Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hưng

 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian thực hiện: 2 tuần - từ ngày 04/4 đến ngày 16/04/ 2022
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, - Chăm sóc, nuôi dưỡng Hoạt động phối hợp:
cân nặng và chiều theo chế độ hợp lý, có - Tập thể dục sáng
cao phát triển bình thực đơn theo mùa, phù - Chăm sóc tốt bữa ăn và giấc 
thường theo lứa tuổi. hợp với độ tuổi. ngủ cho trẻ
 - Phối hợp trạm y tế - Phối hợp trạm y tế khám sức 
 khám sức khỏe 2 lần/ khỏe lần 1 cho trẻ
 năm. - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Cân đo, đánh giá tình - Cân đo cho trẻ suy dinh 
 trạng dinh dưỡng của trẻ dưỡng, gầy còm
 theo biểu đồ phát triển. - Phối hợp trạm y tế khám sức 
 - Có kế hoạch chăm sóc khỏe cho trẻ
 cho trẻ suy dinh dưỡng, - Chăm sóc cho trẻ suy dinh 
 gầy còm. dưỡng, gầy còm
2. Trẻ có khả năng + Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Hoạt động thể dục sáng, 
thực hiện đúng, đầy + Tay: hoạt động học:
đủ, nhịp nhàng các - Đưa 2 tay lên cao, ra phía - Hô hấp: Vươn thở (2l x 8N)
động tác của bài thể trước, sang 2 bên kết hợp - Tay: Giơ tay gập trước ngực 
dục theo hiệu lệnh. với vẫy bàn tay, nắm, mở rồi thẳng tay (2l x 8N)
 bàn tay). - Bụng: Giơ lên cao và 
 - Co và duỗi tay, vỗ 2 tay nghiêng người sang hai bên 
 vào nhau (phía trước, phía (2l x 8N)
 sau, trên đầu). - Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
 + Lưng, bụng, lườn: (2l x 8N)
 - Cúi về phía trước, ngửa - Bật: Bật tách và chụm chân 
 người ra sau. (2l x 8N)
 - Quay sang trái, sang 
 phải.
 - Nghiêng người sang trái, 
 sang phải.
 + Chân: 
 - Nhún chân.
 - Ngồi xổm, đứng lên, bật 
 tại chỗ.
 - Đứng, lần lượt từng 
 chân co cao đầu gối. 5. Phối hợp tay - mắt - Đập và bắt bóng với cô - Hoạt động học: Đập và bắt 
trong vận động: Tung bóng với cô 
bắt bóng với cô, Đập 
và bắt bóng, ...
6. Thể hiện nhanh, - Ném xa bằng hai tay - Hoạt động học: 
mạnh, khéo trong các - Ném xa bằng hai tay
bài tập tổng hợp: 
Ném xa băng 1 tay, 
bật xa 20 - 25cm, ...
8. Thực hiện được - Vẽ được hình tròn theo Hoạt động học, chơi ở các 
các vận động: Xoay mẫu (Vẽ bánh xe, bánh góc, chơi ngoài trời:
tròn cổ tay, gập đan lái, ...) - Tập thể dục sáng, thể dục 
ngón tay vào nhau, ... - Xếp chồng được 8 - 10 giời học: Khởi dộng
Và phối hợp được khối - Tô, vẽ ông mặt trời, đám 
trong một số hoạt - Tô vẽ nguệch ngoạc. mây
động. - Xé dán giấy - Xếp các tranh về HTTN ... từ 
 - Sử dụng kéo, bút hột hạt, ...
 - Nặn các hạt mưa..
9. Trẻ có một số kỹ - Di chuyển đội hình: Tự Hoạt động học, chơi ngoài 
năng sắp xếp đội do, vòng tròn, hàng ngang, trời:
hình, đội ngũ đơn hàng dọc, quay phải, quay TCVĐ:Trời nắng, trời mưa; 
giản dưới sự hướng trái, đằng sau quay, ... Nhảy qua suối, ném bóng vào 
dẫn, điều chỉnh của - Chơi các trò chơi: Dân rổ, chuyền bóng, ....
cô. Mạnh dạn tham gian, vận động, ... TCDG: Kéo co, nhảy dây,...
gia vào các trò chơi, - Hoạt động thể dục, thể 
hoạt động thể dục, thao, ...
thể thao. - Tập các bài erobic, dân 
 vũ, yoga...
