Kế hoạch dạy học bộ môn ngữ văn

viết của bản thân, những ưu, nhược điểm về các mặt: ghi nhớ và hệ thống hoá kiến thức từ các truyện kí hiện đại Việt Nam đã học, vận dụng vào bài viết kể chuyện có sử dụng kết hợp miêu tả, biểu cảm.
-Biết cách sửa chữa những sai sót, lầm lẫn để bổ sung hoàn chỉnh bài viết.
-Trả bài trước cùng biểu điểm, đáp án, HS dựa vào đó để tự đánh giá, chữa lỗi sai.
 Ký duyệt của tổ trưởng
Tháng 12
Tuần
Tiết
Bài học
Mục tiêu cần đạt
Qua bài học giúp HS:
Dự kiến phương tiện DDDH, cách thức tổ chức HĐ
49
Bài toán dân số
-Thấy được việc hạn chế gia tăng dân số là một đòi hỏi tất yếu của sự phát triển nhân loại nói chung, đối với dân tộc Việt Nam nói riêng, từ đó có ý thức góp phần mình vào việc tuyên truyền, vận động cho quốc sách của Đảng và Nhà nước ta về phát triển dân số. Qua VB này nhằm củng cố thêm kiến thức về văn nghị luận (chứng minh - giải thích).
-Rèn kĩ năng đọc và phân tích lập luận chứng minh-giải thích trong một VB nhật dụng.
-Làm sơ đồ hoặc mô hình, hoặc tranh minh hoạ Bài toán cổ cấp số nhân đếm hạt thóc, phóng to bảng Thống kê và dự báo sự phát triển của dân số thế giới.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng.
50
Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
-Nắm được chức năng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.
-Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong khi viết VB.
- Bảng phụ (đèn chiếu).
- Tổ chức phân tích dữ liệu rút ra kết luận, luyện tập thực hành
13
51
Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
-Hiểu cách làm bài văn thuyết minh quan sát, tích luỹ tri thức và phương pháp trình bày.
-Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề và kĩ năng kết hợp các phương pháp làm bài văn thuyết minh có hiệu quả.
-Bảng phụ (đèn chiếu).
-Quan sát, tìm hiểu,trao đổi, thảo luận rút ra quy trình làm bài; luyện tập thực hành.
52
Chương trình địa phương (phần văn)
-Có một cái nhìn chung về văn học viết Thanh Hoá thời trung đại.
-Tổ chức cho HS đọc - hiểu thêm hai bài thơ trung đại : 
+Trả lời người phương Bắc hỏi về phong tục An Nam của Hồ Quý Li.
+Nhớ mùa thu; Năm mươi tuổi tự mừng thọ của Nhữ Bá Sĩ.
-Rèn kĩ năng khái quát vấn đề, đọc - phân tích thơ trung đại.
-Tài liệu chương trình địa phương -Thuyết trình; đàm thoại trao đổi, thảo luận.
53
Dấu ngoặc kép
-Nắm được chức năng của dấu ngoặc kép và phân biệt được với dấu ngoặc đơn.
-Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép khi viết văn bản.
- Bảng phụ (đèn chiếu).
- Tổ chức phân tích dữ liệu rút ra kết luận, luyện tập thực hành
14
54
Luyện nói:Thuyết minh một thứ đồ dùng
-Rèn luyện khả năng quan sát, suy nghĩ độc lập cho học sinh.
-Rèn luyện kĩ năng xây dựng kiểu bài thuyết minh; kĩ năng nói cho học sinh.
-Chuẩn bị dàn ý
-Trình bày, nói trước tập thể lớp.
55 56
Viết bài Tập làm văn số 3
-Kiểm tra toàn diện những kiến thức đã học về kiểu bài thuyết minh.
-Rèn luyện kĩ năng xây dựng VB theo những yêu cầu bắt buộc về cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả năng tích hợp.
-Có thái độ nghiêm túc làm bài.
-Đề bài in sẵn
-GV theo dõi, giám sát HS làm bài.
57
-Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.
-Qua bài thơ, HS cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng, bi tráng của những nhà nho yêu nước và cách mạng nước ta đầu thế kỉ XX; giọng thơ khẩu khí, tỏ chí, tỏ lòng, hào sảng, khoa trương, có sức lôi cuốn, xúc động sâu sắc.
