Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐÁT NƯỚC
 (Số tuần: 3 tuần)
 Từ ngày 4 tháng 5 đến 22 tháng 5 năm 2021
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO 
 DỤC DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Phát triển vận động: Theo dõi trẻ thừa cân béo - Tổ chức ngủ
1. Trẻ khỏe mạnh, cân phì, trẻ suy dinh dưỡng, - Theo dõi tình trang trẻ 
nặng và chiều cao phát thấp còi hàng tháng. suy dinh dưỡng hàng 
triển bình thường theo lứa tháng
tuổi. - Tập các bài tập thể dục 
 thường xuyên
 - Vệ sinh trong ăn uống 
 và vệ sinh cá nhân sạch 
 sẻ 
* Phát triển vận động: - Thể dục sáng: 
2. Thực hiện thuần thục Thể dục sáng: - Hoạt động học giờ thể 
các động tác của bài tập 1. KĐ: Trẻ xoay các khớp dục.
thể dục theo hiệu lệnh theo nhạc bài hát “Let’s 
hoặc theo bản nhạc talk about a man ”
 2.TĐ: Tập theo nhạc bài 
 hát “............”
 - Hô hấp: Làm động tác 
 thổi bóng (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, 
 giang ngang 2 bên (2l x 
 8N)
 - Bụng: đưa 2 tay ra trước, 
 ngiêng người sang 2 bên ( 
 2l x 8N)
 - Chân: Đứng co 1 chân 
 (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến, lùi (2l x 
 8N)
 3. Hồi tĩnh: Tập theo nhạc 
 bài hát: “Đường em đi”
 - Nhảy: Việt Nam đánh 
 bay covid. vận động 32. Trẻ tích cực, chủ động Trò chơi: Nhảy vào nhảy - Chơi ngoài trời: Hoạt 
và thành thạo khi chơi các ra, nhảy tiếp sức, trời động chiều.
trò chơi vận động phù hợp nắng, trời mưa, nhảy qua Trò chơi vận động:
lứa tuổi. suối nhỏ, kéo co,Thi đi 
 Nhảy vào nhảy ra, nhảy 
 nhanh,Tung bóng...
 tiếp sức, kéo co,Thi đi 
 nhanh,Tung bóng; 
 Chuyền bóng qua bằng 2 
 chân; nhảy lò cò, Ai 
 nhanh nhất; Chạy tiếp 
 cờ...
34. Gập, mở lần lượt từng - Lắp, ráp * Chơi các góc Lắp ráp 
ngón tay. - Vẽ hình và sao chép các đường, ghế đá, 
+ Phối hợp được cử động chữ cái, chữ số * Hoạt động học : 
bàn tay, ngón tay, phối - Cắt được theo đường - Vẽ hình và sao chép các 
hợp tay - mắt trong một số viền của hình vẽ chữ cái g, y, s, x, y, r
hoạt động - Xếp chồng 12-15 khối - Ghép và dán hình đã cắt 
 theo mẫu thành một số hình ảnh về 
 - Ghép và dán hình đã cắt chủ đề. 
 theo mẫu Tự cài, cởi cúc, * Chơi các góc: Hoạt 
 cài quai dép, kéo khóa áo, động chiều .
 quần - Cắt, dán làm anbum.
 *Hoạt động tự phục vụ 
 .-Tự cài, cởi cúc khi đi vệ 
 sinh, khi thay quần áo
 - Từ cài quai dép khi ra 
 sân thể dục, hoạt động 
 ngoài trời ...
28. Trẻ biết đứng cách xa Ném trúng đích thẳng - Hoạt động học: Ném 
đích 1,5m – 2m thực hiện 
 đứng trúng đích thẳng đứng
đứng chân trước chân sau, 
tay cùng phía với chân sau 
cầm túi cát đưa cao ngang 
tầm mắt nhằm đích và 
ném vào đích thẳng đứng.
