Kế hoạch bộ môn Lịch Sử lớp 9- Cao Xuân Quyền

 tế giảm sút
- Rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và khái quát các vấn đề
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề 
- Lược đồ châu Mĩ 
11
11
Bài 9: Nhật Bản 
- Từ một nước bại trận, bị triến tranh tàn phá nặng nề. Nhật Bản đã vươn lên trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ 2 thế giới sau. Mĩ đang ra sức vươn lên trở thành một cường quốc chính trị để tương xứng với sức mạnh kinh tế to lớn của mình
- ý chí vươn lên lao động hết mình, tôn trọng kĩ luật của người Nhật 
- Rèn luyện cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích, so sánh.
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề 
- Lược đồ châu á
- Tranh ảnh về Nhật Bản 
12
12
Bài 10: Các nước Tây Âu
- Tình hình chung với những nét nổi bật nhất của Tây Âu sau chiến tranh thế giới2 
- Xu thế liên kết khu vực ngày càng phổ biến trên thế giới, Tây Âu là những nước đi đầu thực hiện xu thế này
- HS nhận thức được mối quan hệ, nguyên nhân dẫn đến sự liên kết khu vực của các nước Tây Âu
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ
- Tổ chức thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp 
- Lược đồ châu Âu
13
13
Bài 11: Trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai
- Học sinh cần nắm được sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ 2. Những nội dung của hội nghị Ianta. Thế nào là “ chiến tranh lạnh” và thế giới “ sau chiến tranh lạnh “? 
 - Đó là cuộc đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu của loài người: hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ, hợp tác và phát triển
- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định những vấn đề lịch sử
- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
- Bản đồ thế giới
14
14
Bài Bài 12: Những thà thành tựu chủ yếu và và ý nghĩa lịch sử của của cuộc cách mạ mạng KH-KT
- Nguồn gốc, những thành tựu củ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mnạg khoa học – kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ 2
- Qua những kiến thức trong bài giúp HS hiểu rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng vươn lên không mệt mỏi, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ 
- Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích và liên hệ, so sánh
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận
- Một số tranh ảnh của các thành tựu của CMKH-KT
15
15
Bài 13: Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 19454 đến nay
- Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ 2
- HS nắm những nét nổi bật những nhân tố chi phối tình hình thế giới. Trong đó việc thế giới chia thành 2 phe XHCN và TBCN là đặc trưng bao trùm đời sống chính trị thế giới
- HS thấy được xu thế phát triển hiện nay của thế giới khi loài người bước vào thế kỉ XXI
- Thấy được diễn biến phức tạp, cuộc đấu tranh gay gắt quyết liệt giữa các lực lượng XHCN, dân chủ tiến bộ với chủ nghĩa đế quốc cùng các thế lực phản động khác
- Giúp học sinh hình thành phương pháp tư duy, phân tích, tổng hợp để thấy rõ mối quan hệ giữa các chương bài trong SGK
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề 
- Bản đồ thế giới 
Kiểm tra 15 phút
16
16
Bài 14: Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất 
- Nguyên nhân, mục tiêu, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp ở Việt Nam
- Những thủ đoạn của Pháp về chính trị, văn hoá, giáo dục phục vụ cho khai thác thuộc địa
- Sự phân hoá giai cấp và thái độ khả năng cách mạng của các giai cấp
 - GD lòng căm thù đối với bọn TD Pháp áp bức, bóc lột dân tộc ta
- HS đồng cảm với sự vất vã cực nhọc của nhân dân
- Rèn luyện kĩ năng quan sát lược đồ. Nhận định đánh giá 1 vấn đề lịch sử.
