Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian thực hiện: 3 tuần - từ ngày 12/4 đến ngày 30/04/ 2021
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, - Chăm sóc, nuôi dưỡng Hoạt động phối hợp:
cân nặng và chiều theo chế độ hợp lý, có - Cân đo cho trẻ suy dinh 
cao phát triển bình thực đơn theo mùa, phù dưỡng, gầy còm
thường theo lứa tuổi. hợp với độ tuổi. - Phối hợp trạm y tế khám sức 
 - Phối hợp trạm y tế khỏe cho trẻ
 khám sức khỏe 2 lần/ - Chăm sóc cho trẻ suy dinh 
 năm. dưỡng, gầy còm
 - Cân đo, đánh giá tình 
 trạng dinh dưỡng của trẻ 
 theo biểu đồ phát triển.
 - Có kế hoạch chăm sóc 
 cho trẻ suy dinh dưỡng, 
 gầy còm.
2. Trẻ có khả năng + Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Hoạt động thể dục sáng, 
thực hiện đúng, đầy + Tay: hoạt động học:
đủ, nhịp nhàng các - Đưa 2 tay lên cao, ra phía - Hô hấp: Vươn thở (2l x 8N)
động tác của bài thể trước, sang 2 bên kết hợp - Tay: Giơ tay gập trước ngực 
dục theo hiệu lệnh. với vẫy bàn tay, nắm, mở rồi thẳng tay (2l x 8N)
 bàn tay). - Bụng: Giơ lên cao và 
 - Co và duỗi tay, vỗ 2 tay nghiêng người sang hai bên 
 vào nhau (phía trước, phía (2l x 8N)
 sau, trên đầu). - Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
 + Lưng, bụng, lườn: (2l x 8N)
 - Cúi về phía trước, ngửa - Bật: Bật tách và chụm chân 
 người ra sau. (2l x 8N)
 - Quay sang trái, sang 
 phải.
 - Nghiêng người sang trái, 
 sang phải.
 + Chân: 
 - Nhún chân.
 - Ngồi xổm, đứng lên, bật 
 tại chỗ.
 - Đứng, lần lượt từng 
 chân co cao đầu gối. 5. Phối hợp tay mắt - Đập và bắt bóng tại chỗ - Hoạt động học: 
trong vận động: - Đập và bắt bóng tại chỗ
Tung, bắt bóng; ném 
trúng đích; ...
6. Thể hiện nhanh, - Bò chui qua ống 1,2 - 0,6 - Hoạt động học: 
mạnh, khéo trong bài m - Bò chui qua ống 1,2 - 0,6 m
tập tổng hợp: Ném, 
bò, trườn, trèo
9. Có kỹ năng tham - Chơi các trò chơi: Dân Hoạt động học, chơi ngoài 
gia vào các trò chơi, gian, vận động, ... trời:
hoạt động thể dục, - Hoạt động thể dục, thể TCVĐ: Nhảy qua suối, ném 
thể thao: thao, ... bóng vào rổ, chuyền bóng, ....
 TCDG: Kéo co, nhảy dây,...
 17. Nhận biết một số - Nhận biết và phòng Hoạt động học, hoạt động 
hành động nguy tránh những hành động chiều: Hướng dẫn trẻ mặc áo 
hiểm, những nơi nguy hiểm, nơi không an phao, kêu cứu, ...
không an toàn, những toàn, nguy hiểm đến tính 
vật dụng nguy hiểm mạng.
đến tính mạng và 
phòng tránh khi được 
nhắc nhở.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
22. Thích tìm hiểu - Quan tâm đến những - Hoạt động học: Trò chuyện 
khám phá các đồ vật, thay đổi của sự vật hiện về nước và các hiện tượng tự 
sự vật, hiện tượng tượng: Đặt câu hỏi: Vì sao nhiên: Mưa, bão, ...
xung quanh. có bão? Vì sao lại xảy ra - Chơi ngoài trời: Quan sát 
 hạn hán?... thời tiết, , ...
 - TN: Pha màu, đong đo nước, 
 ....