29. Phối hợp chân tay khi - Trèo lên xuống 7 gióng - Hoạt động học : Trèo 
trèo lên xuống lên xuống 7 thang 
 lên xuống 7 gióng thang.
giống thang. 36. Lựa chọn được một số - Ăn Buffet
thực phẩm khi được gọi - Rèn kĩ năng ăn uống đủ 
tên nhóm: Thực phẩm chất để phát triển khỏe 
giàu chất đạm: thịt, cá; mạnh.
thực phẩm giàu vitamin và 
muối khoáng: rau, quả 
Nói được tên một số món 
ăn hàng ngày và dạng chế 
biến đơn giản: rau có thể 
luộc, nấu canh; thịt co thể 
luộc, rán, kho; gạo nấu 
cơm.
49. Trẻ biết 1 số kĩ năng - Giáo dục trẻ các phòng - Hoạt mọi lúc mọi nơi: 
phòng tránh nắng nóng. nắng tránh nắng nóng.
+ Nhận biết được nguy cơ 
không an toàn khi ăn uống 
và phòng tránh:
49. Trẻ biết 1 số kĩ năng - Giáo dục trẻ các phòng Giáo dục trẻ mọi lúc mọi 
phòng tránh nắng nóng. nắng tránh nắng nóng. nơi.
+ Nhận biết được nguy cơ 
không an toàn khi ăn uống 
và phòng tránh:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
61. Giải quyết vấn đề đơn - Một số mối liên hệ đơn - Mọi lúc mọi nơi.
giản bằng các cách khác giản giữa đặc điểm cấu 
nhau. tạo với cách sử dụng của 
 đồ dùng, đồ chơi quen 
 thuộc.
83. Kể tên một số lễ hội - Khám phá, tìm hiểu đặc Mọi lúc mọi nơi.
và nói về hoạt động nổi điểm nổi bật của một số 
bật của những dịp lễ hội. ngày lễ hội, sự kiện văn 
 hoá của quê hương, đất 
 nước: Giổ tổ Hùng 
 Vương 21/4, 30/4, /1/5...
84. Kể tên và nêu một vài - Khám phá, tìm hiêu đặc - Chơi ngoài trời: 
nét đặc trưng của danh điểm nổi bật của một số 
 - Chơi ngoài trời 
lam, thắng cảnh, di tích di tích, danh lam, thắng 
 - Chơi ngoài trời: 
lịch sử của quê hương, đất cảnh, của quê hương, đất 
nước. nước.
76. Sắp xếp các đối tượng - Nhận ra quy tắc sắp xếp - Hoạt động học: Sắp xếp 
theo trình tự, theo quy đơn giản và tiếp tục thực các đối tượng theo trình 
tắc.Trẻ biết sắp xếp các hiện theo quy tắc. tự, theo quy tắc
đối tượng theo trình tự - So sánh , sắp xếp theo nhất định theo yêu cầu. quy tắc
Nhận ra quy tắc sắp xếp - Tạo ra quy tắc sắp xếp.
(mẫu) và sao chép lại. 
Sáng tạo ra mẫu sắp xếp 
và tiếp tục sắp xếp.
77. Nói về thời gian.Trẻ + Nói về thời gian. - Hoạt động học:. Nói về 
nhận biết hôm qua, hôm nay, - Nói được ngày trên lốc thời gian.
ngày mai. Gọi đúng tên các lịch .
ngày trong tuần, các mùa 
trong năm. 
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
90. Lắng nghe và nhận xét - Nghe hiểu nội dung câu - Mọi lúc mọi nơi.
ý kiến của người đối thoại. đơn, câu mở rộng, câu 
 phức.
91. Kể rõ ràng, có trình tự - Kể lại được nội dung - Mọi lúc mọi nơi.
về sự việc, hiện tượng nào chuyện đã nghe theo 
đó để người nghe có thể trình tự nhất định.
hiểu được. - Kể lại sự việc theo trình 
 tự.
93. Dùng được câu đơn, - Sử dụng các loại câu - Mọi lúc mọi nơi.
câu ghép, câu khẳng định, khác nhau trong giao 
câu phủ định, câu mệnh tiếp.
lệnh, - Sử dụng lời nói để bày 
 tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý 
 nghĩa và kinh nghiệm của 
 bản thân.
94. Miêu tả sự việc với - Biết kể chuyện theo Mọi lúc mọi nơi
một số thông tin về hành tranh.
