Kế hoạch chuyên môn nhóm Văn 7 năm học: 2013 -2014

g hoạt động giáo dục , coi trọng giáo dục truyền thống , giáo dục đạo đức và giáo dục phát triển năng khiếu – phẩm chất của học sinh ; thực hiện có hiệu quả đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh phổ thông"
 - Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và kết quả đạt được trong năm 2012 – 2013, kế hoạch hoạt động chuyên môn của nhóm Văn 7 năm 2013-2014 như sau :
I/ Nhiệm vụ của năm học:
 1/ Tiếp tục đổi mới toàn diện nhà trường , xây dựng trường học tiên tiến - hiện đại.Thực hiện tốt việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo , tích cực tham gia phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực “.
 2/ Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ tự quản , chủ động trong công tác . Nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên , đổi mới việc kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học . 
 3/Tổ chức dạy học tích cực , phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức của chương trình .Hướng dẫn phương pháp học bộ môn , tăng cường thực hành . Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu , giảm học sinh yếu và phấn đấu không còn học sinh kém .
 4/Thực hiện tốt dự án “ phổ cập và nâng vao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông"
II/ Nhiệm vụ bộ môn:
- Nhiệm vụ là cung cấp những kiến thức về bộ môn Ngữ văn cơ bản, có hệ thống và tương đối hoàn thiện. Những kiến thức này phải phù hợp với trình độ hiểu biết hiện tại theo tinh thần tích hợp, tạo điều kiện cho hướng nghiệp gắn với cuộc sống, nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh tiếp tục lên học ở các lớp trên và những bậc học cao hơn. Góp phần phát triển xây dựng thế giới quan về xã hội, rèn luyện những phẩm chất của người công dân trẻ trong tương lai.
	* Nhiệm vụ cụ thể: 
	a/ Kiến thức:
- Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 7.
- Nắm được những đặc điểm hình thức ngữ nghĩa của các đơn vị tiêu biểu của từng bộ phận cấu thành.
- Nắm được tri thức về các kiểu văn bản thường dùng: Văn miêu tả, biểu cảm, lập luận.
- Nắm được một số khái niệm thao tác phân tích tác phẩm văn học. Đặc biệt là thơ Đường.
 	b/ Kĩ năng:
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, đọc, nói, viết tiếng Việt cho thành thạo và có những kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học tự cảm nhận và bình giảng văn học.
 	c/ Thái độ:
- Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong trường học và ngoài xã hội một cách có văn hoá.
- Yêu những giá trị chân, thiện, mĩ và khinh ghét những cái xấu xa, độc ác, giả dối được phản ánh trong các văn bản văn học được học. 
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường.
+Hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên, nhiệm vụ giáo dục.
+Hoàn thành đúng, đủ chương trình môn Ngữ văn trong năm học theo phân phối chương trình:
Tuần
Số tiết
Cộng
Ghi chú
Học kỳ I
18
4
72
Học kỳ II
17
4
68
Cả năm học
35
4
140
1. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học
Tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. 
2. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đảm bảo các nguyên tắc:
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện 
- Đảm bảo tính phân hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.
- Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá.
Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu. Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để giáo viên tham khảo, học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học.
III/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÓM:
Nhân sự:
STT
Họ và tên GV
Môn dạy
Ngày, tháng, năm sinh
Văn bằng cao nhất
Năm vào ngành
1.
Võ Thị Lan Hương
Văn 6.7
CĐSP
2.
Phạm Thị Huế
Văn 7,8
ĐHSP
3.
