Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Giao thông - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
 Thời gian thực hiện: 3 tuần - từ ngày 22/3 đến ngày 9/ 04/ 2021
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
5. Phối hợp tay mắt - Tung bóng lên cao và bắt - Hoạt động học: 
trong vận động: bóng - Tung bóng lên cao và bắt 
Tung, bắt bóng; ném bóng
trúng đích; ...
6. Thể hiện nhanh, - Trèo qua ghế dài 1,5 - - Hoạt động học: 
mạnh, khéo trong bài 30cm - Trèo qua ghế dài 1,5 - 30cm
tập tổng hợp: Ném, - Trườn theo hướng thẳng - Trườn theo hướng thẳng
bò, trườn, trèo
9. Có kỹ năng tham - Chơi các trò chơi: Dân - Hoạt động học, chơi ngoài 
gia vào các trò chơi, gian, vận động, ... trời: 
hoạt động thể dục, - Hoạt động thể dục, thể -Trò chơi dân gian: Kéo co, 
thể thao: thao, ... lộn cầu vồng, chi chi chành 
 chành, ... 
 - Trò chơi: Chèo thuyền, 
 Thuyền về bến, ô tô về bến, 
 tín hiệu giao thông, ném bóng 
 vào rổ, tìm bạn, nhảy dây, 
 chạy tiếp cờ ...
10. Thực hiện được - Vo, xoáy, xoắn, vặn, Hoạt động học, chơi ở các 
các vận động: búng ngón tay, vê, véo, góc: Nặn bánh xe, nặn các 
+ Cuộn - xoay tròn vuốt, miết, ấn bàn tay, PTGT, ...
cổ tay. ngón tay, gắn, nối, ...
+ Gập, mở các ngón 
tay.
11. Phối hợp được cử - Xé, cắt thành thạo theo Hoạt động học, chơi ở các 
động bàn tay, ngón đường thẳng. góc: Cắt dán các PTGT
tay, phối hợp tay – - Vẽ hình người, nhà, cây. - Vẽ các PTGT, vẽ biển báo 
mắt trong một số - Gập giấy giao thông
hoạt động: - Xếp thuyền, gập máy bay
 17. Nhận biết một số - Nhận biết và phòng Hoạt động học, hoạt động 
hành động nguy tránh những hành động chiều: Hướng dẫn trẻ đi bộ 
hiểm, những nơi nguy hiểm, những nơi trên đường, hướng dẫn trẻ qua 
không an toàn, những không an toàn, những vật đường có tín hiệu, rèn kỹ năng 
vật dụng nguy hiểm dụng nguy hiểm đến tính ngồi trên các PTGT, ... đến tính mạng và mạng.
phòng tránh khi được 
nhắc nhở.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
22. Thích tìm hiểu - Quan tâm đến những - Hoạt động học: Trò chuyện 
khám phá các đồ vật, thay đổi của sự vật hiện về các loại phương tiện giao 
sự vật, hiện tượng tượng: Đặt câu hỏi: Vì sao thông đường bộ, phương tiện 
xung quanh. xe lại chạy được? Máy bay giao thông đường thủy, ...
 bay được?... - Chơi ngoài trời: Quan sát xe 
 đạp, xe máy, sự chuyển động 
 của xe đạp , xe máy, ...
 - TN: Đi xe đạp, ....
23. Nhận ra mối liên - Mối liên hệ đơn giản - Hoạt động học: Trò chuyện 
hệ đơn giản giữa sự giữa đặc điểm các loại về các loại PTGT
vật và hiện tượng phương tiện giao thông: Ô - Chơi ở các góc: Phân nhóm 
quen thuộc; phân loại tô, xe máy, ... lô tô, phân nhóm các loại 
các đối tượng theo - Quan sát, nhận xét, nói PTGT theo nơi hoạt động
một hoặc hai dấu được ích lơi của các 
hiệu. phương tiện giao thông đối 
 với con người.
 - Cách bảo vệ các PTGT
 - Phân nhóm lô tô các loại 
 PTGT theo nơi hoạt động.
35. Trẻ goị đúng tên - Đặc điểm, công dụng của - Hoạt động học: 
và nhận biết được một số phương tiện giao - Trò chuyện về một số PTGT 
những đặc điểm nổi thông và phân loại theo 1 - đường bộ, đường không
bật, nơi hoạt động, 2 dấu hiệu. - Tìm hiểu về một sô PTGT 
những đặc điểm khác - So sánh sự giống nhau và đường thủy
nhau và giống nhau khác nhau của các loại 
của một số loại PTGT.
phương tiện giao 
thông.
