Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Hồng Tiếp

 CHỦ ĐỀ 8: Hiện tượng tự nhiên
 (Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 4/4/2022 đến 15/4/2022)
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Giáo dục dinh dưỡng và - Chăm sóc, nuôi dưỡng - Tập thể dục hàng ngày.
sức khỏe: theo chế độ dinh dưỡng hợp - Khuyến khích trẻ ăn 
1. Trẻ khỏe mạnh, cân lý, có thực đơn theo mùa, hết suất
nặng và chiều cao phát phù hợp với độ tuổi. - Cân đo, chấm biểu đồ
triển bình thường theo lứa - Tập thể dục hàng ngày.
tuổi. - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh 
 cá nhân sạch sẽ.
 - Cân đo, đánh giá tình trạng 
 dinh dưỡng của trẻ theo 
 biểu đồ phát triển.
5. Trẻ biết một số thực - Nhận biết dạng chế biến - Chơi hoạt động góc: 
phẩm và món ăn quen đơn giản của một số thực Bé làm đầu bếp,...
thuộc. phẩm
 - Bé tập làm đầu bếp 
9. Có kỷ năng phòng tránh - Nhận biết được các dấu - Hoạt động mọi lúc mọi 
các dịch bệnh như covit- hiệu, biểu hiện, cách phòng lúc, mọi nơi: Trò chuyện 
19, tay chân miệng, sốt và chống dịch bệnh với trẻ về dịch bệnh 
phát ban... covid 19.
*Phát triển vận động: - Thực hiện các động tác của - Thực hiện các bài tập 
14. Trẻ có khả năng thực bài tập phát triển chung phát triển chung
hiện đúng, đầy đủ, nhịp - Thể dục sáng: - Tập thể dục sáng
nhàng các động tác của bài + Hô hấp: Hít vào thật 
thể dục theo hiệu lệnh. sâu, thở ra từ từ.
(các nhóm cơ và hô hấp) + Tay: Đưa 2 tay lên 
 cao, ra phía trước, sang 
 2 bên...
 + Lưng, bụng, lườn: 
 Cúi về phía trước, ngữa 
 người ra sau; Quay sang 
 trái, sang phải.
 + Chân:
 Nhún chân; Ngồi xổm, 
 đứng lên, bật tại chổ; 
 Đứng lần lượt từng chân 
 co cao đầu gối.
19. Trẻ biết thể hiện sự -Trườn theo hướng thẳng - Hoạt động học: Trườn 
nhanh nhẹn, khéo léo theo hướng thẳng
trong các vận động bò, 
trườn, trèo.
20. Thể hiện nhanh, mạnh, - Bật qua vật cản – đi trên - Hoạt động học: - Bật khéo và sự phối hợp nhịp ghế thể dục đầu đội túi cát qua vật cản – đi trên ghế 
nhàng trong bài tập tổng thể dục đầu đội túi cát
hợp:
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
36. Nhận biết, gọi tên -Trẻ tham gia sân chơi an - Hoạt động chiều: Trẻ 
được một số biển báo và toàn GT tham gia giao thông
luật giao thông đơn giản.
41. Quan tâm, đến những Quan tâm đến những thay - Hoạt động mọi lúc, mọi 
thay đổi và thích tìm hiểu đổi của sự vật hiện tượng: nơi: Chăm sóc vườn rau, 
khám phá các đồ vật, sự Đặt câu hỏi: Vì sao cây lại chăm sóc góc thiên 
vật, hiện tượng xung héo? Vì sao lá cây bị ướt? ... nhiên, quan sát bầu 
quanh với sự gợi ý hướng trời, 
dẫn của cô như đặt câu hỏi 
về sự vật hiện tượng đó.
46. Nhận biết vài trò, đặc - Trẻ biết tiết kiệm nước - Hoạt động chiều: Rèn 
điểm của nguồn nước, biết kỷ năng tiết kiệm nước
giữ gìn bảo vệ nguồn 
nước.
47. Có khả năng sử dụng - Thí nghiệm pha màu nước Hoạt động ngoài 
công cụ đơn giản để thực - Thí nghiệm pha đường/ trời:Làm các thí nghiệm 
hiện một số thử nghiệm muối. (STEAM) 1 vài chất tan trong nước; 
đơn giản với nước: Ví dụ: pha màu nước, nhuộm 
Pha màu/đường/muối vào màu giấy,...
nước, dự đoán, quan sát, 
so sánh.
48. Nhận biết được tên - KPKH: Mùa hè tuyệt vời Hoạt động học: - KPKH: 
gọi, đặc điểm nổi bật, biết Mùa hè tuyệt vời
ăn mặc phù hợp với thời 
tiết các mùa trong năm.
49. Có khả năng nhận biết, - KPKH: Bé biết gì về Nước Hoạt động học: Bé biết 
gọi tên và cách phòng và hiện tượng tự nhiên gì Nước và hiện tượng tự 
tránh một số hiện tượng tự - Làm mây mưa từ bông, vỏ nhiên
nhiên. hạt dưa,... (STEAM) Hoạt động ngoài trời: 
 Làm mây từ bông
50. Nhận biết một số đặc - Chơi với cát - Hoạt động ngoài trời: 
điểm, tính chất của ánh - Chơi với nước Chơi bể chơi cát, nước
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ...