Phạm Nguyễn Kim Ngân
Văn 6,7
11/3/1987
ĐHSP
2008
Học sinh :
*Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm:
Lớp
Điểm Sĩ số
9-10
giỏi
7-8
khá
5-6
trung bình
3-4
yếu
1-2
kém
7/1
7/2
7/3
7/4
7/5
 3. Phân tích tình hình:
	a/ Thuận lợi: 
- Tất cả giáo viên tham gia đầy đủ các đợt học thay sách và bồi dưỡng thường xuyên 
- Được dự giờ của các đồng nghiệp dạy chuyên đề sách giáo khoa – Sách tham khảo tương đối đầy đủ 
-Học sinh đa số các em chăm chỉ có ý thức học tập sách vở tương đối đầy đủ với bộ môn Ngữ văn do sử dụng đại trà SGK nên các em đã làm quen. Hơn nửa một phần có sự quan tâm của Phụ Huynh.
	b/ Khó khăn:
- Đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn Ngữ Văn còn ít chưa có phương tiện dạy học còn kém phần sinh động.
- Tinh thần học tập của một số em chưa cao, thời gian tự học ít. Vốn từ ngữ còn nghèo nàn , khả năng diển đạt còn hạn chế. Một số học sinh còn ỉ lại, cách tham khảo chưa sáng tạo.
IV/ ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU BỘ MÔN:
1. Kết quả giảng dạy bộ môn: Khối 7 phấn đấu là 96.5%
2. Các danh hiệu thi đua cá nhân:
	- Chiến sĩ thi đua cấp trường: Cô Võ Thị Lan Hương
	- Lao động tiên tiến : Cô Phạm Thị Huế
 Cô Phạm Nguyễn Kim Ngân.
V/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
- Giáo viên đầu tư soạn giảng đầy đủ, kịp thời theo phương pháp mới.
- Thường xuyên đọc thêm sách báo, tác phẩm văn học, nghiên cứu cập nhật kiến thức mới vào nội dung bài giảng.
- Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong chiếm lĩnh tri thức.
- Sử dụng thường xuyên Đồ dùng dạy học sẵn có, sưu tầm tư liệu chuyên môn, làm thêm ĐDDH để phục vụ bài giảng.
- Cố gắng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Vận dụng giáo án điện tử trong điều kiện máy nhà trường bố trí được. Sử dụng công nghệ Internet để trao đổi thông tin giảng dạy.
- Dự giờ thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, cùng giải quyết những vướng mắc trong giảng dạy.
- Vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá học sinh để đánh giá HS được khách quan, trung thực,công bằng, thực chất.
- Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học bài của HS; thường xuyên kiểm tra vở soạn và việc học bài của các em. Động viên học sinh đọc thêm sách báo, nhất là các tác phẩm văn học có ích.
VI/TRỌNG TÂM CÔNG TÁC HÀNG THÁNG :
Tháng 8
-Kiểm tra đồ dùng dạy học , lên dự trù mua bổ sung. 
-Dự bồi dưỡng chuyên môn , chính trị.
-Lập kế hoạch dạy tự chọn ( Toán 6,7,8; Lý 6->9; Hóa 9).
-Lập kế hoạch và tiếp tục bồi dưỡng HSG k.9 ( Các tổ chuyên môn )
- Bồi dưỡng học sinh dự thi HSG máy tính cầm tay ( Tổ Toán ).
 Tháng 9:
 -Triển khai kế hoạch năm học của trường đến giáo viên – công nhân viên (10/9/2013).
 -Xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn và cá nhân ( 11-> 18/9)
 -Họp tổ chuyên môn thống nhất yêu cầu soạn giảng, các biện pháp giáo dục đạo đức HS, thống nhất kế hoạch chuyên môn của tổ, nhóm.
 - Tổ trưởng duyệt kế hoạch cá nhân và giáo án (19->25/9).
 - Hoàn thành khảo sát chất lượng đầu năm(16->21/9)
 - BGH duyệt kế hoạch các tổ chuyên môn , kế hoạch bộ môn của giáo viên (26/9->1/10).
 -Tổ trưởng cùng BGH dự giờ giáo viên mới , giáo viên hết thời gian tập sự .
 - Thi Văn hay chữ tốt câp trường ( Tổ Văn ). 
 - Chuẩn bị Giáo viên dự thi giáo viên giỏi do PDG phát động ( nếu có ).