36. Nhận biết, gọi tên - Gọi tên một số biển báo - Hoạt động học:
được một số biển báo giao thông đơn giản, luật - Tìm hiểu về luật an toàn giao 
và luật giao thông an toàn giao thông gần thông
đơn giản. gũi.
 - Ý nghĩa của các biển báo 
 giao thông với cuộc sống. 51. Đếm trên đối - Đếm trên đối tượng trong - Đếm đến 6, nhận biết nhóm 
tượng trong phạm vi phạm vi 6, 7 và đếm theo có 6 đối tượng
10, và đếm theo khả khả năng. - Đếm đến 7, nhận biết nhóm 
năng. có 7 đối tượng
60. So sánh và sử - Ôn nhận biết to hơn - Hoạt động chiều:
dụng được các từ: nhỏ hơn; rộng hơn - hẹp Ôn:To hơn - nhỏ hơn
Bằng nhau, to hơn - hơn; dài hơn - ngắn hơn; 
nhỏ hơn, dài hơn - cao hơn - thấp hơn.
ngắn hơn, rộng hơn - 
hẹp hơn, nhiều hợn - 
ít hơn.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
61. Nghe hiểu được - Nghe hiểu lời nói và làm - Hoạt động hằng ngày: Trò 
lời nói, thực hiện theo 1 - 2 yêu cầu của giáo chuyện cùng cô và bạn về các 
được 2, 3 yêu cầu viên trong giao tiếp hằng PTGT
liên tiếp. Hiểu nghĩa ngày.
từ khái quát; Lắng - Lắng nghe, trò chuyện 
nghe trao đổi với với cô giáo và các bạn
người đối thoại. 
62. Trong cuộc sống - Phát âm các tiếng có - Trò chuyện trong hoạt động 
hàng ngày có thể: nói chứa các âm khó. hằng ngày: Giao tiếp với giáo 
rõ, sử dụng được các - Trả lời và đặt câu hỏi: viên và bạn
từ chỉ sự vật, hoạt “Cái gì”, “ở đâu? - Hoạt động học: Phát âm các 
động, đặc điểm, ... - Nói được câu đầy đủ chủ từ khó trong bài thơ: Xe cần 
Sử dụng được câu ngữ, vị ngữ, câu có hai chủ cẩu, Tiếng động quanh em, Đi 
đơn, câu ghép, câu ngữ, vị ngữ. chơi phố, Đèn giao thông,...
khẳng định, câu phủ - Biết đặt và trả lời câu hỏi - Truyện: Kiến con đi xe ô tô, 
định. Điều chỉnh rõ ràng qua đường, Kiến thi an toàn 
giọng nói phù hợp giao thông, ...
hoàn cảnh. - Trả lời câu hỏi của cô
 - Hoạt động chơi: Làm theo 
 yêu cầu của cô
 - Trò chơi: Chèo thuyền, 
 thuyền vào bến, tìn hiệu giao 
 thông, Kéo co, chi chi chành 
 chành, lộn câu vồng, ném 
 bóng vào rổ, Chạy tiếp cờ, ...
63. Đọc thuộc bài - Nghe, đọc một số: Bài - Hoạt động học: Thơ: Xe cần 
thơ, ca dao, đồng thơ, ca dao, đồng dao; cẩu, Tiếng động quanh em, Đi 
dao, giải câu đố. Kể nghe kể chuyện, kể chuyện chơi phố, Đèn giao thông,... lại truyện có sự giúp về chủ đề giao thông và - Truyện: Kiến con đi xe ô tô, 
đỡ của cô. phù hợp độ tuổi. qua đường, kiến thi an toàn 
 giao thông,
 - Chơi ngoài trời: Giải câu đố 
 vê các loại PTGT ...
64. Kể lại sự việc - Kể lại sự việc của bản - Hoạt động hằng ngày: Kể lại 
theo trình tự, có mở thân trong cuộc sống hàng chuyện trong cuộc sống.
đầu, kết thúc. ngày theo trình tự thời - Hoạt động học: Kể lại truyện 
 gian trước sau. đã được nghe, học.
 - Kể lại chuyện đã được 
 nghe
 - Kể lại sự việc cố nhiều 
 tình tiết.