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, nêu vấn đề 
- Lược đồ: Nguồn lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam
17
17
Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất
(1919-1925) 
- Cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách mạng thế giới sau chiến tranh thế giới thứ 1 có ảnh hưỏng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam
- Nắm được nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc, tiểu tư sản và phong trào công nhân từ năm 1919 đến 1925 
- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, kính yêu và khâm phục các bậc tiền bối
- Rèn luyện cho HS khả năng trình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tập đánh giá về các sự kiện đó
- Chân dung các nhân vật lịch sử
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận 
18
18
Kiểm tra học kì I
- Cũng cố toàn bộ kiến thức trong học kì I theo hệ thông, lôgíc
- Giáo dục tư tưởng tự giác trong thi cử
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng những kiến thức vào làm bài tập, đánh giá các sự kiện
- Theo đề chung của phòng 
Kiểm tra 45 phút
HKII
19
19
Bài 16: Hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nước ngoài trong những năm1919- 1925 
- Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc sau chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô và Trung Quốc. Qua những hoạt động đó Nguyễn ái Quốc đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộcvà tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập chính đảng vô sản ở Việt Nam
- Nắm được hoạt độngvà chủ trương của hội Việt Nam cách mạng thanh niên
- Giáo dục HS lòng khâm phục, kính yêuđối với chủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ
- Tập cho HS biết phân tích so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề 
- Lược đồ quá trình ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ai Quốc
- Tư liệu về cuộc đời hoạt động của Nguyễn Ai Quốc
20
20,21
Bài 17: Cách mạng Việt Nam trước khi ĐCS ra đời 
- Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức cách mạng trong nước
- Chủ trương hoạt động của 2 tổ chức cách mạng được thàh lập trong nước. Sự khác nhau của 2 tổ chức này với hội VNCMTN do Nguyễn ái Quốc sáng lập
- Sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ, đặc biệt là phong trào công nhândẫn đến sự ra đời 3 tổ chức đảng đầu tiên ở Việt Nam
 - Qua các sự kiện lịch sử giáo dục lòng kính yêu, khâm phục các vị tiền bối
- Biết sử dụng bản đồ trình bày diễn biến 1 cuộc khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử
- Hỏi đáp, thảo luận 
- Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái
- Sưu tầm chân dung các nhân vật lịch sử
- Tài liệu về tiểu sử hoạt động cuả các vị tiền bối cách mạng
21
22
Bài 18: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
- Hoàn cảnh lịch sử, nội dung chủ yếu, ý nghĩa lịch sử của hội nghị thành lập đảng
- Nội dung chính của luận cương chính trị tháng 10/1930
 - Giáo dục cho HS lòng biết ơn và kính yêu đối với chủ tịch HCM, cũng cố iềm tin vào sự lãnh đạo của đảng
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu. Phân tích đánh giá nêu ý nghĩa của việc thành lập đảng
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận
- Lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931)
- Tranh số nhà 5D phố Hàm Long - Hà Nội 
- Chân dung các nhân vật lịch sử
- Các tài liệu về sự ra đời của đảng
22
23
Bài 19: Phong trào cách mạng trong những năm 1930- 1935
- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của phong trào cách mạng1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh
- Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng (1931-1935)
 - Giáo dục lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng nhân dân và các chiến sĩ cộng sản
- Sử dụng lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931) để trình bày lại diễn biến
- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
24
Bài 20: Cuộc vận động dân chủ trong những năm 1936 - 1939
- HS nắm được những nét cơ bản nhất của tình hình thế giới và trong nước ảnh hưởng trực tiếp đối với phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1936 - 1939
 - GD cho HS lòng tin tưởng và sự lãnh đạo của đảng trong hoàn cảnh cụ thể.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ tranh ảnh
- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận, so sánh
- Bản đồ Việt Nam
23
25
Bài 21: Việt Nam trong những năm 1939- 19445
- Khi chiến tranh thế giới 2 bùng nổ, thực dân Pháp đã thoả hiệp với Nhật rồi đầu hàng cấu kết với Nhật áp bức bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống của các tâng lớp, các giai cấp vô cùng khổ cực
- Những nét chính về diễn biến của 3 cuộc nổi dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, Khởi nghĩa Nam Kì và Binh biến Đô Lương. ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậy này
 - Gd lòng căm thù đế quốc, phát xít Pháp Nhật và lòng kính yêu khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm của nhân dân ta
- Biết phân tích các thủ đoạn thâm độc của Nhật, Pháp biết đánh giá ý nghĩa lịch sử của 3 cuộc khởi nghĩa, biết sử dụng lược đồ
- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm 
- Lược đồ các cuộc khởi nghĩa
24
26, 27
Bài 22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945
- Hoàn cảnh ra đời của mặt trận Việt Minhvà sự chuẩn bị lực lượng cách mạn của mặt trận Việt Minh cho cuộc tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945
- Những chủ trương của Đảng ta sau khi Nhật đảo chính Pháp và diễn biến của phong trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
 - Giáo dục HS lòng kính yêu chủ tịch HCM và sự tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử
- Tập dượt phân tích đánh giá, nhận định các sự kiện lịch sử
- Thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp 
-Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc
- Bức tranh sự ra đời của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân
Kiểm tra 15 phút
28
Bài 23: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
- Khi tình hình thế giới diễn ra vô cùng thuận lợi cho cách mạng nước ta, Đảng ta đứng đầu là chủ tịch HCM quyết định phát động tổng khởi nghĩa trên toàn quốc. Cuộc khởi nghĩa nổ ra nhanh chóng giành thắng lợỉơ thủ đô Hà Nội cũng như trên cả nước- Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời
 - Giáo dục HS lòng kính yêu Đảng, lãnh tụ HCM, niềm tin vào sự thắng lợicủa cách mạng và niềm tự hào dân tộc
- Sử dụng tranh ảnh lịch sử,Trình bày diễn biến của cách mạng tháng Tám
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề 
- Lược đồ tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945
25
29,30
Bài 24: Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân
( 1945- 1946)
- Thuận lợi cơ bản cũng như khó khăn to lớn của cách mạng nước ta trong năm đầu nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
- Sự lãnh đạo của đảng, đứng đ