13. Nhận ra và tránh - Không chơi gần ao hồ, Hoạt động học, hoạt động 
một số vật dụng nguy sông suối, ... chiều: Hướng dẫn trẻ mặc áo 
hiểm, hành động, - Biết vào nhà khi xảy ra phao, kêu cứu, ...
nơi nguy hiểm, các hiện tượng tự nhiên - Đội mũ khi đi nắng, mặc áo 
những vật dụng nguy nguy hiểm. mưa, chơi chô im mát, ...
hiểm đến tính mạng.
Trẻ có kỹ năng 
phòng chống bạo lực 
phù hợp với lứa tuổi.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
15. Quan tâm, hứng - Thích quan sát sự vật, - Hoạt động học: Trò chuyện 
thú với các sự vật, hiện tượng; về nước và các hiện tượng tự hiện tượng gần gũi. - Đặt câu hỏi về các đồ nhiên: Mưa, bão, ...
Thích chơi với các vật, hiện tượng, ... - Chơi ngoài trời: Quan sát 
trò chơi trên máy tính - Quan tâm đến những thời tiết, , ...
như: Kismas, ... thay đổi của sự vật hiện 
 tượng: Đặt câu hỏi: Vì sao 
 có bão? Vì sao lại xảy ra 
 hạn hán?...
17. Làm thử nghiệm - Vật chìm/vật nổi - Hoạt động học: 
đơn giản với sự giúp - Nóng/lạnh TN: 
đỡ của người lớn để - Sự tan của nước đá - Vật chìm/vật nổi
quan sát, tìm hiểu đối - Sự kỳ diệu của nam - Nóng/lạnh
tượng. châm, ... - Sự tan của nước đá
 - Thí nghiệm đi trên cát và 
 đi trên sỏi
 - Thí nghiệm sự hòa tan 
 của nước
 - Thí nghiệm về âm thanh
 - Thí nghiệm pha màu
26. Nhận biết được - Các nguồn nước trong - Hoạt động học:
vai trò, đặc điểm của môi trường sống. - Tìm hiểu về nguồn nước, vai 
nước, biết giữ gìn - Ích lợi của nước đối với trò của nước đối với con người
bạo vệ nguồn nước. đời sống con người, con 
 vật và cây.
 - Nguyên nhân gây ô 
 nhiễm nguồn nước và cách 
 bảo vệ nguồn nước.
27. Nhận biết được - Nhận biết, gọi tên 4 mùa Hoạt động học:
tên gọi, đặc điểm nổi trong năm (Mùa xuân, - Trò chuyện về mùa hè của bé
bật, biết ăn mặc phù mùa hè, mùa thu, mùa 
hợp với thời tiết các đông).
mùa trong năm. - Biết thời thiết theo mùa 
 và ảnh hưởng của nó đến 
 sinh hoạt của con người.
28. Nhận biết, gọi tên - Tên gọi, đặc điểm nhận Hoạt động học:
và biết sự ảnh hưởng biết một số hiện tượng tự - Trò chuyện về một số hiện 
của một số hiện nhiên (Nắng, mưa, gió, ...) tượng tự nhiên
tượng tự nhiên đối - Ảnh hưởng của các hiện 
với con người. tượng tự nhiên đối với 
 cuộc sống của trẻ. 29. Nhận biết một số - Một vài đặc điểm, tính Hoạt động học, chơi ngoài 
đặc điểm, tính chất chất của đất, đá, cát, sỏi, ... trời: Chơi với cát sỏi, Sự cần 
của không khí, ánh - Không khí, các nguồn thiết của nước đối với cây và 
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ánh sáng và sự cần thiết con vật con người, ....
... của nó đối với cuộc sống 
 con người, con vật, cây.
