáng vần: i - mờ -im HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng chim HS đánh vần HS đọc từ : chim câu HS quan sát và lắng nghe HS đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng :im, chim HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Củng cố dặn dò Tiết 2 * GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1 GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại * Cho học sinh lấy vở tập viết ra 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. GV lưu ý nhắc HS viết liền nét HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Tranh vẽ những thứ gì? Mỗi thứ đó có màu gì? Em biết những vật gì có màu xanh? Em biết những vật gì có màu đỏ? Em biết những vật gì có màu vàng? Em biết những vật gì có màu tím? Trong các màu: xanh, đỏ, tím, vàng em thích nhất màu nào? Vì sao? Ngoài các màu đó em còn biết những màu gì? Em biết những vật gì màu đen? Em biết những vật gì màu trắng? Các màu: xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng được gọi là gì? Trò chơi: Thi nói về màu sắc. Mỗi HS sẽ nói về một màu mà mình yêu thích nhất và giải thích tại sao lại yêu thích màu đó? GV nhận xét phần luyện nói * Hôm nay học vần gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 65 HS đọc CN nhóm đồng thanh HS đọc cá nhân 2 HS đọc lại câu * HS mở vở tập viết HS viết bài vào vở HS đọc tên bài luyện nói HS trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe MÔN: HáT NHạC BàI:ÔN BàI HáT:SắP ĐếN TếT RồI Toán :tiết 56 Bài PHéP TRừ TRONG PHạM VI 9 I MụC TIÊU: Giúp học sinh Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9 Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9 Rèn kĩ năng tính cho HS II Đồ DùNG DạY HọC GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng làm 6 +
File đính kèm:
Tuan14.doc