23. Nhận ra mối liên - Mối liên hệ đơn giản - Hoạt động học: Trò chuyện 
hệ đơn giản giữa sự giữa nước, các hiện tượng về nguồn nước, các hiện tượng 
vật và hiện tượng tự nhiên với con người tự nhiên, ...
quen thuộc; phân loại - Quan sát, nhận xét, nói 
các đối tượng theo được ích lơi của nước đối 
một hoặc hai dấu với con người.
hiệu. - Cách bảo vệ nguồn nước 28. Trẻ nhận ra các - Nhận ra các nguy cơ mất - Hoạt động học, hoạt động 
nguy cơ mất an toàn, an toàn: Kêu cứu, gọi chiều: 
không được chơi gần, người giúp đỡ; phòng - Rèn kỹ năng mặc áo phao, 
biết một số hành tránh đuối nước; ... kêu cứu, ...
động nguy hiểm và 
phòng tránh khi được 
nhắc nhở.
37. Nhận biết được - Các nguồn nước trong - Hoạt động học:
vai trò, đặc điểm của môi trường sống. - Tìm hiểu về nguồn nước, vai 
nước, biết giữ gìn - Ích lợi của nước đối với trò của nước đối với con người
bạo vệ nguồn nước. đời sống con người, con 
 vật và cây.
 - Một số đặc điểm, tính 
 chất của nước.
 - Nguyên nhân gây ô 
 nhiễm nguồn nước và cách 
 bảo vệ nguồn nước.
38. Có khả năng sử - Thực hiện các thí nghiệm Hoạt động học, hoạt động 
dụng công cụ đơn đơn giản chiều, chơi ngoài trời:
giản để thực hiện một - Quan sát, so sánh và nói - TN: Pha màu, Sự hòa tan của 
số thử nghiệm đơn lên kết quả của thí nghiệm nước, chìm nổi, Mực vô hình, 
giản với nước: Ví dụ: trộn màu...
Pha màu/đường/muối 
vào nước, dự đoán, 
quan sát, so sánh.
40. Có khả năng - Tên gọi, đặc điểm nhận Hoạt động học:
nhận biết, gọi tên và biết một số hiện tượng tự - Trò chuyện về một số hiện 
cách phòng tránh một nhiên. tượng tự nhiên
số hiện tượng tự - Ích lợi, tác hại của các 
nhiên. hiện tượng tự nhiên đối 
 với cuộc sống con người
 - Cách phòng, chống các 
 hiện tượng tự nhiên nguy 
 hiểm. 41. Nhận biết một số - Một vài đặc điểm, tính Hoạt động học, chơi ngoài 
đặc điểm, tính chất chất của đất, đá, cát, sỏi, ... trời: Chơi với cát sỏi, Sự cần 
của không khí, ánh - Không khí, các nguồn thiết của nước đối với cây và 
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ánh sáng và sự cần thiết con vật con người, ....
... của nó đối với cuộc sống 
 con người, con vật, cây.
58. Sử dụng được - Đo dung tích bằng 1 đơn Hoạt động học:
dụng cụ để đo dung vị đo - Đo dung tích bằng 1 đơn vị 
tích của hai đối đo 
tượng nói kết quả đo 
và và so sánh.
51. Đếm trên đối - Đếm đến 8 nhận biết Hoạt động học:
tượng trong phạm vi nhóm có 8 đối tượng - Đếm đến 8 nhận biết nhóm 
8, và đếm theo khả có 8 đối tượng
năng.
60. So sánh và sử - Ôn nhận biết to hơn - Hoạt động chiều:
dụng được các từ: nhỏ hơn; rộng hơn - hẹp Ôn: Rộng hơn - hẹp hơn
Bằng nhau, to hơn - hơn; dài hơn - ngắn hơn; 
nhỏ hơn, dài hơn - cao hơn - thấp hơn.
ngắn hơn, rộng hơn - 
hẹp hơn, nhiều hợn - 
ít hơn.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
62. Trong cuộc sống - Phát âm các tiếng có - Trò chuyện trong hoạt động 
hàng ngày có thể: nói chứa các âm khó. hằng ngày: Giao tiếp với giáo 
rõ, sử dụng được các - Trả lời và đặt câu hỏi: viên và bạn
từ chỉ sự vật, hoạt “Cái gì”, “ở đâu? - Hoạt động học: Phát âm các 
động, đặc điểm, ... - Nói được câu đầy đủ chủ từ khó trong bài thơ: Mưa, 
Sử dụng được câu ngữ, vị ngữ, câu có hai chủ bão, tiết kiệm nguồn nước là 
đơn, câu ghép, câu ngữ, vị ngữ. việc nên làm; Trăng sáng; 
khẳng định, câu phủ - Biết đặt và trả lời câu hỏi Năng bốn mùa, nắng, Chị Gió, 
định. Điều chỉnh rõ ràng ông mặt trời ....
giọng nói phù hợp - Truyện: Đám mây đen xấu 
hoàn cảnh. xí, lời ru của trăng, cô mây, hồ 
 nước và mây, câu chuyện về 
 giọt nước ...