65. Bắt chước giọng - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: Kể lại 
nói, điệu bộ của nhân - Mô ta lại sự vật, hiện chuyện đã được nghe: Kiến 
vật trong truyện. Mô tượng qua tranh, ảnh con đi xe ô tô, Kiến thi an toàn 
tả các hành động của - Kể chuyện sáng tạo giao thông, qua đường...
các nhân vật trong - Đóng kịch - Chơi hoạt động góc: Xem 
tranh - Kể chuyện với đồ vật tranh, kể chuyện theo tranh về 
 chủ đề, đóng kịch: Kiến con đi 
 xe ô tô, Kiến thi an toàn giao 
 thông, qua đường...
 - Hoạt động chiều: Kể chuyện 
 sáng tạo: Kể chuyện sáng tạo 
 theo đồ vật, ..
66. Biết chọn sách để - Làm quen với cách đọc - Chơi, hoạt động góc: Xem 
xem; cầm sách đúng và viết Tiếng Việt. tranh về chủ đề, đọc sách về 
chiều và giở từng - Đọc truyện qua các tranh chủ đề giao thông
trang để xem tranh vẽ
ảnh, đọc sách theo - Phân biệt phẩn mở đầu, 
tranh minh họa (đọc kết thúc của sách.
vẹt). - Giữ gìn và bảo vệ sách.
68. Sử dụng ký hiệu - Viết, vẽ ký hiệu, ... của - Hoạt động học: Viết ký hiệu 
để (viết): Tên, làm vé bản thân lên sản phẩm tạo lên sản phẩm của mình
tàu, thiệp chúc mừng, hình, sản phẩm hoạt động 
...; trải nghiệm, ...
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
72. Nhận biết và thể - Biểu lộ trạng thái cảm - Sinh hoạt hằng ngày: Giao 
hiện cảm xúc, tình xúc, tình cảm phù hợp qua tiếp với cô và các bạn, yêu 
cảm với con người, cử chỉ, giọng nói, trò chơi, quý các loại PTGT, bảo vệ các sự vật và hiện tượng hát, vận động; vẽ, nặn, xếp PTGT của gia đình, ...
xung quanh. hình. - Hoạt động học, chơi ngoài 
 trời: Thể hiện cử chỉ, thái độ 
 tích cực hoạt động của lớp: 
 học, chơi, ...
75. Thực hiện một số - Một số quy định ở lớp, - Hoạt động học, sinh hoạt 
qui định trong gia gia đình và nơi công cộng hằng ngày, hoạt động chiều: 
đình, trường, lớp (để đồ dùng, đồ chơi đúng Rèn kỹ năng: Đội mũ bảo 
mầm non, nơi công chỗ, trật tự khi ăn, khi hiểm, Kỹ năng đảm bảo an 
cộng. ngủ; đi bên phải lề toàn khi tham gia giao thông, 
 đường,...) ...
77. Có một số hành - Lắng nghe ý kiến của - Hoạt động sinh hoạt hằng 
vi và quy tắc ứng xử người khác, sử dụng lời ngày, chơi ngoài trời: Chấp 
xã hội, chơi thân nói và cử chỉ lễ phép. hành luật an toàn giao thông, 
thiện với bạn. - Chờ đến lượt, hợp tác. đèn tín hiệu, ....
 - Yêu mến, quan tâm đến 
 người thân trong gia đình. 
 - Phân biệt hành vi “đúng” 
 “sai”, “xấu” “tốt”.
79. Trẻ thể hiện 1 số - Chơi trò chơi đóng vai: - Chơi, hoạt động góc: XD: 
điều quan sát được Xây dựng, nấu ăn, biễu Xây dựng bến xe; cảng biển, 
qua các hoạt động diễn, ... nhà ga, lắp ghép các PTGT, ...
chơi, âm nhạc, tạo - PV: Bán hàng; nấu ăn, cửa 
hình... hàng bán vé, ......
 - NT: Vẽ, tô màu về chủ đề; 
 biểu diễn chủ đề, ...
 - KP: Chăm sóc cây ...
