Giáo án Âm nhạc Khối 6 - Tiết 14: Ôn bài hát: Đi cấy - Tập đọc nhạc: TĐN số 5

 Tuần : 14 Tiết : 14 Ngày soạn : Ngày dạy : 
 Tiết : 1 4
 Ôn bài hát : Đi cấy 
Tập đọc nhạc : TĐN số 5
I. Mục tiêu :
 - HS ôn lại bài hát Đi cấy, tập hát nhẹ nhàng , duyên dáng .
 - HS biết trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh, thể hiện vài động tác minh hoạ .
 - Gợi ý cho HS tập đặt lời ca mới cho bài dân ca theo giai điệu bài Đi cấy .
 - Tập đọc nhạc số 5, áp dụng thang âm Đô-Rê-Mi-Son-La .HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 5 : Vào rừng hoa .
II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của GV :
- Nhạc cụ , máy nghe, băng nhạc bài hát Đi cấy . Tranh bài hát Đi cấy.
- Đàn và hát thuần thục bài Đi cấy .
- Đàn thu bài Đi cấy vào bộ nhớ đàn phím điện tử.
- Chuẩn bị lời ca mới theo giai điệu bài Đi cấy chủ đề Quê hương .
- Tranh bài TĐN số 5
- Đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5, thu vào bộ nhớ đàn phím điện tử.
 2. Chuẩn bị của HS :
 SGK âm nhạc 6, vở ghi chép bài TĐN số 5.
III . Tiến trình dạy học :
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
Ổn định lớp
Ghi bảng
Treo tranh bài hát
GV nhắc nhở
GV điều khiển
GV hỏi
GV thực hiện
GV đàn
GV điều khiển
GV nhận xét, góp ý
GV điều khiển
GV chỉ định
GV hỏi
GV yêu cầu
Ghi điểm, dặn dò.
GV ghi bảng
GV treo tranh
GV hỏi
GV hỏi 
GV hỏi
GV giới thiệu
GV đàn
GV hướng dẫn
GV chỉ định
GV đàn
GV hướng dẫn
GV đàn hướng dẫn
GV nhận xét
GV hướng dẫn
GV đàn hướng dẫn
GV đàn hướng dẫn
GV yêu cầu
GV điều khiển
GV điều khiển
nhận xét, góp ý
GV chỉ huy
GV yêu cầu, có góp ý sửa chỗ sai
GV điều khiển
GV yêu cầu
GV yêu cầu, quan sát
GV chỉ định
GV nhận xét, sửa sai
GV chỉ định
GV yêu cầu
GV ghi diểm ...
GV dặn dò
GV nhận xét
1. Ổn định lớp : ( 1’ )
 - Chào hỏi kiểm tra sĩ số 
 - Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập
 2. Kiểm tra bài cũ :
Đan xen trong qua trình ôn tập bài hát
 3. Giảng bài mới :
 1. Ơn tập bài hát : Đi cấy (15’ )
 Dân ca Thanh Hoá
- Tranh bài hát Đi cấy . 
Nhắc lại một số lưu ý trong bài hát : thể hiện tính chất nhịp nhàng, vui tươi trong bài hát .Trong bài có sử dụng nhiều dấu luyến : luyến 2 nốt, luyến 3 nốt ; có nốt hoa mỹ luyến nhẹ làm cho giai điệu nhẹ nhàng hơn. Do bài hát ngắn nên hát 2lần, cuối bài hát câu: nhắc lại câu Cầu cho ....... ngoài êm thêm một lần để kết. 
- Nghe lại bài hát Đi cấy qua băng nhạc .
- Em thấy câu nào khó hát nhất ?
--> GV hát lại câu hát khó.
- Luyện thanh : Là la lá la là lá la là .
- HS trình bày bài hát 2 lần kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể hiện vài động tác minh hoạ như đã hướng dẫn ở tiết trước 
--> GV nhận xét , góp ý . GV hát lại câu khó để HS nghe và sửa lại...
- HS trình bày bài hát 2 lần bằng cách hát đối đáp, đồng ca :lần 1 hát đối đáp từng câu giữa 2 dãy bàn ,lần 2 hát đồng ca --> kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể hiện vài động tác minh hoạ.
* Kiểm tra bài cũ : gọi nhóm 3-4 HS
- Trình bày bài hát bài hát Đi cấy : lần 1 hát đối đáp, lần 2 hát chung kết hợp vận động nhẹ nhàng, có minh hoạ .
- Nêu cảm nhận của em về bài hát Đi cấy ?
- HS nhận xét
- GV đánh giá, ghi điểm cho HS
-->Dặn dò các em thường xuyên luyện tập .
2. Tập đọc nhạc : TĐN số 5 ( 20’)
 Vào rừng hoa
 Nhạc và lời : Việt Anh
- Tranh bài TĐN số 5.
Phân tích bài :
- Bài TĐN số 5 được viết ở nhịp mấy?( 24 )Định nghĩa?
- Xác định cao độ ? (Đô, Rê, Mi, Son, La, Đố )
- Xác định trường độ ? ( , , )
 - Kí hiệu dấu nhắc lại ở câu 1 sẽ thực hiện hai lần.