 - Trả lời câu hỏi của cô
 - Hoạt động chơi: Làm theo 
 yêu cầu của cô
 - Trò chơi: Nhảy qua suối, ... 63. Đọc thuộc bài - Nghe, đọc một số: Bài - Hoạt động học: Thơ: Mưa, 
thơ, ca dao, đồng thơ, ca dao, đồng dao; bão, tiết kiệm nguồn nước là 
dao, giải câu đố. Kể nghe kể chuyện, kể chuyện việc nên làm; Trăng sáng; 
lại truyện có sự giúp về chủ đề giao thông và Năng bốn mùa, nắng, Chị Gió, 
đỡ của cô. phù hợp độ tuổi. ông mặt trời ..,...
 - Truyện: Đám mây đen xấu 
 xí, lời ru của trăng, cô mây, hồ 
 nước và mây, câu chuyện về 
 giọt nước....
 - Chơi ngoài trời: Giải câu đố 
 vê các hiện tượng tự nhiên ...
64. Kể lại sự việc - Kể lại sự việc của bản - Hoạt động hằng ngày: Kể lại 
theo trình tự, có mở thân trong cuộc sống hàng chuyện trong cuộc sống.
đầu, kết thúc. ngày theo trình tự thời - Hoạt động học: Kể lại truyện 
 gian trước sau. đã được nghe, học.
 - Kể lại chuyện đã được 
 nghe
 - Kể lại sự việc cố nhiều 
 tình tiết.
65. Bắt chước giọng - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: Kể lại 
nói, điệu bộ của nhân - Mô ta lại sự vật, hiện chuyện đã được nghe: ...
vật trong truyện. Mô tượng qua tranh, ảnh - Chơi hoạt động góc: Xem 
tả các hành động của - Kể chuyện sáng tạo tranh, kể chuyện theo tranh về 
các nhân vật trong - Đóng kịch chủ đề, đóng kịch: ...
tranh - Kể chuyện với đồ vật - Hoạt động chiều: Kể chuyện 
 sáng tạo: Kể chuyện sáng tạo, 
 ..
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
72. Nhận biết và thể - Biểu lộ trạng thái cảm - Sinh hoạt hằng ngày: Giao 
hiện cảm xúc, tình xúc, tình cảm với sự vật và tiếp với cô và các bạn, biết giữ 
cảm với con người, hiện tượng. gìn, bảo vệ, tiết kiệm nước.
sự vật và hiện tượng - Hoạt động học, chơi ngoài 
xung quanh. trời: Thể hiện cử chỉ, thái độ 
 tích cực hoạt động của lớp: 
 học, chơi, ...
78. Giữ gìn, bảo vệ - Tiết kiệm điện, nước. - Hoạt động học, sinh hoạt 
môi trường. - Giữ gìn vệ sinh môi hằng ngày, hoạt động chiều: 
 trường Rèn kỹ năng: Mặc áo phao, 
 kêu cứu, ...
79. Trẻ thể hiện 1 số - Chơi trò chơi đóng vai: - Chơi, hoạt động góc: XD: điều quan sát được Xây dựng, nấu ăn, biễu Xây dựng công viên cây xanh, 
qua các hoạt động diễn, ... công viên nước, hệ thống 
chơi, âm nhạc, tạo mương nước, đập thủy điện, ...
hình... - PV: Bán hàng; nấu ăn, ......
 - NT: Vẽ, tô màu về chủ đề; 
 biểu diễn chủ đề, ...
 - KP: Chăm sóc cây, chơi với 
 cát, nước ...