động, tính cách, trạng thái, 
... của nhân vật.
95. Đọc biểu cảm bài thơ, - Nói được tên, hành - Hoạt động học: 
câu chuyện, đồng dao, cao động của nhân vật, tình Thơ: Quê em; ảnh Bác, bé 
dao huống trong câu chuyện, vào lớp 1, làng em buổi 
 sáng.
 bài thơ.
 + Chuyện: Niềm vui bất 
 - Kể lại nội dung chính ngờ.
 các câu chuyện mà trẻ + Giải câu đố về chủ đề.
 được nghe hoặc vẽ lại 
 các tình huống nhân vật 
 trong câu chuyện phù 
 hợp với nội dung câu 
 chuyện - Nói tính cách nhân vật, 
 đánh giá được hành động
100. Kể lại được nội dung - Thay tên mới trong câu * Hoạt động học : Kể 
chuyện đã nghe theo trình chuyện, mọi lúc mọi nơi.
 chuyện, phản ánh đúng 
tự nhất định. Kể truyện 
theo tranh minh họa và nội dung, ý tưởng của 
kinh nghiệm của bản thân.
 câu chuyện.
102. Đặt tên mới cho đồ Đặt tên mới cho đồ vật, *Trong tiết học: 
vật, câu chuyện, đặt lời câu chuyện, đặt lời mới Qua tiết chuyện: Cô Mây...
mới cho bài hát cho bài hát về chủ đề.
 - Thay 1 hoặc 1 cụm từ 
 của 1 bài hát
 - Đặt tên cho đồ vật mà 
 trẻ thích
105. Bắt chước hành vi - Cầm bút viết và ngồi đê * Hoạt động học: LQCC, 
viết và sao chép từ,chữ viết đúng cách. tập tô chữ cái
cái. Biết viết tên của bản - Sao chép các từ theo - Chơi hoạt động góc, mọi 
thân theo cách của mình. trật tự cố định trong các lúc mọi nơi.
 hoạt động.
 - Biết sữ dụng các dụng 
 cụ viết,vẽ khác nhau để 
 tạo ra các dòng chữ viết...
 - Sao chép lại đúng tên 
 bản thân.
 - Nhận ra tên của mình 
 trên ký hiệu đồ dùng cá 
 nhân.
 - Sau khi vẽ tranh,viết tên 
 của mình phía dưới theo 
 cách mà mình thích...
106. Tô, đồ các nét số, sao Trẻ tô, đồ các nét số, sao - Hoạt động chiều, chơi 
chép, nhận dạng một số kí chép, nhận dạng một số các góc...
hiệu, chữ số, chữ cái.... kí hiệu, chữ số, chữ cái.... - Qua làm quen, tập tô 
 chữ cái.( g, y, s, x, y, r
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
124. Thích thú, ngắm nhìn Thể hiện thái độ, tình * Hoạt động học : tạo 
và sử dụng các từ gợi cảm cảm khi nghe âm thanh hình, mọi lúc mọi nơi
nói lên cảm xúc của mình gợi cảm, các bài hát, bản 
(về màu sắc, hình dáng, bố nhạc và ngắm nhìn vẻ 
cục...) của các tác phẩm đẹp của các sự vật, hiện 
tạo hình. tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm 
 nghệ thuật
125. Nghe và nhận ra sắc Nghe và nhận biết các - Hoạt động học: 
thái câu bài hát, bản nhạc. thể loại âm nhạc khác + Hát : Quê hương tươi 
Hát đúng giai điệu, lời ca, nhau (nhạc thiếu nhi, đẹp , cháu vẫn nhớ trường 
hát diễn cảm phù hợp với mầm non, nhớ ơn 
 dân ca, nhạc cổ điển). 
sắc thái, tình cảm của bài Bác ..
hát qua giọng hát, nét mặt, Nghe và nhận ra sắc thái +Nghe hát : Một khúc tâm 
điệu bộ, cử chỉ..Vận động (vui, buồn, tình cảm tha tình người Hà tĩnh, 
nhịp nhàng phù hợp với thiết) của các bài hát, Trường em, Nhớ giọng hát 
sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc Bác Hồ
bản nhạc với các hình - Nhận ra giai điệu (vui, 
thức (vỗ tay theo các loại êm dịu, buồn) của bài hát 
tiết tấu, múa). hoặc bản nhạc.