 - HT: Làm abulm, phân nhóm 
 lô tô, ...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
82. Thích nghe nhạc, - Chú ý nghe và nhận ra - Hoạt động học, hoạt động 
hát, hát đúng giai các loại nhạc khác nhau chiều:
điệu bài hát, rõ lời và (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Dạy hát, vận động: Đi xe 
thể hiện sắc thái qua - Hát đúng giai điệu, lời ca đạp; Em tập lái ô tô; Em đi 
giọng hát, nét mặt, và thể hiện sắc thái, tình qua ngã tư đường phố; Đèn 
điệu bộ, ... Biết vận cảm của bài hát. xanh,đèn đỏ; Đi đường em 
động nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng nhớ; Đường em đi; Em đi 
nhịp điệu bài hát, bản theo giai điệu, nhịp điệu chơi thuyền .
nhạc với các hình của bài hát, bản nhạc.
thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa). - Nghe hát: Bạn ơi có biết; 
 Những con đường em yêu; 
 Anh phi công ơi .
 - Biểu diễn chủ đề
83. Phân biệt âm sắc - Lựa chọn, thể hiện các - Hoạt động học: Sử dụng 
của một số dụng cụ hình thức vận động theo dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
âm nhạc quen thuộc nhạc. theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
và biết sử dụng để - Lựa chọn dụng cụ âm biễu diễn chủ đề
đệm theo nhịp bài nhạc để gõ đệm theo nhịp - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
hát, bản nhạc. điệu bài hát. diễn chủ đề, ...
 - Sử dụng các dụng cụ gõ 
 đệm theo phách, nhịp, tiết 
 tấu.
85. Trẻ có các kỹ - Biểu diễn văn nghệ tự - Hoạt động học: Biễu diễn 
năng tham gia các tin, mạnh dạn, ... chủ đề, ...
hoạt động biễu diễn, - Tham gia tích cực các - Chơi, hoạt động góc: Vẽ, tô 
hoạt động tập thể, ... hoạt động tập thể. màu tranh về chủ đề; làm 
 abulm về chủ đề, ...
86. Biết sử dụng các - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động mọi lúc mọi nới: -
kỹ năng tô màu, vẽ, màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp - Vẽ tô màu tàu hỏa, Vẽ, tô 
nặn, xé, dán, ....; sử hình....; để tạo ra sản phẩm màu ô tô, Xé dán máy bay trực 
dụng các dụng cụ, có màu sắc, kích thước, thăng, làm tranh về đèn giao 
vật liệu, phối hợp hình dáng/đường nét và có thông, cắt dán đèn giao thông, 
màu sắc, hình dạng, bố cục đơn giản. ...
đường nét để tạo ra 
sản phẩm có nội 
dung và có bố cục 
đơn giản.
87. Phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng - Chơi ngoài trời: Xếp PTGT, 
năng xếp hình, xen xếp hình, xen kẻ màu biển báo từ hột hạt; ...
kẻ màu trong trang trí trong trang trí để tạo thành - Hoạt đông chiều: TN: Kết 
để tạo thành các sản các sản phẩm đơn giản. bè, làm PTGT từ bìa, hộp 
phẩm đơn giản có catstong, Làm xe ô tô bằng bẹ 
kiểu dáng, màu sắc chuối, ...
khác nhau.
88. Có khả năng sử - Sử dụng các nguyên vật - Hoạt động học, chơi ngoài 
dụng các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo thành trời: Nhận xét sản phẩm của 
liệu tự nhiên để tạo các sản phẩm tạo hình đơn mình và của bạn; nói được ý 
thành các sản phẩm giản. tưởng sản phẩm của mình; tạo tạo hình đơn giản. ra các sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
89. Nói lên ý tưởng - Nói được ý tưởng của - Hoạt động học: Sử dụng 
và tạo ra các sản mình. dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
phẩm tạo hình theo ý - Tạo ra các sản phẩm theo theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
thích. Biết nhận xét ý thích của mình. biễu diễn chủ đề
và giữ gìn sản phẩm - Nhận xét sản phẩm: Về - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
của mình, của bạn. màu sắc, hình dáng, đường diễn chủ đề, ...
 nét. 
 - Cất, giữ sản phẩm của 
 mình và của bạn
90. Đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học: Đặt tên cho 
phẩm tạo hình. của mình. sản phẩm của mình.
II. MẠNG NỘI DUNG :
 PTGT Đường bộ
 ( Tuần 1 )
 PTGT Đường thủy, 
 đường hàng không
 ( Tuần 2 )
 GIAO THÔNG
 Luật an toàn giao 
 thông
 ( Tuần 3 )