43. Đếm trên đối - Đếm đến 5, nhận biết Hoạt động học:
tượng trong phạm vi nhóm có 5 đối tượng - Đếm đến 5, nhận biết nhóm 
5, thêm bớt, tách và - Thêm, bớt nhóm có 5 đối có 5 đối tượng
gộp nhóm có 5 đối tượng - Thêm, bớt nhóm có 5 đối 
tượng. - Tách, gộp hai nhóm có 5 tượng
 đối tượng
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
49. Nói rõ các tiếng, - Nói, trả lời câu hỏi bằng - Trò chuyện trong hoạt động 
biểu thị hiểu biết của câu đơn, câu đơn mở rộng. hằng ngày: Giao tiếp với giáo 
bản thân qua các câu - Sử dụng từ biểu thị sự lễ viên và bạn
đơn, câu ghép phép. - Hoạt động học: Phát âm các 
 - Trả lời và đặc được các từ khó trong bài thơ: Mưa rơi, 
 câu hỏi: Ai? cái gì? ... cầu vồng ....
 - Nói và thể hiện được của - Truyện: Chú bé và giọt nước, 
 chỉ, nét mặt phù hợp với Đám mây đen xấu xí ...
 hoàn - Trả lời câu hỏi của cô
 - Hoạt động chơi: Làm theo 
 yêu cầu của cô
 - Trò chơi: Nhảy qua suối, ...
51. Đọc thuộc bài - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: Thơ: Mưa 
thơ, ca dao, đồng dao dao, hò, vè, ... rơi, cầu vồng ....
 * Thơ, đồng dao: - Truyện: Chú bé và giọt nước, 
 - Nắng bồn mùa, Mưa rơi, Đám mây đen xấu xí ...
 cầu vồng, nước ... - Chơi ngoài trời: Giải câu đố 
 Câu lạc bộ yêu thơ vê các hiện tượng tự nhiên ...
52. Kể lại truyện đơn - Kể lại vài tình tiết của - Hoạt động hằng ngày: Kể lại 
giản đã được nghe có truyện đã được nghe. chuyện trong cuộc sống.
sự giúp đỡ của cô - Mô tả lại sự vật, tranh - Hoạt động học: Kể lại truyện 
 ảnh có sự giúp đỡ. đã được nghe, học.
 Đóng vai theo lời dẫn 
 truyện của giáo viên. * 
 Truyện:
 - Đám mây đen xấu xí, 
 giọt nước tý xíu... - Kể chuyện sáng tạo
53. Thích nghe đọc - Cầm sách đúng chiều, ở - Chơi hoạt động góc: Xem 
sách, tự giở sách xem sách, xem sách đúng cách, tranh, kể chuyện theo tranh về 
tranh, nhìn vào tranh .. chủ đề, đóng kịch: ...
và gọi tên các nhân - Làm quen với cách đọc 
vật trong tranh. và viết tiêng việt.
 - Thích nghe đọc sách
54. Thích vẽ và viết - Thích vẽ, viết nguệch - Hoạt động học; Chơi hoạt 
nguệch ngoạc ngoạc động góc:
 - Vẽ mây, mưa, ông mặt trời
 - Vẽ, tô màu chiếc ô
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
59. Cảm nhận được - Nhận biết một số trạng - Sinh hoạt hằng ngày: Giao 
một số trạng thái thái cảm xúc: Vui buồn, sợ tiếp với cô và các bạn, biết giữ 
cảm xúc của người hãi, ... gìn, bảo vệ, tiết kiệm nước.
khác và có biểu lộ - Biểu lộ cảm xúc qua nét - Hoạt động học, chơi ngoài 
phù hợp . mặt, cử chỉ, ... trời: Thể hiện cử chỉ, thái độ 
 tích cực hoạt động của lớp: 
 học, chơi, ...
64. Có ý thức quan - Bỏ rác đúng nơi quy định - Hoạt động học, sinh hoạt 
tâm đến môi trường - Bảo vệ chăm sóc con vật, hằng ngày, hoạt động chiều: 
 cây cối Rèn kỹ năng: Mặc áo phao, 
 - Tiết kiệm điện, nước. kêu cứu, ...
65. Thể hiện mong - Chơi ở các góc: Xây - Chơi, hoạt động góc: XD: 
muốn làm người lớn dựng, phân vai, nghệ Xây dựng công viên cây xanh, 
qua các hoạt động thuật, .... công viên nước, hệ thống 
chơi mương nước, đập thủy điện, ...
 - PV: Bán hàng; nấu ăn, ......
 - NT: Vẽ, tô màu về chủ đề; 
 biểu diễn chủ đề, ...
 - KP: Chăm sóc cây, chơi với 
 cát, nước ...