56. Nhận biết ý nghĩa các - Nhận biết ý nghĩa các số: - Hoạt động học: Nhận 
con số được sử dụng trong 113, 114, 115, ... biết ý nghĩa các con số: 
cuộc sống hàng ngày. 113, 114, 115, ... 60. Mô tả các sự kiện xảy - Xác định thời gian: Sáng – - Hoạt động học: Xác 
ra theo trình tự thời gian trưa – chiều – tối định thời gian: Sáng – 
trong ngày. trưa – chiều – tối
62. Sử dụng được dụng cụ - Đo dung tích bằng 1 đơn vị - Hoạt động học:
để đo dung tích của hai đối đo Đo dung tích bằng 1 đơn 
tượng nói kết quả đo và và vị đo 
so sánh.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
69. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, - Hoạt động học: Nghe 
dao, đồng dao. Kể lại đồng dao. đọc thơ, ca dao, đồng 
truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm. dao: Về Các hiện tượng 
 tự nhiên: Thơ : Mưa...
70. Bắt chước giọng nói, - Kể chuyện sáng tạo - Học động học: Câu 
điệu bộ của nhân vật trong - Đóng kịch chuyện giọt nước tí xíu,...
truyện. Mô tả các hành - Chơi ở các góc: Kể chuyện, 
động của các nhân vật đọc sách
trong tranh
 PTTC & KNXH
81. Có một số hành vi và - Tự chọn đồ chơi, trò chơi - - Hoạt động trong ngày: 
quy tắc ứng xử xã hội, biết Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào Tự chọn đồ chơi, trò chơi 
thể hiện sự quan tâm đến hỏi lễ phép theo ý thích; Cố gắng 
người khác bằng lời nói, - Lắng nghe ý kiến của người hoàn thành công việc 
cử chỉ, hành động... khác trong chơi, trực nhật và được giao (trực nhật, dọn 
 hoạt động tập thể... đồ chơi); Mạnh dạn tự tin 
 trong sinh hoạt, trong 
 giao tiếp, mạnh dạn chia 
 sẽ thông tin của bản thân 
 với mọi người.
85. Trẻ quan tâm đến môi - Bỏ rác đúng nơi quy định. - Hoạt động chiều: Rèn 
trường, giữ gìn đồ dùng, - Không để tràn nước khi rửa kỷ năng tiết kiệm nước...
đồ chơi. tay, tắt quạt, tắt điện khi ra 
 khỏi phòng.
- PT THẨM MỸ 86. Trẻ thích thú chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác - Hoạt động học: NH: 
nghe nhạc, nghe hát nhận nhau, nhạc thiếu nhi, dân ca, Mưa rơi, tia nắng hạt 
ra giai điệu, hát đúng giai cổ điển... mưa 
điệu, lời ca và thể hiện sắc - Khuyến khích trẻ chú ý DH: Mây và gió, Cho tôi 
thái, tình cảm của bài hát. nghe hát, vỗ tay, nhún nhảy, đi làm mưa với 
 lắc lư theo bài hát, bản - TCVĐ: Nhảy qua suối 
 nhạc... nhỏ, trời nắng trời mưa, 
 - Hát đúng lời ca bài hát phù ...
 hợp với lứa tuổi. - Hoạt động ngoài trời: 
 - Hát đúng giai điệu và thể LQ các bài hát trong chủ 
 hiện sắc thái tình cảm của bài đề.
 hát. - Hoạt động chiều: Ôn 
 kiến thức cũ.
87. Vận động nhịp nhàng - Vận động nhịp nhàng theo - Hoạt động học; hoạt 
theo giai điệu, nhịp điệu nhịp điệu các bài hát, bản động mọi lúc, mọi nơi: 
của các bài hát, bản nhạc. nhạc với các hình thức (vỗ Vận động bài hát: Mây 
 tay theo nhịp, tiết tấu, múa). và gió, cho tôi đi làm 
 - Vổ tay, sử dụng các dụng mưa với; Ôn giai điệu 
 cụ gõ đệm theo phách nhịp, đã học tron chủ đề
 tiết tấu chậm.
 - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra 
 các hình thức để tạo ra âm 
 thanh, vận động theo bài hat, 
 bản nhạc yêu thích.
90. Trẻ có một số kỹ năng - Vẽ phối hợp các nét thẳng, - Hoạt động học ; hoạt 
trong hoạt động tạo hình xiên, ngang, cong tròn tạo động chiều: Vẽ, tô màu 
vẽ, tô màu. thành bức tranh có màu sắc chiếc ô,Vẽ tô màu cảnh 
 và bố cục mùa hè vv... Ôn những 
 nét đã học.
93. Trẻ có một số kỹ năng - Phối hợp các kĩ năng xếp - Hoạt động chiều, hoạt 
trong hoạt động xếp hình. hình để tạo thành các sản động ngoài trời: Tạo 
 phẩm có kiểu dáng, màu sắc hình trong chủ đề bằng 
 khác nhau các nguyên liệu khác 
 nhau, Xếp hột hạt.
94. Trẻ biết nhận xét và - Nhận xét các sản phẩm tạo - Hoạt động học, chơi 
giữ gìn sản phẩm của mình hình về màu sắc, đường nét, ngoài trời: Nhận xét sản 
của bạn hình dáng. phẩm của mình và của 
 - Giữ gìn sản phẩm. bạn.
 - Thể hiện sự sáng tạo khi 
 tham gia các hoạt động nghệ 
 thuật.
95. Thể hiện sự sáng tạo - Nói lên ý tưởng và tạo ra - Hoạt động học, chơi 
khi tham gia các hoạt động các sản phẩm tạo hình theo ý ngoài trời: Nói được ý 
nghệ thuật và Nói lên ý thích tưởng sản phẩm của tưởng tạo hình của mình. - Đặt tên cho sản phẩm tạo mình; tạo ra các sản 
 hình. phẩm theo ý thích của 
 mình.