Lịch báo giảng - Lớp 1 năm học 2012 - 2013 tuần 19 buổi sáng

, nóng nực
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ
- Gọi đọc toàn bài
-2 HS đọc 
-HS viết bảng con : màu sắc , nhấc chân 
- Vần uc được tạo bởi u và c
- Giống vần c ở phần cuối
 Khác nhau :ở âm đầu u và o
-HS ghép vần uc
- u - cờ - uc
- Vần uc
- HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng.
- Âm tr đứng trước,vần uc đứng sau dấu nặng dưới âm u
- Đọc trơn từ: cần trục
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)
- HS đọc thầm từ
-Tìm tiếng có vần uc, ưc
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Lắng nghe
- Đọc toàn bài ( 4 em)
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
1/ Đọc bài trên bảng
(Khuyến khích đọc trơn)
2/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh: con gà trống
- Giới thiệu 4 câu thơ đố cho HS tìm tiếng có vần mới.
- Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho HS.
Họat động 2: Luyện viết (15’)
1/ Giới thiệu bài viết
2/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách giữa mỗi vần
Họat động 3: Luyện nói (10’)
- Giới thiệu tranh
- Tranh vẽ gì?
- Trong tranh gồm có những ai?
- Mọi người đang làm gì?
- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?
- Vì sao em biết đây là cảnh ở nông thôn?
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài
uc - trục - cần trục
ưc - lực - lực sĩ
- Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực (cá nhân, tổ, lớp)
- Hướng dẫn xem tranh
- Đọc thầm 4 câu thơ
- Nêu tiếng: thức
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)
- HS viết vào vở Tập viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- HS quan sát tranh và nhận xét 
- Tranh vẽ cảnh sáng sớm ở nông thôn.
- Trong tranh có: bác nông dân, con trâu, chú gà trống đang gáy, trên cây có chim hót.
- Trả lời
- HS thi đua đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi
THỦ CÔNG : (Tiết 57)
GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
	- HS nắm được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy 
	- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
II/ Chuẩn bị:	
	- Các hình mẫu gấp cái mũ calô.
	- Giấy màu.
	- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
	- Bút chì thức kẻ, hồ dán.	
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét(10’)
Hình 1 SGV/ trang 221 
Hướng dẫn HS quan sát
-Cách lấy đường dấu giữa.
Như hình 1 /221SGV.
Hình mẫu 1 (trang 221SGV.)
Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu 2 /221 SGV
- Gạch dấu giữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp (20’)
Bước 1/ Hình mẫu 3 SGV/221
- Quan sát hình 3 gấp như tiết trước gấp mẫu.
- GV gấp mẫu HS quan sát.
- Bước 2: Gấp như hình 3 để lấy mép của mũ sau đó gấp như h 4
- Bước 3/ Gấp mũ.
- Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /222
Hoạt động 3: Nhận xét chung (10’)
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- Đánh giá sản phẩm
- Làm vệ sinh lớp.
- Dặn dò: Bài tuần sau
- HS: quan sát.mẫu 
- HS theo dõi như hình trong SGK
- HS: quan sát và chú ý lắng nghe 
- HS quan sát.
- Cho HS thực hành từng bước.
-GV giúp đỡ HS làm .
- HS: lắng nghe.
Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011
HỌC VẦN : ( Tiết 185-186)
BÀI 79 : ÔC - UÔC
I/ Mục tiêu :
- Đọc và viết được các vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc’
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng . 
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng uống thuốc 
* GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học:, ngọn đuốc 
- Giáo viên : Tranh minh họa SGK.
- Học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng viết
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 2: Bài mới (35’)
1/ Giới thiệu: Vần ôc, uôc
2/ Dạy vần ôc:
- Nhận diện vần:
- Nêu cấu tạo vần ôc
- So sánh vần ôc với vần ôt 
- Cho HS ghép bảng cài
- Đánh vần - Đọc trơn vần ôc
- Tạo tiếng: mộc
- Phân tích tiếng mộc
- Đánh vần, đọc trơn
- Giới thiệu tranh: thợ mộc
3/ Dạy vần uôc:
- So sánh vần uôc với vần ôc
- Quy trình hướng dẫn tương tự như dạy vần ôc
3/ Viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết
4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ, tìm tiếng mới
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: đôi guốc
- GV đọc mẫu
- 2 HS viết : máy xúc ,nóng nực 
- Cả lớp viết bảng con: xúc miệng . 
- 2 HS đọc bài
- Vần ôc được tạo bởi âm ô và c
- Giống nhau: bắt đầu bằng âm ô
 Khác nhau:âm cuối c và t
- HS tìm và ghép vần ôc
 ô - cờ - ôc
- HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng.
- mờ - ốc - mốc - nặng - mộc
- Đọc trơn: thợ mộc
- Vần uôc có thêm chữ u
- HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Đọc thầm từ ngữ ứng dụng 
- Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)
Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp)
TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
1/ Đọc bài trên bảng tiết 1
(Khuyến khích đọc trơn)
2/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh.
- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc.
- Nhận xét, ghi điểm
Họat động 2: Luyện viết (15’)
- Giới thiệu bài viết
- Nhắc lại cách viết vở
Họat động 3: Luyện nói (10’)
theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
- Tranh vẽ gì?
- Bạn trai đang làm gì?
- Thái độ bạn thế nào?
- Con đã được tiêm chủng,uống thuốc bao giờ chưa?
- Khi nào thì ta phải uống thuốc?
- Hãy kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc như thế nào?
Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: Tìm tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài
- HS đọc cá nhân,đồng thanh
 ôc - mộc - thợ mộc
 uôc - đuốc - ngọn đuốc
- Đọc: con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài ( HS đọc cá nhân, tổ, lớp)
- Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: con ốc, cái nhà
- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)
HS lần lượt đọc lại bài ứng dụng
2 em lần lượt đọc
- Thi đua viết đúng, đẹp
- HS trả lời:
- Bác sĩ đang tiêm
- Bạn trai đang tiêm chủng
- Bình tĩnh, không sợ đau
- Khi bị bệnh
- HS đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi
TOÁN : (Tiết 74)
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN , MƯỜI LĂM
I/ Mục tiêu : 
- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15 )gồm một chục và một số đơn vị ( 3,4,5,)
- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số 
- Đọc và viết được các số 13,14,15 
- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc viết và phân tích số 
II/ Đồ dùng dạy học :
- Que tính, phấn màu ,bảng phụ 
III / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập điền số vào vạch của tia số 
- GV nhận xét và ghi điểm 
Hoạt động 2 :(10’)
* Giới thiệu bài và giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 3 que tính rời 
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- GV cho HS đọc và HD cách viết số 13
* Giới thiệu số 14,15
( Tiến hành tương tự như số 13) 
Hoạt động 3 : Luyện tập (15’)
Bài1:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Gọi HS lên bảng chữa bài 
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Để điền được số thích hợp , chúng ta phải làm gì?
Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài
GVHD học sinh nối đúng tranh với số thích hợp :
- GV nhận xét ,kiểm tra bài của cả lớp 
Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 
(giành cho HS trên chuẩn làm bài)
 GV lưu ý HS chỉ được điền một số dưới một vạch của tia số và điền số theo thứ tự tăng dần 
- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’)
- GV cho HS đọc và viết lại số
- GV nhận xét chung tiết học 
- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS lấy que tính để thực hành 
- Có 13 que tính 
- HS lần lượt đọc cá nhân, đồng thanh 
- Viết số 
- 2 HS lên bảng làm 
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Đếm ngôi sao có trong mỗi hình 
Cả lớp làm bài tập vào trong vở
1HS lên bảng làm bài ,lớp theo dõi và nhận xét 
- Cả lớp đọc đồng thanh và viết lại vào bảng
 ***********************************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 19)
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( Tiếp )
I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
- GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
- Phát triển KNS hợp tác trong công việc.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Tranh phóng to SGK
- Học sinh : Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?
 + Em phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp?
-GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 2: Bài mới (28’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động chủ yếu:
* : Tham quan hoạt động trong trường
+ Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt trường, hai bên trường.
* Thảo luận
- Hướng dẫn HS thảo luận
+ Đa số người dân đã làm gì? Kể một vài cơ sở sản xuất, buôn bán
+ Liên hệ việc làm của bố mẹ hằng ngày
 * Thảo luận tranh
- Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Kể các hoạt động trong tranh
- Các hoạt động có lợi gì?
- Nếu không có hoạt động trên thì chúng ta như thế nào?
- Giáo viên chốt nội dung chính
+ Trong xã hội ai cũng làm việc, các công việc sẽ giúp cho đời sống nhân dân ổn định.
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (2’)
GV hệ thống nội dung bài học 
GV nhận xét chung tiết học 
- 2 HS lên bảng
- Môi trường học tập trong sáng sẽ giúp cho việc học tốt.
- Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy lên vách, lên bàn ghế.
- HS nhận xét cảnh quang hai bên trường.
- HS nhớ lại và nêu được các hoạt động quanh trường
- HS thảo luận
-2 em thảo luận rồi cử đại diện phát biểu
- Phát biểu
- HS chú ý lắng nghe 
 *************************************************************************
Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011
TOÁN : ( Tiết 75)
MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
I/ Mục tiêu dạy học:
-Nhận biết được mỗi số 16,17,18,19 gồm 1 chục và một số đơn vị. Nhận biết số có hai chữ số.
- Biết đọc,biết viết các số đó; điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy học toán . Các bó chục que tính.
-Học sinh : Bó chục que tính và que rời. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc và viết số13,14,15
- GV nhận xét và ghi điểm 
Hoạt động 2: Bài mới (13’)
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động:
- Giới thiệu số 16
- Hướng dẫn HS tự tạo số 16