 - HT: Làm abulm, phân nhóm 
 lô tô, ...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
82. Thích nghe nhạc, - Chú ý nghe và nhận ra - Hoạt động học, hoạt động 
hát, hát đúng giai các loại nhạc khác nhau chiều:
điệu bài hát, rõ lời và (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Dạy hát, vận động: Trời 
thể hiện sắc thái qua - Hát đúng giai điệu, lời ca nắng, trời mưa; nắng sớm; 
giọng hát, nét mặt, và thể hiện sắc thái, tình Cháu vẽ ông mặt trời; mây và 
điệu bộ, ... Biết vận cảm của bài hát. gió ;đếm sao, Cho tôi đi làm 
động nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng mưa với, ...
nhịp điệu bài hát, bản theo giai điệu, nhịp điệu 
nhạc với các hình của bài hát, bản nhạc. - Nghe hát: Mưa rơi; Bèo dạt 
thức (vỗ tay theo mây trôi, ánh trăng hòa bình, 
nhịp, tiết tấu, múa). .
 - Biểu diễn chủ đề
83. Phân biệt âm sắc - Lựa chọn, thể hiện các - Hoạt động học: Sử dụng 
của một số dụng cụ hình thức vận động theo dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
âm nhạc quen thuộc nhạc. theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
và biết sử dụng để - Lựa chọn dụng cụ âm biễu diễn chủ đề
đệm theo nhịp bài nhạc để gõ đệm theo nhịp - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
hát, bản nhạc. điệu bài hát. diễn chủ đề, ...
 - Sử dụng các dụng cụ gõ 
 đệm theo phách, nhịp, tiết 
 tấu.
85. Trẻ có các kỹ - Biểu diễn văn nghệ tự - Hoạt động học: Biễu diễn 
năng tham gia các tin, mạnh dạn, ... chủ đề, ...
hoạt động biễu diễn, - Tham gia tích cực các - Chơi, hoạt động góc: Vẽ, tô 
hoạt động tập thể, ... hoạt động tập thể. màu tranh về chủ đề; làm 
 abulm về chủ đề, ...
86. Biết sử dụng các - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động mọi lúc mọi nới: 
kỹ năng tô màu, vẽ, màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp - Vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán 
nặn, xé, dán, ....; sử hình....; để tạo ra sản phẩm dụng các dụng cụ, có màu sắc, kích thước, về bầu trời, các hiện tượng 
vật liệu, phối hợp hình dáng/đường nét và có thiên nhiên.
màu sắc, hình dạng, bố cục đơn giản.
đường nét để tạo ra 
sản phẩm có nội 
dung và có bố cục 
đơn giản.
87. Phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng - Chơi ngoài trời: Xếp con 
năng xếp hình, xen xếp hình, xen kẻ màu sông, ông mắt trời, mây từ hột 
kẻ màu trong trang trí trong trang trí để tạo thành hạt; ...
để tạo thành các sản các sản phẩm đơn giản. - Hoạt đông chiều: TN: Sự đổi 
phẩm đơn giản có màu của nước, Các chất tan 
kiểu dáng, màu sắc trong nước, ...
khác nhau.
88. Có khả năng sử - Sử dụng các nguyên vật - Hoạt động học, chơi ngoài 
dụng các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo thành trời: Nhận xét sản phẩm của 
liệu tự nhiên để tạo các sản phẩm tạo hình đơn mình và của bạn; nói được ý 
thành các sản phẩm giản. tưởng sản phẩm của mình; tạo 
tạo hình đơn giản. ra các sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
 - Làm tranh về mưa
89. Nói lên ý tưởng - Nói được ý tưởng của - Hoạt động học: Sử dụng 
và tạo ra các sản mình. dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
phẩm tạo hình theo ý - Tạo ra các sản phẩm theo theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
thích. Biết nhận xét ý thích của mình. biễu diễn chủ đề
và giữ gìn sản phẩm - Nhận xét sản phẩm: Về - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
của mình, của bạn. màu sắc, hình dáng, đường diễn chủ đề, ...
 nét. 
 - Cất, giữ sản phẩm của 
 mình và của bạn
90. Đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học: Đặt tên cho 
phẩm tạo hình. của mình. sản phẩm của mình.
II. MẠNG NỘI DUNG :
 Nước và các hiện 
 tượng tự nhiên
 (2 tuần) NƯỚC VÀ 
 Mùa hè tuyệt với
CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 ( 1 Tuần )
 (3 tuần)