 - Triển khai kế hoạch dạy nghề cho học sinh khối 8.
 - Tổ chức hội khỏe Phù Đổng cấp trường .
 - Hoàn tất hổ sơ cho giáo viên mới vào biên chế ( Tổ Toán-LHS-Anh)
 - Họp PHHS đầu năm .
 - Báo điểm lần 1 ( 23/9-> 28/9).
 Tháng 10:
 - Kiểm tra chuyên môn tổ L-H-S ( Ban kiểm tra ) .
 - Kiểm tra toàn bộ hồ sơ giáo viên và hồ sơ phòng thực hành thí nghiệm ( Ban kiểm tra ).
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu , kém .
- Phát động thi giải toán , tiếng Anh qua Internet ( Tổ Toán , Ngoại ngữ ).
-Phát đi65ng học sinh khối 9 dự thi học cinh nghiên cứu khoa học .
 - Thi văn hay chữ tốt cấp Quận –Thành phố ( Tổ Văn ). 
 - Thi giải toán nhanh bằng máy tính cầm tay ( Tổ toán).
-Tổ chức hội khỏe Phù Đổng cấp trường .
- Dự thao giảng cấp thành phố (Văn,Anh)
Tháng 11:
 -Sinh hoạt chủ điểm 20/11.
-Khảo sát chất lượng giữa HK.
-kiểm tra chuyên môn tổ Toán ( Ban kiểm tra)
- Dự giờ GV giỏi’.
-Làm đề thi đề nghị HKI.
-Báo điểm lần 2(11->17/11).
- Đưa học sinh dự thi HSG/Quận .(dự kiến cuối tháng 11)
 Tháng 12:
-Sinh hoạt chủ điểm 22/12.
-Chấm và gữi sản phẩm dự thi HS nghiên cứu khoa hịc về PGD( đầu tháng ) .
-Kiểm tra HK I (16->21/12)
-kiểm tra việc chấm trả bài , hoàn thành điểm số , đánh giá học sinh .
- Vào chương trình học kỳ II (từ 30/12/2013)
- Báo điểm lần 3(30/12/2013->5/1/2014)
Tháng 1:
 -Sơ kết HKI
 	- Họp PHHS lần 2
-Sinh hoạt chủ điểm 9/1,3/2( Nghỉ tết âm lịch từ 25/1->8/2/2014)
-Lập danh sách và đưa học sinh dự thi Olympic tiếng Anh cấp Quận ( Tổ Ngoại ngữ )
 Tháng 2:
-Dự giờ giáo viên giỏi .
-Kiểm tra chuyên môn tổ Ngoại ngữ (Ban kiểm tra)
-Tổng kiểm tra hồ sơ chuyên môn , kiểm tra sổ đầu bài , sổ gọi tên , ghi tên ghi điểm .
-Gửi đề thi HSG/trường .
-Báo điểm lần 4 ( 24/2-> 2/3)
 Tháng 3:
 -Sinh hoạt chủ điểm 26/3 (sinh hoạt tập thể, TDTT, VN).
 - Kiểm tra việc thực hiện chương trình điểm số.
 -Kiểm tra chất lượng giữa HKII
 -Thi HSG cấp trường khối 6-7-8
 -Tăng cường bồi dưỡng và đưa HS dự thi HSG cấp TP .
 -Đưa học sinh dự thi nét vẽ xanh TP
 -Lập danh sách và đưa học sinh dự thi giải Toán qua Internet cấp Quận ( Tổ Toán ).
 -làm đề thi đề nghị hk2.
 Tháng 4:
-Sinh hoạt chủ điểm 30/4 và1/5 
-Thống nhất kế hoạch và nội dung ôn tập HK2
-Lập danh sách đội tuyển HSG khối 8 chuẩn bị cho năm học tới .
-Báo điểm lần 5(21/4->27/4)
 Tháng 5: 
-Tổ chức kiểm tra HK 2 (dự kiến 5/5->10/5)
-Hoàn tất việc cho điểm, đánh