-Rèn luyện kĩ năng củng cố năng cao hiểu biết về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, thơ nói chí, tỏ lòng trong thời kì trung đại - hiện đại; tác dụng của lối nói khoa trương, phóng đại trong thể thơ này.
-Sưu tầm ảnh chân dung của cụ Phan Bội Châu; Một vài tranh ảnh Côn Đảo xưa và nay; tác phẩm Ngục trung thư
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng.
15
58
Ôn luyện dấu câu
-Hệ thống hoácác kiến thức về dấu câu đã học từ lớp 6 đến lớp 8.
-Rèn luyện kĩ năng sử dụng và kĩ năng sửa các lỗi về dấu câu.
-Bảng phụ (đền chiếu).
-Hệ thống hoá; luyện tập thực hành.
59
Kiểm tra Tiếng Việt
-Kiểm tra những kiến thức tiếng Việt đẫ được học từ lớp 6,7,8 (chủ yếu ở học kì I, lớp 8)
-Rèn luyện các kĩ năng thực hành tiếng Việt.
-Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
-Đề in sẵn (trắc nghiệm + tự luận)
-GV theo dõi, giám sát HS làm bài.
60
Thuyết minh về một thể loại văn học
-Củng cố kiến thức về kiểu bài thuyết minh.
-Rèn luyện các thao tác xây dựng Vb thuyết minh.
- Bảng phụ (đèn chiếu).
-Luyện tập thực hành.
61
Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm thằng Cuội
-Thấy được tâm sự và ước vọng rất ngông của nhà thơ lãng mạn Tản Đà; những nét mới mẻ trong hình thức cũ: thơ thất ngôn bát cú Đường luật: Lời thơ nhẹ nhàng, trong sáng, rất giản dị như lời nói thường lại pha chút hóm hỉnh, duyên dáng.
-Rèn kĩ năng đọc, phân tích cấu trúc thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
-ảnh, tranh chân dung Tản Đà và một số bài thơ khác của Tản Đà.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng.
62
Đập đá ở Côn Lôn
-Qua bài thơ, HS cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng, bi tráng của những nhà nho yêu nước và cách mạng nước ta đầu thế kỉ XX; giọng thơ khẩu khí, tỏ chí, tỏ lòng, hào sảng, khoa trương, có sức lôi cuốn, xúc động sâu sắc.
-Rèn luyện kĩ năng củng cố năng cao hiểu biết về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, thơ nói chí, tỏ lòng trong thời kì trung đại - hiện đại; tác dụng của lối nói khoa trương, phóng đại trong thể thơ này.
-Sưu tầm ảnh chân dung của cụ Phan Châu Trinh; Một vài tranh ảnh Côn Đảo xưa và nay.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng.
16
63
Ôn tập Tiếng Việt
-Hệ thống hoá những kiến thức tiếng Việt đã học ở học kì I
-Rèn luyện các kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong nói, viết.
-Bảng phụ (đèn chiếu).
-Hệ thống hóa; luyện tập thực hành.
64
Trả bài Tập làm văn số 3
-Ôn lại kiến thức về kiểu bài thuyết minh.
-Rèn luyện kĩ năng sửa lỗi về liên kết VB và sửa lỗi chính tả.
-GV nhận xét đánh giá chung về nội dung và hình thứcbài làm của HS.
-HS xem lại bài và sửa lỗi.
 Ký duyệt của tổ trưởng
Tháng 1
Tuần
Tiết
Bài học
Mục tiêu cần đạt
Qua bài học giúp HS:
Dự kiến phương tiện DDDH, cách thức tổ chức HĐ
65
Hướng dẫn đọc thêm: Hai chữ nước nhà
-Qua việc mượn đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ song thất lục bát rất thích hợp tạo dựng không khí, tâm trạng, giọng thơ thống thiết, HS cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích.
- Tập thơ của á Nam Trần Tuấn Khải.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng
66
 Ông đồ
- Tiếp tục tổ chức cho HS đọc - hiểu bài thơ Nhớ rừng.
