Giáo án Công nghệ 8 - Bài 11: Biểu diễn ren

Tuần : 05 Ngày soạn: 15/09/2014 
Tiết : 10 Ngày dạy: 17/09/2014 
BÀI 11
BIỂU DIỄN REN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : - Hiểu và biểu diễn được ren trên bản vẽ. - 
2. Kĩ năng : - Rèn tư duy không gian, thể hiện đúng tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật, đọc hình biểu diễn.
3. Thái độ : - Tinh thần làm việc tích cực, chính xác.
II. CHUẨN BỊ : 
1. GV : -Một số chi tiết có ren như đinh vít, lọ mực có nắp vặn,bóng dèn đui vặn, hình vẽ 11.1-11.9
2 .HS : -Sưu tầm đồ vật có ren.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp. 
2. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là bản vẽ chi tiết ? Công dụng của bản vẽ chi tiết?
 - Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết?
3. Đặt vấn đề :Các cây bút muốn ghép phần ngoài với nhau thì phải có cái gì? Và nó có công dụng gì ? và nó được biểu diễn như thế nào ? vào bài học hôm nay ta cùng tìm hiểu .
4. Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren :
-Theo dõi và lấy thêm ví dụ.
-Dùng lắp ráp các chi tiết và truyền lực.
-Ren trục (Ren ngoài)
-Ren lỗ ( Ren trong)
- HS trả lời cá nhân.
-Giới thiệu một số chi tiết có ren.
-Lấy ví dụ cụ thể.
-Công dụng của ren?
-Có bao nhiêu loại ren?
-Trên bản vẽ Ren được biểu diễn như thế nào?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu qui ước biểu diễn ren :
Nghe thông tin GV thông báo 
- Quan sát vật mẫu và chỉ rõ các đường do GV y/c cần phải chỉ 
- Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm 
- Đường chân ren được vẽ bằng nét liền mảnh 
- Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét liền đậm 
- Vòng đỉnh ren được vẽ bằng nét đóng kín bằng nét liền đậm 
- Vòng chân ren được vẽ bằng hở bằng nét liên mảnh 
- HS trả lời cá nhân
- Quan sát vật mẫu và chỉ rõ các đường do GV y/c cần phải chỉ 
-HS trả lời câu hỏi như phần ren ngoài
- Vẽ bằng nét đứt
-Ren bị chẻ khuất thì các đường đỉnh ren , đường giới hạn ren ,đều vẽ bằng nét đứt
-Ren nhìn thấy.
-Tìm hiểu qui ước biểu diễn Ren đối với ren bị che khuất.
-Cho hs quan sát vật mẫu ở hình 11.1 SGK Y/C hs chỉ rõ cac đường chân ren , đường đỉnh ren , đường giới hạn ren và đường kính ngoài , đường kính trong .
- Đối chiếu với hình 11.3 Y/C học trả lời câu hỏi bằng cách điền cụm từ thích hợp vào các mệnh đề như trong SGK 
-Cho hs quan sát vật mẫu :ren trong là ren được hình thành như thế nào ? kể tên một vài chi tiết có ren trong
 Y/C hs chỉ rõ cac đường chân ren , đường đỉnh ren , đường giới hạn ren và đường kính ngoài , đường kính trong .
-Y/c HS hoàn thành những mệnh đề trong SGK?
-Khi vẽ hình chiếu các cạnh khuất và đường bao khuất được vẽ bằng nét gì ? 
-Vậy đôí với ren khuất thì vẽ như thế nào ?
-y/c hs quan sát hình 16.1 SGK và trả lời câu hỏi của GV 
 -Sự giống nhau của ren trục và ren lỗ?
-Y/c HS xem hình 11.6 và tìm hiểu quy ước của ren không nhìn thấy?
Hoạt động 3 : Củng cố , hướng dẫn về nhà:
- HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS trả lời cá nhân .
- HS làm bài tập theo sự hướng dẫn của GV.
-Làm bài tập, chuẩn bị bảng 9.1 cho bài 12.
- Y/c HS đọc kĩ phần ghi nhớ?
- Y/c HS trả lời câu hỏi SGK?
- Làm bài tập: 1,2
- Chuẩn bị bảng 9.1 cho bài 12.
- Học thuộc ghi nhớ SGK
5. Nội dung ghi bảng:
I. CHI TIẾT CÓ REN:
- Ren dùng để lắp ráp các chi tiết với nhau hay dùng để truyền lực.
- Theo sự hình thành Ren được chia thành hai loại.
+ Ren trục (Ren ngoài)
+ Ren lỗ ( Ren trong)
II. QUY ƯỚC VẼ REN :
1. Ren ngoài : Là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết.
- Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm.
- Đường chân ren đuợc vẽ bằng nét liền mảnh.
- Đường giới hạn Ren được vẽ bằng nét liền đậm.
- Vòng đỉnh Ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm.
- Vòng chân Ren được vẽ hở (1/4) bằng nét liền mảnh.
2. Ren trong :
Được hình thành trong mặt trong của lỗ.
- Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm.
- Đường chân ren đuợc vẽ bằng nét liền mảnh.
- Đường giới hạn Ren được vẽ bằng nét liền đậm.
- Vòng đỉnh Ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm.
- Vòng chân Ren được vẽ hở (1/4) bằng nét liền mảnh.
3 .Ren bị che khuất :
- Các đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ bằng nét đứt.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..........................