Nghe bài TĐN số 5.
Chia câu :Chia câu theo lời ca có 4 câu,mỗi câu có 4 nhịp ( Câu 1 được nhắc lại 2 lần ).
Đọc tên nốt từng câu
Đọc cao độ :(khởi động giọng )
- Đọc thang 7âm :ĐÔ, RÊ, MI, PHA, SON, LA, SI,ĐỐ
- Đọc thang âm ĐÔ, RÊ, MI, SON, LA, ĐỐ
Luyện tập tiết tấu : Đọc và vỗ tay theo tiết tấu
 1 .
 2 .
 3 .
Hướng dẫn đọc từng câu :( theo lối móc xích )
+Câu 1:GV đàn lần1 để HS nghe, lần 2-3 HS nhẩm theo. GV đếm nhịp để HS đọc 3,4 lần. Gọi cá nhân đọc -->có nhận xét góp ý, sửa sai .
+ Câu 2 : là câu 1 nhắc lại . 
 -->Yêu cầu HS đọc câu 1 hai lần.
+Câu 3: GV đàn lần1 để HS nghe, lần 2-3 HS nhẩm theo. GV đếm nhịp để HS đọc3-4lần . Gọi cá nhân đọc--> có nhận xét góp ý,sửa sai cho HS.
+ Câu 4 :tiết tấu giống câu 3 lần 1 HS nghe, lần 2-3 HS nhẩm theo sau đó GV bắt nhịp HS vào đọc 2-3 lần. 
--> GV linh hoạt nhận xét, sửa chỗ có sai .
+Ghép câu 3-4 :GV đàn nối 2câu :lần 1 HS nghe, lần 2-3 HS nhẩm theo sau đó GV bắt nhịp HSvào đọc 2-3 lần. Lưu ý cuối câu ngân đủ 2 phách .
Đọc cả bài:
+ GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo,vừa đọc vừa gõ tiết tấu .
+ HS đọc kết hợp gõ phách . GV lắng nghe để sửa sai .
+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 24 
Ghép lời ca :
 - Tập thể hát lời ca 1 lần .
Các em thường sai tiết tấu chỗ câu Vào rừng ...
 GV nhận xét, góp ý . 
 - Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa còn lại ghép lơiø
-->có nhận xét và đổi lại cách trình bày . 
 - Lần 3 cả lớp hát lời ca.
Luyện tập :
- HS nghe nhạc tự luyện tập : đọc nhạc hát lời, tập đánh nhịp 24 .
- Sau đó GV chỉ định nhóm thực hiện : Đọc nhạc, đánh nhịp ; hát lời ca .
-->Có nhận xét so sánh giữa các nhóm , có tuyên dương hoặc sửa sai. Lưu ý HS đánh nhịp đúng phách mạnh , nhẹ trong nhịp 24 .
 4. Củng cố, dặn dò : 
* Củng cố : ( 5’)
- Cá nhân trình bày bài TĐN số 5 : Đọc nhạc, hát lời ca kết hợp đánh nhịp 24 ( gọi vài cá nhân )
- HS nhận xét
- GV đánh giá, ghi điểm . Dặn dò các em thường xuyên luyện tập .
* Dặn dò : ( 3’)
 - Đọc bài đọc thêm Mõ và chuông ( SGK trang 34 )
 - Chuẩn bị bài mới : 
 + Ôn bài hát : Đi cấy thể hiện đúng những luyến, lưu ý cách phát âm nhã chữ cho mềm mại nhẹ nhàng, hát tốt chỗ đảo phách và lấy hơi đúng qui định 
 + Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 5 : Vào rừng hoa 
 đọc nhạc, hát thuộc lời ca , tập đánh nhịp đúng phách mạnh , nhẹ trong nhịp 24 .
 + Âm nhạc thường thức : Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến . Đọc trước phần giới thiệu trong SGK (trang 35) và xem tranh vẽ các nhạc cụ (trang 36).
 5. Nhận xét cuối tiết : ( 1’) 
 - Chuẩn bị bài ở nhà , tinh thần thái độ học tập ?
 - Những nhận xét khác ?
LT báo cáo
HS ghi bài
HS quan sát
HS lắng nghe
HS nghe
HS trả lời
HS nghe
Luyện thanh HS thực hiện
HS tiếp thu
HS thực hiện
HS được kiểm tra
HS trả lời
HS nhận xét
HS tiếp thu
HS mở bài
HS quan sát
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS nghe
HS nghe 
HS đọc 
HS đọc
HS thực hiện
HS chú ý 
thực hiện
HS tiếp thu
HS thực hiện
HS nghe thực hiện
HS nghe thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
và sửa chỗ sai
HS thực hiện
HS hát lời ca, sửa chỗ có sai
HS thực hiện
HS thực hiện 
HS thực hiện
HS thực hiện
HS tiếp thu
HS thực hiện
HS nhận xét
HS tiếp thu
HS ghi nhớ để thực hiện
HS tiếp thu
 * Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................