133.Gõ đệm bằng dụng cụ Xắc xô, phách tre... - * Hoạt động học : Mọi 
theo tiết tấu tự chọn. lúc mọi nơi.
126. Phối hợp và lựa chọn - Làm thiệp bằng các Hoạt động học, chơi ngoài 
các nguyên vật liệu tạo nguyên vật liệu thiên trời, hoạt động chiều.
hình, vật liệu thiên nhiên nhiên tặng Bác Hồ...
để tạo ra sản phẩm
* Tạo hình: Trẻ vẽ, in dấu vân tay để - Hoạt động học: - Vẽ lá 
127. Phối hợp các kĩ năng tạo ra các sản phẩm tạo cờ Tổ quốc 
vẽ,in dấu vân tay... để tạo hình về chủ - Hoạt động chơi ở các 
thành bức tranh có màu góc. Cho trẻ làm quen; rèn 
sắc hài hoà, bố cục cân luyện cũng cố về các kĩ 
đối. năng tạo hình 
 - Hoạt động chiều . Cho 
 trẻ làm quen; rèn luyện 
 cũng cố về các kĩ năng tạo 
 hình 
128. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: 
cắt, xé dán,gấp,gói... để cắt, xé, dán để tạo thành Xé dán một số hiện tượng 
tạo thành bức tranh có bức tranh có màu sắc hài nhiên 
màu sắc hài hoà, bố cục hòa, bố cục cân đối
cân đối.
129. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng * Hoạt động học: Nặn đồ 
nặn để tạo thành sản phẩm nặn để tạo thành sản dùng học tập,
có bố cục cân đối phẩm có hình dạng, màu - Chơi hoạt động góc, 
 sắc hài hòa, bố cục cân hoạt động chiều.
 đối
130. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng - Chơi các góc, hoạt động xếp hình để tạo thành các xếp hình để tạo thành sản chiều, hoạt động tạo hình.
sản phẩm có kiểu dáng, phẩm có kiểu dáng, màu 
màu sắc hài hoà, bố cục sắc hài hòa, bố cục cân 
cân đối. đối.
132. Tự nghĩ ra các hình - Tự nghĩ ra các hình * Hoạt động học, mọi lúc 
thức để tạo ra âm thanh, thức để tạo ra âm thanh, mọi nơi.
vận động, hát theo các bản vận động theo các bài 
nhạc, bài hát yêu thích. hát, bản nhạc yêu thích.
135. Đặt tên cho sản phẩm Đặt tên cho sản phẩm của * Hoạt động học : Tạo 
tạo hình. mình. hình
134. Nói lên ý tưởng và Nói được ý tưởng thể * Hoạt động học : Tạo 
tạo ra các sản phẩm tạo hiện trong sản phẩm tạo hình
hình theo ý thích. hình của mình.
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
115. Thể hiện tình cảm - Trải nghiệm xây mô Mọi lúc mọi nơi.
đối với Bác Hồ qua hát, hình lăng Bác
đọc thơ, cùng cô kể - Đọc thơ,hát,nghe 
chuyện về Bác Hồ. Nhận chuyện...
ra hình ảnh Bác Hồ và - Hình ảnh Bác Hồ và 
một số địa điểm gắn với một số địa điểm gắn với 
hoạt động của Bác Hồ hoạt động của Bác Hồ
(chỗ ở, nơi làm việc...)
116. Biết một vài cảnh - Quan tâm đến di tích 
đẹp, di tích lịch sử, lễ hội lịch sử: Khu tưởng niệm 
và một vài nét văn hóa Hải Thượng Lãn Ông; 
truyền thống (trang phục, cảnh đẹp: Khu du lịch 
món ăn ) của quê hương, sinh thái Sơn Kim,đồi 
đất nước. chè, đài tưởng niệm liệt 
 sỹ Tây Sơn,Khu du lịch 
 Hải Thượng,quê bác 
 Hồ,lăng bác...