Kế hoạch giảng dạy tuần 1

ỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 1 
 ò Ngày soạn : 10/08/2013 Tiết : 2 
 ò Ngày dạy : 14/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. MỤC TIÊU :
Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn. Đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. HS khá, giỏi đọc diễn cảm, thể hiện được tình cảm dịu dàng, trìu mến trước cảnh đẹp ngày mùa của một làng quê. HS yếu đọc diễn cảm một đoạn văn và trả lời được câu hỏi 3, 4 theo gợi ý của GV
Hiểu nội dung bài: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4
Giáo dục HS lòng yêu quê hương giàu đẹp
II. CHUẨN BỊ :
GV: tranh, những bức tranh làng quê vào ngày mùa.
HS: sưu tầm những bức tranh về làng quê Việt Nam.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động 
-Ổn định : 
- Kiểm tra kiến thức cũ:
+ Cho HS đọc thuộc lòng đoạn văn , trả lời câu hỏi .
+ Nhận xét – Ghi điểm.
- Bài mới : 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung.
a)- Hướng dẫn luyện đọc 
 - Mời 1 em khá giỏi đọc toàn bài.
 - Hướng dẫn HS cách phân đoạn.
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (lần 1).
 - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS. 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn( lần2).
 - GV hướng dẫn HS hiểu các từ mới và khó.
 - Cho HS luyện đọc nhóm 2 .
 - Cho vài HS đọc toàn bài.
 - GV đọc mẫu.
b)- Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc thầm từng đoạn trả lời 4 câu hỏi :
 + Kể tên những sự vật có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó ?
 + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?
 + Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả ?
ND 2: Luyện đọc đúng, diễn cảm 
 - HD đọc diễn cảm đoạn Màu lúa chín...vàng mới.
 - Đọc mẫu đoạn đã chọn.
 - Cho HS đọc diễn cảm trước lớp.
* Hoạt động 3: Củng cố 
 - Nội dung chính bức thư nói lên điều gì ?
 - Ghi bảng .
- Hát
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
3 HS đọc và trả lời câu hỏi .
HS tham gia nhận xét.
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
- HS đọc.
- HS theo dõi trong SGK và nêu ý kiến.
-Hs đọc nối tiếp từng đoạn.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc nhóm 2
- Hai HS đọc
- Lắng nghe
- Đọc thầm trả lời 
+ lúa-vàng xuộm, nắng-vàng hoe, xoan-vàng lịm, lá mít-vàng ối, tàu đu đủ-vàng tươi,…
+ lúa vàng xuộm =>lúa đã chín, có màu vàng đậm,
xoan vàng lịm =>màu vàng của quả chín ngọt lịm.
+ Tình yêu quê hương tha thiết.
- Lắng nghe , đánh dấu vào những từ cần nhấn giọng.
- Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi.
- Đọc trước lớp.
- Nêu nội dung chính.
- Ghi vở.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét, tuyên dương. Dặn dò: HS đọc lại bài, Chuẩn bị: Nghìn năm văn hiến.
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn :TOÁN Tuần : 1 
ò Ngày soạn : 10/08/2013 Tiết: 3 
 ò Ngày dạy : 14/08/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ 
ò Tên bài dạy : ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU:
Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. 
Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II .CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Băng giấy, ...
Học sinh: đọc, tìm hiểu bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi 2 HS thực hiện :
V HS 1: RGPS sau : ()
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Bài mới:
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: So sánh hai phân số.
Ôn tập cách so sánh hai phân số:
+ So sánh hai phân số cùng mẫu số: 
+ Muốn so sánh hai PS cùng MS ta làm như thế nào?
+ GV nhận xét, chốt ý
So sánh hai phân số khác mẫu số: 
+ Yêu cầu HS so sánh hai phân số.
+ Muốn so sánh hai PS khác mẫu số ta làm thế nào?
+ Nhận xét, chốt ý
ND 2: HS thực hành làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.
 + Nhận xét bài làm HS
Bài 2: Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta cần làm gì?
 + Hướng dẫn HS sửa bài.
* Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: tiếp sức: 
Viết các PS từ bé đến lớn:
- Cả lớp.
“ÔN TẬP:TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ”
 V HS 2: QĐMS các PS sau: () 
“ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ”
+ HS đọc lại hai phân số trên và so sánh:
+ Nêu: Hai PS cùng MS ...tử số lớn thì PS lớn... 
+ QĐMS và so sánh:
vì 21 > 20 nên 
+ QĐMS rồi so sánh hai tử số của hai PS đã được QĐMS.
+ HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
+ HS làm bài: Quy đồng mẫu số và so sánh: 
 vì nên 
+ Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau.
+ HS làm vào vở.
+ Hai HS sửa bài trên bảng lớp:
+ Mỗi đội 3 HS tiếp sức, mỗi em ghi 1 phân số. 
* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương. CB : “Ôn tập So sánh hai phân số ( tt )”
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	Môn : TẬP LÀM VĂN 	Tuần : 1
	ò Ngày soạn	 : 10/08/2013 	 Tiết : 1
	ò Ngày dạy	 : 14/08/2013	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
	ò Tên bài dạy : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
 I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND Ghi nhớ).
Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III). HS khá, giỏi biết phân tích cấu tạo của bài văn tả cảnh. HS yếu làm được BT 2 (mục I) theo hướng dẫn của GV 
Yêu thích môn học, yêu quý tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn: Nội dung phần ghi nhớ ; Tờ giấy khổ to trình bày phần cấu tạo bài “ Nắng trưa” . 
Học sinh : Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động 
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
 + Giới thiệu chương trình phân môn TLV.
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 1
 + Giao việc: Đọc văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương” ; Chia đoạn văn bản ấy ; Xác định nội dung của từng đoạn.
 + Tổ chức cho hs trình bày.
 + Nhận xét và chốt lại: Bài văn gồm 3 phần, 4 đoạn.
 Phần mở bài:Từ đầu … yên tĩnh này.
 Phần thân bài:Từ Mùa thu …chấm dứt (2 đoạn)
 Đoạn 1: Từ Mùa thu …hai hàng cây.
 Đoạn 2: Phần còn lại.
 Phần kết bài: Câu cuối của văn bản.
ND 2: Hướng dẫn hs làm bài tập 2
 + Nhắc hs chú ý sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn.
 + Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 * Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian: Nhận xét chung về sự thay đổi của Huế lúc hoàng hôn ; Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn cho đến lúc tối hẳn. Tả hoạt động con người bên bờ sông, … ; Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
 + Nhận xét, bổ sung và chốt ý . 
ND 3: Hướng dẫn hs làm luyện tập
 + Giao việc: Nhận xét cấu tạo của bài Nắng trưa .
 + Nhận xét, bổ sung và dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài văn: 
 Mở bài: Nhận xét chung về nắng trưa. 
 Thân bài: Cảnh vật trong nắng trưa.
 Kết bài: Cảm nghĩ về mẹ.
* Hoạt động 3: Củng cố: 
+ Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ.
+ Nhận xét – Tuyên dương.
- Cả lớp . 
- Lắng nghe .
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
- 1 hs đọc yêu cầu của bài ; cả lớp đọc thầm.
 + Nhận việc, làm việc cá nhân: đọc thầm + chia đoạn + xác định nội dung.
 + 1 số hs phát biểu:
 Lúc hoàng hôn Huế đặc biệt yên tĩnh.
Sự thay đổi sắc của sông Hương ….
 Hoạt động của con người bên bờ sông …
 Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
- Ghi kết quả vào vở bài tập.
- Đọc yêu cầu của bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Đọc lướt bài văn và trao đổi theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
 * Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng ; Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh vật ; Tả thời tiết, con người.
- Nhận xét về cấu tạo bài văn tả cảnh.
- 2 đến 3 hs đọc ghi nhớ trong SGK.
- 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. 
 + Trao đổi, thảo luận và làm bài.
- Lắng nghe .
 Nêu 
- 2 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương . Học ghi nhớ, c.bị Luyện tập văn tả cảnh.
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	 Môn : KHOA HỌC 	 Tuần : 1
	ò Ngày soạn	 : 10/08/2013 Tiết : 2
	ò Ngày dạy	 : 14/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
	ò Tên bài dạy : NAM HAY NỮ (T.1)
I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Phân biệt được nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội .
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ .
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt bạn nam hay nữ .
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 6, 7/SGK . Giấy khổ A4 , bút dạ . Phiếu học tập có nội dung như trang 8/SGK . Mô hình người nam và nữ .
Học sinh : Chuẩn bị hình vẽ ( đã giao từ tiết trước ) .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
 + Em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng ? 
 + Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào ? 
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?
- Nhận xét câu trả lời và cho điểm từng hs .
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học 
 + Cho bạn xem tranh em vẽ bạn nam và bạn nữ, sau đó nói cho bạn biết vì sao em vẽ bạn nam khác bạn nữ ?
 + Trao đổi với nhau để tìm một số điểm giống và khác nhau giữa bạn nam và nữ ?
 + Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?
 - Nhận xét, bổ sung và kết luận như mục “ Bạn cần biết ” SGK/7 .
ND 2: Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ 
 + H/d cách thực hiện trò chơi .
 + Cho các nhóm dán kết quả làm việc lên bảng .
 + Cho các nhóm có ý kiến khác nhóm bạn nêu lí do vì sao mình làm vậy .
 - Nhận xét, cho thi nói về từng dặc điểm trên .
 - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc và nêu kết luận .
* Hoạt động 3: Củng cố
 - Yêu cầu hs trả lời nhanh các câu hỏi về nội dung vừa học .
- Cả lớp . 
SỰ SINH SẢN
- 3 hs lần lượt trả lời . Hs khác nhận xét, bổ sung .
NAM HAY NỮ (T.1)
- Hoạt động nhóm .
+ …vì giữa nam và nữ có nhiều điểm khác nhau .
+ … giống nhau : các bộ phận trong cơ thể, học, chơi, thể hiện tình cảm ; khác nhau : na m thường cắt tóc ngắn, nữ hường để tóc dài, nam mạnh mẽ, nữ lại dịu dàng …
 + … dựa vào bộ phận sinh dục .
- 1-2 cặp hs báo cáo, các cặp khác nhận xét, bổ sung thêm .
- Cùng đọc S