-HS cảm nhận được tình cảnh đáng buồn của NV "ông đồ", qua đó thấy rõ sự kết hợp hai nguồn cảm hứng: niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùicủa tác giả trước một lớp người tài hoa, một nét văn hoá cổ truyền nay đã tàn tạ và đang vắng bóng; cảm nhận được sức truyền cảm của bài thơ thể hiện ở sự đối lập tương phản, thể thơ ngũ ngôn, ngôn ngữ bình dị, cô đọng mà chứa nặng cảm xúc.
-Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm thơ ngũ ngôn, tìm hiểu phân tích hiệu quả của biện pháp đối lập tương phản, câu hỏi tu từ trong thơ.
-Phóng to tranh minh hoạ"ông đồ". Nếu có điều kiện sưu tầm nghiên mực, bút lông, thoi mực tàu, giấy hồng điều và một hai tờ tranh chữ, câu đối chữ Hán.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng
17
67+68
Kiểm tra tổng hợp học kì I
-Kiểm tra, đánh giá HS ở những phương diện sau:
Vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của phần VH, tiếng Việt và Tập làm văn; vận dụng phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một bài viết tự luận.
-Rèn luyện kĩ năng thực hành.
-Đề in sẵn của phòng giáo dục.
-HS làm bài; GV giám sát coi thi.
18
69+70
Hoạt động Ngữ văn: làm thơ 7 chữ
-Bước đầu nhận biết được kiểu thơ 7 chữ, trên cơ sở đó biết phân biệt với thơ 5 chữ và thơ lục bát.
-Tạo hứng thú cho việc học Ngữ văn và có ước mơ sáng tạo thơ văn.
-Rèn luyện kĩ năng làm thơ 7 chữ.
-Bảng phụ (đèn chiếu).
-Nhận biết thể thơ; luyện tập thực hành.
71
Trả bài kiểm tra Tiếng Việt
-Ôn tập lại những kiến thức đã học.
-Nhận xết, đánh giá, rút kinh nghiệm về kết quả của bài làm.
-Hướng khắc phục những lỗi còn mắc.
-Trả bài cho HS
-Nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm, sửa lỗi.
72
Trả bài kiểm tra tổng hợp
-Nhận xét, đánh giá kết quả toàn diện của HS qua bài làm tổng hợp.
-HS củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp, trắc nghiệm và tự luận.
-HS tự đánh giá, sửa chữa được bài làm của mình theo yêu cầu của đáp án và hướng dẫn của GV.
-Nhận xét đánh giá; sửa lỗi.
 Ký duyệt của tổ trưởng
Học kì II
Tháng 2
Tuần
Tiết
Bài học
Mục tiêu cần đạt
Qua bài học giúp HS:
Dự kiến phương tiện DDDH, cách thức tổ chức HĐ
73+74
Nhớ rừng
-Hiểu được giá trị NT đặc sắc, bút pháp lãng mạn rất truyền cảm của nhà thơ, từ đó cùng rung động với niềm khát khao tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tại tù túng, tầm thường, giả dối - tâm trạng đầy bi phẫn của NV trữ tình - con hổ bị nhốt ở vườn bách thú.
- Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm thể thơ 8 chữ vần liền,phân tích NV trữ tình qua diễn biến tâm trạng.
-Tranh phóng to minh hoạ bài Nhớ rừng; bức tranh minh hoạ bộ tứ bình trong bài thơ.
-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng
19
75
Câu nghi vấn
-Nắm được cấu tạo của câu nghi vấn và phân biệt với các câu khác.
-Rèn luyện kĩ năng nhận diện và sử dụng câu nghi vấn.
- Bảng phụ (đèn chiếu).
- Tổ chức phân tích dữ liệu rút ra kết luận, luyện tập thực hành
76
Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh.
-Biết nhận dạng, sắp xếp ý và viết một đoạn văn thuyết minh ngắn gọn.
-Rèn kĩ năng: Xác định chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh.
- Bảng phụ (đèn chiếu).
- Luyện tập,thực hành.
77
Quê hương
-Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng chài ven biển miền Trung Trung Bộ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả; NT tả cảnh, tả tình bình dị mà lắng sâu, thấm thía.
-Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm thơ tám chữ, phân tích các hình ảnh nhân hoá, so sánh đặc sắc.
-Tuyển tập thơ Tế Hanh, chân dung nhà thơ; Sưu tầm tranh ảnh