 - HT: Làm abulm, phân nhóm 
 lô tô, ...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
67. Thích nghe nhạc, - Hát đúng giai điệu, lời ca - Hoạt động học, hoạt động 
hát, hát đúng giai và thể hiện sắc thái, tình chiều:
điệu bài hát, rõ lời và cảm của bài hát. - Dạy hát, vận động: - Cháu vễ 
thể hiện sắc thái qua - Vận động nhịp nhàng ông mặt trời giọng hát, nét mặt, theo giai điệu, nhịp điệu - Mùa hè đến, ...
điệu bộ, ... Vận động của bài hát, bản nhạc. - Nghe hát: Cho tôi đi làm 
nhịp nhàng theo nhịp - Chú ý nghe và nhận ra mưa với, Mưa rơi; Bèo dạt 
bài hát với các hình các loại nhạc khác nhau mây trôi, ánh trăng hòa bình, 
thức (vỗ tay theo (nhạc thiếu nhi, dân ca) .
nhịp, phách, múa). * Dạy hát: - Biểu diễn chủ đề
 - Cháu vễ ông mặt trời
 - Mùa hè đến, ...
 * Nghe hát:
 Cho tôi đi làm mưa với, 
 Mưa rơi; Bèo dạt mây trôi, 
 ánh trăng hòa bình, .
68. Nhận biết âm - Lựa chọn, thể hiện các - Hoạt động học: Sử dụng 
thanh của một số hình thức vận động theo dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
dụng cụ âm nhạc nhạc. theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
quen thuộc và biết sử - Lựa chọn dụng cụ âm biễu diễn chủ đề
dụng để đệm theo nhạc để gõ đệm theo nhịp - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
nhịp bài hát, bản điệu bài hát. diễn chủ đề, ...
nhạc. - Sử dụng các dụng cụ gõ 
 đệm theo phách, nhịp, tiết 
 tấu.
70. Trẻ có các kỹ - Biểu diễn văn nghệ tự - Hoạt động học: Biễu diễn 
năng tham gia các tin, mạnh dạn, ... chủ đề, ...
hoạt động biễu diễn, - Tham gia tích cực các - Chơi, hoạt động góc: Vẽ, tô 
hoạt động tập thể, ... hoạt động tập thể. màu tranh về chủ đề; làm 
 abulm về chủ đề, ...
71. Biết sử dụng các - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động mọi lúc mọi nới: 
kỹ năng tô màu, vẽ, màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp - Vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán 
nặn, xé, dán, ....; sử hình....; để tạo ra sản phẩm về bầu trời, các hiện tượng 
dụng các dụng cụ, có màu sắc, kích thước, thiên nhiên.
vật liệu, phối hợp hình dáng/đường nét và có + Vẽ mưa, vẽ cây cỏ(stem)
màu sắc, hình dạng, bố cục đơn giản. +Trang trí chiếc phao
đường nét để tạo ra + Xé dán tia nắng mặt trời
sản phẩm đơn giản. - Vẽ theo ý thích, ....
73. Có khả năng sử - Sử dụng các nguyên vật - Chơi ngoài trời: Xếp con 
dụng các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo thành sông, ông mắt trời, mây từ hột 
liệu tự nhiên để tạo các sản phẩm tạo hình đơn hạt; ...
thành các sản phẩm giản.
tạo hình đơn giản. - Làm tranh ngôi nhà, 
 PTGT, HTTN, ... bằng các nguyên vật liệu 
 (Steam)
74. Biết nhận xét và - Nhận xét sản phẩm: Về - Hoạt động học, chơi ngoài 
giữ gìn sản phẩm của màu sắc, hình dáng, đường trời: Nhận xét sản phẩm của 
mình, của bạn. nét. mình và của bạn; nói được ý 
 - Cất, giữ sản phẩm của tưởng sản phẩm của mình; tạo 
 mình và của bạn ra các sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
75. Đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học: Đặt tên cho 
phẩm tạo hình. của mình. sản phẩm của mình.
II. MẠNG NỘI DUNG :
 Nước và các hiện 
 tượng tự nhiên
 (1 tuần)
 NƯỚC VÀ 
 Mùa hè tuyệt với
 CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 ( 1 Tuần )
 (2 tuần)